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1.
几年来，在中学历史教学实践中，我们觉得应注意处理好以下几方面的关系。这里提出来以就教于同仁。一、正确处理“教为主导，学为主体”的关系长期以来，人们对教学过程中教与学的关系进行了不断的探索。在中小学教育中以赫尔巴特为代表的“教师中心论”和以杜威为代表的“学生中心论”影响较大。然而在不断的教学实践过程中，人们逐渐认识到其存在的弊端。目前教育界吸收以上两种理论中的合理因素，提出了“教为主导，学为主体”相统一的教育观点。在大力推行素质教育的今天，我们不仅要很好地理解它的内涵，而且还要处理好二者的关系。在… 相似文献
2.
在学校教育中，越来越多的人认为实施素质教育的主要是在课堂，实施素质教育的关键在教师。培养学生主动性、提高自身素质及改进教学方法等方面，尝试在英语教学中实施素质教育。 相似文献
3.
文章回顾了1 0至2 0岁出头的青少年恋爱关系的前沿理论和实证研究。首先,本文研究了该领域的主题。其次,简要阐述了该领域具有较大影响力的理论模型和方法论问题,然后描述了有关社会化和发展过程的研究结果,并总结了青少年与同龄人和父母关系的大量研究结果,最后,本文还阐述了大量证据以证明青少年时期产生的恋爱关系对个体自我调节和发展的重要性,并指出了该领域未来研究的主要方向。 相似文献
4.
一、微课程概说
随着信息传媒技术的发展,微课程作为一种新生事物逐渐受到一线教师和教育研究者的青睐,成为传媒时代为人们学习、工作量身定做的一种课程开发模式.所谓微课程,是为达到一定课程目标,基于新媒体技术进行的小型课程内容开发和教学活动规划的组织形式.它以网络平台、移动设备、智能终端等为载体,以音频、视频、课件等呈现形式为学习者提供即时性、碎片化的学习新体验,契合信息传媒时代人们认知、思维、学习特点,尊重人的生命本质,满足人们个性化学习需求,使个体生命活动凸显了鲜明的媒体特色. 相似文献
5.
为了培养出能够引领社会发展的前沿性人才,我国在教育领域实施了深入的改革,希望通过教育改革为科技腾飞奠定扎实的人才基础。小学阶段养成的习惯会伴随着人的一生,小学阶段形成良好的人文素养,能为小学生品格的塑造和未来的发展奠定良好的基础。因此,对小学语文进行教育改革是时代的选择。阅读是小学语文教育的重中之重,为了确保达到教学目标,语文教师必须突破原有的教育瓶颈。 相似文献
6.
7.
杜红梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(5):71-73
多元智能理论自提出以来就受到各界人士的青睐,大家提出了见仁见智的操作方式和探索过程,但多元智能理论如何与母语教育相融合,如何在学习活动中为学生提供运用这些智能的机会却一直是一线教师和教育研究者困惑的问题。笔者近日看到美国得克萨斯州语文教科书上一则通过合作学习培养学生多元智能的言语实践活动,顿时觉得耳目一新,它的设计和实施极大地尊重了每个学生的智能差异, 相似文献
8.
长期以来，人们总以为美国写作训练是开放性与趣味性融为一体，实践性和研究性集于一身。笔近期翻阅了美国加利福尼亚州学类教材《读的选择》（以下简称加州版），仔细研读了写作训练的所有案例。发现他们的写作训练完全不同于人们的印象。笔从众多大同小异的案例中选取一个简要介绍，以求窥斑见豹，给我们的作教学一些思考和启示。[第一段] 相似文献
9.
学习成功感影响着学生的学习行为,尤其是小学儿童.文章着重论述了小学儿童学习成功感获得的影响因素及教育策略. 相似文献
10.