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1.
浅论中职学校德育教育的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉 《中国科教创新导刊》2011,(22):234-234
本着“育人为本，德育为先”的教育理念，中职学校要建立多方位的德育教育体系，增强德育工作的针对性和实效性。根据学生现状，从行为规范、职业道德、人生态度等新视角，加强教育引导，以提高德育教育效果。 相似文献
2.
柯建壁 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):86-87
教育家陶行知极其重视年轻一代的品德教育和修养。他所倡导的"生活即教育"、"教学做合一"等育人思想仍有现实的借鉴价值和指导作用。陶行知先生指出:"我们教育儿童,就要根据儿童的需要的力量为转移。"可见,从学生的需要出发是陶行知所倡导的德育教育方法。有需要才会有认识,才会有追求。因此,突出道德教育的实效性,实现道德认识和道德行为的统一,必须以学生的道德需要作为切入点和立足点。 相似文献
3.
针对目前高职院校思想政治教育工作的现状,分析了高职院校德育教育缺失及不利问题的原因,提出高职院校思想政治教育工作应转变思想,更新观念,大力增强“育人为本、德育为先”的教育理念。思政教育的内容和手段要有针对性和创新性,发掘高职院校思政教育的新目标,充分体现高职院校德育教育目标定位的职业性,建立对思政工作队伍系统培训的阶梯式的培养机制。 相似文献
4.
要搞好思想品德教育,增强其针对性和有效性,对教育对象的现实思想状况就要有全面深刻的了解。下面,就中专学生的主要思想特征及相应对策作些粗略的探讨。 1.他们热爱祖国,但对祖国的认识不够深刻。他们出生在“文革”后期,主要生活成长在改革开放时期,在小学、中学阶段都受过一定的爱国主义和社会主义 相似文献
5.
易正乾 《中国基础教育研究》2008,4(6):155-157
《新课程标准》要求培养学生高尚的道德修养和审美情趣,这和语文教学与德育教育是相辅相成的。这就要求我们教师要了解分析当前中学语文教学中德育渗透的现状：即语文教学的内容、目标与时代要求存在的偏差影响了德育教育的实施;现实社会与美好的理想和希望存在的偏差弱化德育的说服力,从这些现状进而研究出中学语文教学中实施德育渗透的对策：即教师要确立以体验审美教育为目的的教学目标,加强德育教育的针对性;要充分挖掘教材的情感因素,增强德育教育的实效性;要运用新课改的教育理念,提高德育教育的可操作性。进而将道德情感“渗透”至学生的心灵深处,熏陶感染,潜移默化,这才是语文教学的至高境界。 相似文献
6.
温金华 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在幼儿园中开展德育教育是教育改革中的重点内容之一,在幼儿园教育中就要结合信息技术优势,以先进教育方法提升幼儿园德育教育质量。教师也要借助信息技术挖掘适合的德育教育内容,激发幼儿学习欲望,提高幼儿园德育教育生命力。 相似文献
7.
卞媛 《石家庄铁路职业技术学院学报》2003,2(1):66-68
培养学生高尚的道德情操,是21世纪学校德育教育的重要使命.加强大学生德育教育应以教育对象个体成长的环境、经历和成长阶段为依据,适应发展变化的新形式,加强德育教育内容的训练与实践,注重教育内容的现实针对性和德育教育中的自律和他律,以求德育教育的实效. 相似文献
8.
自主学习是以学生为学习主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标。要促进学生自主学习,就要先知道干扰学生自主学习的因素是什么,然后才能有针对性地进行变革。 相似文献
9.
随着素质教育的实施,要想加强小学德育教育工作就必须要坚持“德治”的管理理念。学校要有针对性和实效性的开展德育工作,从小学生的日常行为规范抓起,充分挖掘本校的德育特色资源,让小学德育教育工作能够取得良好的效果。本文主要就如何开展小学生德育教育工作新途径进行探讨,并提出相关措施。 相似文献
10.
郑大渊 《黑龙江教育学院学报》1997,(1)
高校德育教育的对象是大学生,这一群体的思想状态不同于其它任何群体。他们有着强烈的求知欲望,对生活有着美好的憧憬,但他们的生理和心理处在不成熟时期,是思想、品德、政治观念的形成时期,做为高校德育教育工作者就要深入研究大学生的心理、思想和行为特点,根据党的教育方针和新时期高校的德育教育的任务,从中研究掌握高校德育教育的规律。本文就新时期高校德育教育工作中规律性的探讨有以下几方面的认识。 相似文献
11.
作业是学生日常学习实践的重要记录,是教师教学的重要信息反馈。教师要提高学生作业质量,就要提高授课质量,教育学生认识作业的重要性;给学生的作业要有层次性、针对性和趣味性;通过作业建立师生交流平台,沟通心灵;搞好作业批改登记,加强改进教学的针对性。 相似文献
12.
李宝庆 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):25
德育工作是长期的系统工程,作为教师,就要从点滴事情做起。在低年级小学生中开展德育教育,要根据其年龄和心理特点,因人而宜地做好德育教育工作。教师要身体力行,为小学生做好榜样。 相似文献
13.
小学德育教育是小学教育体系的重要组成部分,为增强德育教育的效果,培养全面发展的人才,探索从课堂教学、第二课堂、校园文化、家庭教育等多种途径进行德育教育,对增强德育教学的针对性和时效性具有重要意义。一、课堂教学,正面教育课堂教学一直是教学的主要途径和阵地。小学德育教育同样要把握课堂的主要战场。做好课堂教学有几个问题需要注意。 相似文献
14.
关于大学生德育教育若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
卞媛 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2003,2(1):66-68
培养学生高尚的道德情操，是21世纪学校德育教育的重要使命，加强大学生德育教育应以教育对象个体成长的环境、经历和成长阶段为依据，适应发展变化的新形式，加强德育教育内容的训练与实践，注重教育内容的现实针对性和德育教育中的自律和他律，以求德育教育的实效。 相似文献
15.
班级管理是学校管理的基本组成部分,而班级管理的直接责任者就是班主任。新时期,班级管理应有新的内容、新的方式。德育教育又要贯穿于班级管理始末,这就要很好地处理好班级管理和德育教育的关系,使班级真正成为德育教育的主阵地。 相似文献
16.
德育教育在义务教育当中有着十分重要的地位,新课程的德育培养目标告诉我们,要培养学生的集体主义精神和爱国主义精神,让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型人才.这说明德育教育在整个教学过程中是举足轻重的.语文教学的根本,就是要吸引学生去发现、去体验、去感悟祖国的语言文字之美、作者文章之美,同时受到思想道德、政治情操等德育教育,从而促进学生德智体的全面发展.语文教学和德育教育的关系犹如鱼和水的关系,两者紧密联系.所以,我们教师就要注重在语文教学过程中对学生渗透德育教育. 相似文献
17.
德育教育在义务教育当中有着十分重要的地位,新课程的德育培养目标告诉我们,要培养学生的集体主义精神和爱国主义精神,让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型人才.这说明德育教育在整个教学过程中是举足轻重的.语文教学的根本,就是要吸引学生去发现、去体验、去感悟祖国的语言文字之美、作者文章之美,同时受到思想道德、政治情操等德育教育,从而促进学生德智体的全面发展.语文教学和德育教育的关系犹如鱼和水的关系,两者紧密联系.所以,我们教师就要注重在语文教学过程中对学生渗透德育教育. 相似文献
18.
作业是学生日常学习实践的重要记录,是教师教学的重要信息反馈.教师要提高学生作业质量,就要提高授课质量,教育学生认识作业的重要性;给学生的作业要有层次性、针对性和趣味性;通过作业建立师生交流平台,沟通心灵;搞好作业批改登记,加强改进教学的针对性. 相似文献
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构建质朴的数学课堂是自然学习的需要，也是教师因地制宜实施有效教学的根本。为此，在教学中，教师就要善于创设简朴的情境，让学生在熟悉的、有亲和力的环境中快乐探究。同时，教师要营造质朴的氛围和搭建质朴的交流平台，让学生有机会，也有能力去分析思考、交流争辩，从而让他们的数学学习更加有效、更加智慧。 相似文献