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宋书良 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):88-89
小学语文教学是基础教育的基础，联系着千家万户，关系到祖国的未来。在全国语文界正在研讨和实旆素质教育的今天，社会各界关心语文教学，加入到语文教学的讨论中来，这对语文教学改革是一个促进。一方面可以引起我们对语文教学的重新认识、深入思考，另一方面可以促使我们努力寻求改进语文教学的办法。但是，讨论也好，改进也好，首先要对小学语文教学现状有一个客观、公正的估计。 相似文献
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最近，收到几位小学语文教师的来信，问及我如何进行语文教学研究，这个问题很大，涉及到教育科学研究方法问题，我不能做全面回答。仅就个人的一点经验，谈一点认识和做法。一、什么是小学语文教学研究小学语文教学研究，就是在一定的语文教学理论、思想指导下，采用合理的、科学的研究方法，对语文教学实践、教学理论中的问题，按照一定的程序，探求具有普遍意义的教学规律、教学方法，对存在的问题研究出解决的方法，其结果就是研究成果。语文教学科研包括两方面：一是研究未知的问题，例如，学生语文学习负担过重、学习效率过低问题，不… 相似文献
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何登开 《湖南科技学院学报》2006,27(8):268-269
语文教学生活化的探讨缘于语文与生活的密切关系。其目的是改变目前语文教学空洞、呆板、单调的局面，以回归到实在、生动、丰富的本位上来，从而激发学生语文学习的浓厚兴趣，有效提高学生的语文素养。实现这一目标的途径是，淡化意识形态和教化功能，注重阅读的泛化，重视识记，重视阅读方法的实用性和灵活性。语文教学生活化有利于学生去发现生活中的美，进而创造美的生活。 相似文献
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孙凤霞 《中国基础教育研究》2007,3(3):160-161
由于语文德育内容分散而又丰富，“渗透”是语文教学中进行德育教育的最有效途径，只有以读为本，在阅读理解的基础上，发扬语言文字的表现力，发挥文中形象的感染力，才能达到水到渠成，真正感悟，欣赏到文本的内在价值。因此，语文教学的德育渗透应当贯穿于语文教学过程始终，落实到教学过程中的每一个环节。 相似文献
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追溯我国语文教育发展历史，我们会发现语文“综合性学习”并非制定语文课程标准的留洋博士引进的“舶来品”，而是深深植根于中国厚实的土壤之中，与中国的古老文明和传统教育有着天然的血肉联系。从孔子开始延续数千年的经学教育到语文教学单独设科（中国文学，简称“国文”），从文言文教学到白话文教学（国文、国语），到建国后经历革命“改造”的语文，再到强调言语、 相似文献
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中专语文教学趣味性浅探樊凤珍谈起语文教学，总会让人联想到老师那从词到句、从中心思想到写作特点的反复讲解和透彻分析。然而，事与愿违，这种“满堂灌”式的教学方法，只能让人感到单调、乏味、沉闷，使人恹恹欲睡。不料后来自己也当上了语文教师，我首先想到的就是无... 相似文献
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耿洁 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):121-122
日常教学过程中提到实践性教学法，人们通常会联想到微机应用、财务会计、电工电子等专业技能课的教学，很少会有人把它和语文教学联系起来。自古以来，语文课几乎都是在教室中进行的，语文教师凭着满腹经纶和娴熟的语言表达能力，想方设法把学生们的注意力吸引到课堂上。近几年来，随着国家素质教育政策的颁布实施，传统的语文教学方法已经越来越不适应时代与社会发展的需求，语文教学方法改革创新已经迫在眉睫。 结合教学中的实践探索，在这里谈谈语文教学中的实践性教学法，即理论学习与实践锻炼相互渗透、相互提高的方法。这种方法有三… 相似文献
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作文是语文教学的重点和难点，其最能检验学生的语文学习成效。要想切实提升学生的写作效果，语文教师就必须改变以往枯燥乏味的背诵、模仿式写作教学模式，结合学生的兴趣、爱好开展趣味性作文教学活动，以此让学生可以充分感受到写作的乐趣，品尝到写出好作品的喜悦。文章从语文趣味性作文教学概述入手，分析语文作文教学应用趣味性教学法的意义，明确语文作文教学应用趣味教学法的原则，并对语文作文教学应用趣味教学法的有效策略进行探究。 相似文献
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初中语文新课程从2004年下学期起，已在全国范围内全面实施；高中语文新课程从2005年下学期起，也在全国16个省市内组织实验；到2007年，全国中小学全部实施新课程教学。新课程教学，已经成为不以人们的意志为转移的历史潮流。既然如此，那么我们如何跟上这一历史的潮流？在多年语文教学改革的实践中，笔者深深体会到：语文新课程思想的最终目的就是要优化语文教学，而优化语文教学的重点又在于优化语文教学过程。笔者认为，优化过程可分三步走： 相似文献
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小学语文段落教学的基本方法永昌县城关一小王建华长期以来，小学语文基础知识的教学都习惯于依照由字到词、由词到句、由句到篇的顺序进行。然而，由句到篇，中间就跳越了一个最基本也是最核心的环节─—段。虽然语文教师往往把“分段”和讲“段落大意”作为最基本的教学... 相似文献
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语文教师的审美能力与语文教学 总被引：2，自引：0，他引：2
语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵，在语文教学过程中，师生的审美活动贯穿始终。因此，语文教师只有具备一定的美学素养，具备对审美对象的审美价值进行感知、评价的感受力、理解力和创造力，才能胜任愉快地进行语文教学，也才能尝到语文教学的乐趣。 相似文献
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黄纯学 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):37-37
写作向来是语文教学的重点和难点，而语文教学任务最终要落实到语言的运用、思想的表达、形式的选择等作文练习之中。语言是人类最重要的交际工具，而文章作为书面语在人际交流传承人类文明成果等方面发挥着重要的不可替代的作用。这也就奠定了语文作为基础课的重要地位，同时也奠定了作文教学在语文教学中的重要地位。 相似文献
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语文教学发展到今天，作文教学成为语文教学的半壁江山，已是不争的客观事实。一个优秀的语文教师，常把作文教学看成是自己语文课的重要组成部分。随着中招、高招作文分数比例的增大，作文教学显得尤为重要。多年来，我在实践中不断丰富、完善自己的作文教学，收到了明显成效。 相似文献