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<正>一、变化场地器材,提高学生学练有效性场地与器材的变化能提高学生的兴趣,从而提高学习的有效性。因此,教师需要积极地整合与设计场地与器材。1.巧用自然资源,提高教学有效性 相似文献
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<正> 教学场地合理的设计和布局,为体育课创造了良好的作业条件,对于顺利完成教学任务是至关重要的,良好的场地环境,更有利于诱发学生的学习热情,对于心理发展起着积极作用。场地设计和布局受教材、学校环境及学生状况(如:数量、年龄、纪律)等因素的制约,但是场地 相似文献
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<正>一、"群龙"戏盒(一)游戏目标发展学生的下肢力量,提高学生上下肢的协调配合能力,培养学生团队合作与拼搏的精神。(二)场地器材平整的场地一块,间隔一定距离分别画 相似文献
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<正>农村中小学的田径场大多是土场地或煤渣场地,由于场地干燥、学生的踩踏和风刮等因素,画好的场地往往瞬间就变得模糊不清,但由于下节课要使用,只能重描,导致耗时、费力。为了避免上述问题,笔者经过多年摸索 相似文献
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<正>一、游戏目的1.通过游戏激发学生的集体主义精神,提高学生的合作学习能力。2.发展学生协调性,提高其篮球球性和运控球能力。二、场地与器材30米长、15米宽左右的平整场地一块,两端各画一条直线作为起跑线和终点线;跳高 相似文献
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<正>一、"横队握绳旋风跑"(一)游戏目的激发学生耐久跑的兴趣,提高学生耐久跑的能力,培养学生的团队精神和顽强拼搏的意志品质。(二)场地与器材在平整的场地上画两条相距30米的平行线,长跳绳若干。 相似文献