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初中生物新教学大纲指出“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学内容，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们实验教学人员的责任和努力方向。自己经过对初中生物实验课的教学研究，谈几点体会。 相似文献
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针对传统无机化学实验中存在的问题,根据高等师范院校化学专业特点和培养目标,从实验课教学方法、教学内容和教学体系、实验考核机制等几方面对无机化学实验教学进行了改革与实践.学生的学习兴趣、实验基本操作能力、科学品质等综合素质得到了全面提高,同时提高了化学实验教学质量. 相似文献
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朱巧军 《天水师范学院学报》1997,(1)
无机化学实验在师范院校的化学专业中,做为独立开设的一门实验课,以及在国家教委颁发的师范专科化学专业的教学计划和教学大纲中,明确规定无机化学实验课开设一学年计108个学时,这说明该门实验教学课的地位和重要性之所在.无机化学和无机化学实验这两门化学专业的专业基础课,不仅是承前启后的必修课程,而且也是为我们培养初、高中化学教师,具备扎实的无机化学基础知识、基本理论和较高水平的实验技能、实验动手能力,更好的适应在社会主义市场经济体制逐步建立的形势下,对中学教育教学改革的需求,起着极其重要的作用. 相似文献
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李志 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):15-17
化学实验课的目的是培养学生良好的科学素养、基本实验技能、独立工作能力、操作能力、严谨的科学态度。规范实验教学的管理和考核是提高实验课教学质量的根本保证。因此,如何科学地评价实验成绩是一个值得研究的课题。文章利用模糊综合评价对学生实验过程进行了评价。它能使评价结果更确切更客观。 相似文献
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张杨 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):53-53,62
化学是一门以实验为基础的学科,做好教材中的实验,对于验证概念和理论,探索物质的变化规律,培养学生能力,激发学生兴趣,提高教学质量,具有决定意义。化学实验课不仅是学生掌握化学学科知识和技能的必经之路,而且是化学教学的基础环节,它对培养全面发展的人才具有多种效能。化学实验课在中学阶段学生的心理发展和个性形成中所起的作用远远超过了化学学科知识本身,实际上成为培养理论与实际结合、学用一致、全面发展人才的极为重要的育人阶梯。一、化学实验课的教学目的和任务我们对实验教学目的的理解不应局限于让学生在整个实验中学会哪些实… 相似文献
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化学实验教学的素质教育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的科学 ,化学实验是化学教学的有机组成部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径。正如著名科学家李政道所指出 :“实验无论怎样强调都不会过分”。因此 ,如何通过化学实验教学培养学生思想道德素质、文化科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和劳动素质等 ,以提高学生整体素质是实验教学改革的主要问题。 1.挖掘思想素材 ,提高学生政治思想素质化学实验是前人科学试验的精华 ,每一个实验的背后都可能凝结着科学家艰辛的劳动 ,都可能引出一个科学故事或一段佳话。在实验教学过程中 ,教师要充分挖掘素… 相似文献
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陈凤麟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验教学是物理教学的重要组成部分,能否上好实验课,将直接决定着一节物理的成败.为了提高物理实验教学质量,历年来物理教师们已作过不少尝试与努力,直至现在仍是同仁们关注的重要课题之一下面谈几点对提高物理分组实验教学效果的看法.1.培养学生良好的实验素质刚接触物理实验的初中生,好奇心强,自制力差,再加上对物理实验课缺乏正确认识,导致实验课很难组织,效果也不理想.为了上好实验课,就必须首先要求学生严格遵守物理实验的规章制度,让学生养成良好的实验习惯,提高实验素质.2.明确实验目标教学应制定科学,具体的教学目标,使实验教学和考核有章可循.具体说,应以物理教学大纲精神和教材内容为依据,从学生实际出发制定出认知目标、操作技能目标、实验素质目标等.3.布置实验预习题目,检查预习效果实验预习是保证学生正确操作并获得正确结果的重要前提.通过实验前预习,使学生对实验朱理、方法、步骤、及仪器的使用做到心中有数、目的明确.比如,在“用天平和量筒测定因体和液体的密度”之前,先布置预习题;天平和量筒的作用、使用方法,本实验的实验原理是什么?实验步骤怎样?这样就给学生提出了明确的要求,让学生有针对性地做好实验准备工作.而后还要结合演示实验内容 相似文献
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实验在生物教学中占有极其重要的地位。探究性实验不仅能达到验证性实验的目的,还能促使学生积累实验设计、预测、质疑、推理、归纳等科学方法,更好地培养学生能力。但目前的探究性实验教学情况却不容乐观,实验课开课不足。现对提高生物探究实验教学实效浅析如下,期与同 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的一个重要组成部分。中学生物学实验教学不仅是重要的直观教学手段,更是培养学生探究能力与创新精神的重要渠道。因此,在生物教学中不仅要进行理论知识的教学,还必须进行实验教学。上好实验课,不仅能帮助学生理解、掌握和运用所学的生物学理论知识,牢固掌握 相似文献
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实验室建设是学校教学工作中的一个组成部分,教学仪器是实验教学的重要工具和手段,是开发学生智力,培养学生的必备条件,是改革旧的教学思想和教学方法的物质基础,也是实施义务教育和进行农村教育综合改革的必要条件。加强实验室建设和实验教学工作,不仅有利于学生深刻理解书本上的理论知识开发学生智力,培养学生的动手能力,而且对培养学生学科学,培养他们不断追求知识文化,具备实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神具有重要意义。一个学校只有漂亮的校舍,没有实验室,就不可能培养学生的实验能力,也就不能保证教学质量。物理、化学、生物等课程,都是以实验为基础的学科,如果没有教学仪器设备,或者仪器设备管理不善,不能使用,教师就不能按照教学大纲,教学计划的要求进行实验教学,即使有 相似文献
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小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。小学科学实验的开发突出了过程与方法的重要性,更强调学生在实验过程中的主体性体验。针对本区域小学生科学素养的现状,文中提出了通过开发低成本的趣味实验来培养小学生的科学素养,并对培养的途径和策略进行了探讨。 相似文献
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化工原理实验是一门化学工程与工艺及相关专业的实践性基础课,是学生首先接触的工程性实验课。文章结合自身教学实践,指出了目前在化工原理实验教学中存在的主要问题。从制定切实可行实验教学大纲、优化与整合实验内容、提高学生实验数据处理能力、改进教学方法、加强实验教师队伍建设等七个方面就如何提高化工原理实验教学质量进行初步探讨。 相似文献
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化学是一门实验性的科学。化学实验是化学教学中理论联系实际的重要途径。化学实验能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学概念,提高学生学习化学的兴趣,培养学生实验技能,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,化学实验是提高化学教学质量的重要保证。 在某些农村中学,由于办学条件差,缺药品,少仪器现象严重,很难开展实验教学。为了保证实验教学的进行,我们可以自己动手,因陋就简,利用身边的物品,自制一些常用仪器和药品,开展化学实验。 相似文献
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自然是义务教育小学阶段的一门以观察、实验为基础的重要的综合学科 ,担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。激发学生探究自然的兴趣 ,培养学生的观察能力、动手能力和科学精神是自然教学的显著特点。但是 ,从现行教材看 ,2～ 5年级共有 13 0课(含选学课 ) ,其中有实验的 71课 ,没有实验的 (即非实验课 ) 5 9课 ,占总课数的 49%。因此 ,采用什么教学策略上好非实验课 ,是深化自然科学教学改革的一个亟待解决的课题。在课题试验研究中 ,我们以建构主义理论为指导 ,运用信息技术 ,对自然非实验课的教学模式进行了实践探索 ,在信息技术支持… 相似文献
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动物繁殖学实验教学改革的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
动物繁殖学是一门具有较强操作性的学科,对学生的实验技能和专业基础要求较高。为进一步提高实验教学质量,必须改革实验课教学模式,更新实验课教学内容,改善实验课教学条件。本文对该课程改革的思路和初步实践进行了有益的探索和总结。 相似文献
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素质教育是教学的主旋律，课堂教学是实施素质教育的主阵地。随着素质教育的不断深入，理、化、生等科学课程更加重视培养学生的科学素质。因此，实验课在教学中的地位越来越高。为了适应更加广泛和深入开展实验教学的需要，实验教师要不断学习科学理论，努力提高实验教学... 相似文献
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苟全国 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):56-57
化学是一门以实验为基础的科学,实验课教学的成败是上好化学课的关键。新教材对教师演示实验和学生的分组实验的数量都大大增加,这样既有利于学生通过实验掌握化学知识,也有利于培养学生的能力,提高学生的实验素质。下面就笔者的体会谈一下中学化学的实验教学。一、重视演示实验:演示实验是教师作示范演示的实验,对学生有着言传身教、潜移默化的作用。学生在演示实验中,掌握应用实验原理,进行物质的制备、鉴别、鉴定、设计等实验技术、模仿教师,学会正确、规范的实验操作技能技巧。在中学的制气实验中,要求学生首先掌握典型的实验装置,然后… 相似文献
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浅谈普通中学生物实验教学重庆十四中学潘兆瑞实验教学是中学生物教学的有机组成部分,它对于培养学生的观察、思维、创造、动手等能力有着重要的作用,如何加强实验教学是中学生物教学研究的一个重要课题。因此,抓好实验教学、提高实验课的质量,是提高学生各种能力的关... 相似文献