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1.
我国十年来素质教育的经验教训表明,不转变教育评价观念,新课程改革就不能得到落实,西部农村教育跨越式发展也只能是一句空话。发展性教育评价在促进西部农村教育发展,全面推进素质教育方面有着独特的功能和作用。它对农村教育发展的方向具有引导和调控的作用,对改进农村教育活动具有推动作用,对农村教育活动的整体优化具有促进作用,为农村教育的持续发展提供不竭的动力。 相似文献
2.
21世纪黄河晋陕峡谷区域反贫困的战略 总被引：2，自引：1，他引：1
黄河晋陕大峡谷贫困特点是贫困规模较大,贫困程度严重,贫困人口的分布具有相当高的区域集中性和相对稳定性.当前扶贫工作面临的问题和困难有反贫困问题任重道远,扶贫资金到位慢和管理不善,贫困人口的综合素质较低,主导产业未形成规模.21世纪扶贫战略包括生态扶贫战略,沿(黄)河地带再开发战略,人力资本战略和反返贫困战略. 相似文献
3.
浅析西部地区的扶贫战略 总被引：1，自引：0，他引：1
西部是我国最贫困的地区,我国贫困人口主要集中在中西部地区。而西部地区的经济发展状况对中国的整个的经济发展影响很大,所以,做好西部地区的扶贫工作事关全局。 相似文献
4.
西部教育工程实施与高层次人才培养的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨峻 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
西部大开发必须以教育发展为先导,以人力资源开发为支撑点,才能全面推进西部大开发战略的可持续发展。西部教育特别是西部的高等教育,目前还存在一些具体问题和不足,需要我们认真思考解决。 相似文献
5.
习近平总书记提出的"六个精准"是指导我国扶贫工作的基本方针.我国的精准扶贫取得了举世瞩目的成就,也面临着诸多的挑战,如:精准识别贫困人口难、农村基础设施建设落后、扶贫资金筹集渠道单一、扶贫工作队的工作效率不高以及贫困人口受教育水平低.保证精准扶贫的成效,需要采用正确的识别方法和动态管理机制,多渠道筹集扶贫资金和加强资金的管理,探索因地制宜、因人制宜的扶贫模式,提高扶贫工作队的工作效率,加大对贫困人口的教育培训,发挥农村能人的作用. 相似文献
6.
论教育电视在西部开发中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵铁成 《天水师范学院学报》2003,23(2):81-82
我国教育特别是落后的西部与世界发达国家及世界教育平均水平相比仍然存在着很大的差距，在西部开发中，充分借助于教育电视加快在我国西部特别是老少边穷地区的知识传播以改变落后的教育面貌，全面快速提升西部民众素质是符合我国实情的合理选择。 相似文献
7.
论西部农村贫困妇女的生存环境及其网络资本 总被引：3，自引：0，他引：3
段塔丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):64-68
中国的贫困人口集中在西部,而西部贫困人口的主体则是妇女.作为当代中国社会最贫困、最无发展机遇的弱势群体之一,西部农村贫困妇女生存环境日趋恶化,除了与生态环境退化、性别歧视以及贫困妇女整体文化素质低下等因素相关外,还与西部农村贫困妇女自身缺乏必要的社会网络支持和社会资本占有量不足有密切的关系. 相似文献
8.
牛震乾 《天水师范学院学报》2009,29(3):101-103
农村社会经济的快速发展,迫切要求社区教育的积极参与与智力支持．对西部贫困农村地区而言更是如此。全民教育、学习化社会以及终身教育思潮为西部贫困农村贫困地区开展社区教育提供了成熟的理论先导;20世纪80年代以来国务院和教育部出台的一系列重要的教育法令和教育文本为西部农村社区教育提供了明确的法律依据;从实践层面看,90年代以来在一些西部贫困省份进行的社区教育实验效果十分明显。 相似文献
9.
关于西部教育发展战略的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨桦 《成都体育学院学报》2001,27(2):1-5
实施西部大开发战略,人才是关键因素.人才的培养,主要取决于教育.在剖析西部教育现状的基础上,指出西部地区当前教育所存在的突出问题,对制约因素进行深层次的理性分析,并提出西部教育发展的战略选择:调整、优化、升级并举. 相似文献
10.
宋志生 《广西广播电视大学学报》2010,21(1)
10年来,国家西部大开发战略和现代远程教育试点项目的实施,大大推动西部少数民族地区--广西的全面发展,以电大开放教育为龙头的现代远程教育发挥了重要的作用:在服务社会、健全网点、改善条件、培养队伍等方面,对西部发展和民族团结进步事业作出了重要贡献. 相似文献
11.
在新的竞争环境下 ,民办高校面临公办高校扩招、公办高校市场化办学项目竞争、公办高校适应市场的创新活动、低成本竞争等挑战。促进西部民办高校的发展 ,政府应从明晰产权、允许回报、调整政策、平等权益、强化管理、保证质量等方面为民办高校发展开绿色通道 ;西部民办高校要发挥优势 ,勇于创新 ,加强师资队伍建设 ,狠抓教育教学质量 ,加大筹集资金力度等。 相似文献
12.
王克西 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):92-98
建国后曾有过两次较大规模的西部建设高潮,但未能使西部经济发展赶上东部.本次西部大开发可以从中得到如下鉴示西部大开发必须通过市场方式来实现;大开发的主题是缩小城乡二元化差别;大开发的内涵是外部经济及市场经济与西部经济相融合的过程;其成败的关键在于能否实现市场向西部的倾斜;其成功的标准是使西部获得全面而可持续的发展. 相似文献
13.
张治国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):166-171
形成陕西科教大省与经济穷省巨大反差的原因既有历史的,也有现实的,既有政策方面的原因也有自身的因素.要使陕西在西部大开发中具有强劲的发展后劲,基础教育是其基础,培养能工巧匠的职业技术教育有着重要的作用.要使陕西的高等教育发挥作用,就必须使它走产学研相结合的道路. 相似文献
14.
我国历史上开发西部的经验教训 总被引：10，自引：0，他引：10
王双怀 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):95-101
我国当前所进行的西部大开发 ,是历史时期西部开发的继续和发展。历史上的西部开发表明 :中央政府在西部开发中处于重要地位 ;民族团结和社会安定是西部开发的必要条件 ;大力进行基础建设有利于西部经济社会发展 ;农牧并重、多种经营适合西部地区经济发展 ;水利建设在西部地区经济发展中具有重要意义 ;战争和动乱会制约西部开发的进程 ;不按经济规律办事便不可能使西部开发达到预期的目标 ;不注意保护生态环境就会造成严重的不利后果。这些经验和教训都是宝贵的财富 ,值得我们去认真对待 相似文献
15.
论西部经济发展的资本约束问题 总被引：1，自引：1，他引：0
西部地区的资本约束是西部经济发展大大落后于东部地区的重要原因。西部企业产业结构水平低下、融资制度安排不足和政府职能转变滞后是西部地区难以生成有效资本形成机制的深层原因和症结所在。提升西部产业结构水平、增加有效融资制度安排和转变西部地区政府职能是保证西部大开发这一宏大社会系统工程落到实处的关键。 相似文献
16.
李琪 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):119-128
跨界民族研究是我国边疆学的重要内容。我国西部与邻国跨界民族的形成十分复杂,有着深远的历史根源。疆域的变迁、民族的迁徙等多重情况的相互叠加是其重要成因。同一民族分布在不同的国家,政治上区别为不同国家的民族。跨界民族与国家的关系是政治隶属关系。在我国,跨界民族与国内其他民族的关系是统一国家内部各民族和而不同、彼此交融、共同发展、共同富裕,平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。我国跨界民族聚居地方隶属多民族统一国家格局,不仅拥有历史继承性,而且具有现实延续性,并在时代的进程中不断巩固和发展。 相似文献
17.
论合作理性与西部农村金融安排 总被引：1，自引：0，他引：1
刘明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):49-54
当代中国农村处于土地问题、政权结构与金融安排的制度松弛态,金融变迁的选择准则是既定目标收益条件下的成本最小化.合作金融具备信息收集、产权与非正式制度约束等优势,符合成本最小化和风险控制原则.在我国西部农村地区采取合作金融的产权与组织安排有充分的理论与现实依据.目前农村金融改革有背离服务"三农"的倾向,在关于农信社内部管理、风险形成机制的认识上存在误区,对农信社实施中央与地方双层管理潜在有地方财政风险和道德风险.政府应及时推出相关政策支持内生化合作金融的发展,重新认识合作金融的集体所有制性质,采取措施增强农信社的资金聚集能力与竞争潜能. 相似文献
18.
莫再美 《山西师大体育学院学报》2011,26(6):8-10
利用文献资料结合实地调研,以广西平果县为例分析了西部小城镇发展体育产业的前期构思。研究表明：平果县发展县域体育产业应从体育产业环境培育、体育产业的前期投资与融资、体育产业产品与市场选择、体育产业链维护与消费培养、体育产业的可持续发展以及体育产业特色品牌构建等方面予以思考,为县域体育产业实践构建思路。 相似文献
19.
牢固树立健康第一指导思想切实加强学校体育卫生工作 总被引：40，自引：3，他引：37
杨贵仁 《成都体育学院学报》2000,26(1):1-4,9
学校体育和健康教育是素质教育的重要内容。要搞好学校体育卫生工作。（1）必须树立健康教育第一的指导思想。（2）学校体育卫生工作必须面向全体学生。（3）培养与师资教育相适应的师资队伍;（4）加大对体育课程内容、结构的改革力度。（5）要尽快改进和完善初中毕业生升学体育考试的内容和方法。（6）开展丰富多彩的课外体育活动,确保学生每天有一小时的体育活动时间。（7）有针对性的加强农村体育卫生工作。（8）要大力加强学校卫生与健康教育各方面的工作。（9）推进学校体育卫生工作的基础性建设,,改善办学条件。（10）加强科研工作,大力推进学校体育卫生工作的科学化进程。 相似文献
20.
覃立 《北京体育大学学报》2015,38(4):111-117
摘要：美国社会对“Physical Education”一词的解读和认识在经历了“Education of the Physical”（即“针对身体的教育”）和“Education through the Physical”（即“通过身体的教育”）两种阶段后,目前出现了第三种解读和认识,即“Education in the Physical”。为探寻“Education in the Physical”被提出背后的教育理念、社会背景和时代意义等,通过文献研究法、历史研究法、比较印证法等,将“Education in the Physical”短语分解成三个部分分别进行解析,阐明了“Education through the Physical”的教育理念、价值取向、对人的影响程度和方式等问题,最后总结了“Education in the Physical”被提出的意义与进步,并抛出了三种中译方式供后续研究者参考。研究揭示了美国社会对“Physical Education”一词的解读和认识有着深刻的社会发展与时代变革背景。解读出了在“Education in the Physical”口号中蕴含的“全人教育”、关注精神层面的深刻意义和理念。研究结果对我国学校体育改革、发展的指导思想、价值取向、理念设定也具有一定的理论与实践的借鉴意义。 相似文献