共查询到20条相似文献，搜索用时 953 毫秒
1.
2.
"山东省流动科技馆县县通"工程在日照市五莲县启动巡展以来,"流动科技馆"这一科普活动形式就以其灵活、便捷、深入基层、普及面广等诸多优势,深受广大群众特别是青少年的普遍欢迎。为确保流动科普"常流动",日照市科协积极探索科普工作新机制,组建了内容充实、配置科学的"流动科技馆",立足科普惠民,坚持不懈地开展科普巡展活动,为推进全民科学素质建设,提高公众科学文化水平发挥了积极作用。一、基本情况"日照市流动科技馆"配备两台科普车,由"5D动感科教影院"、"互动科普体验展品"、"平面科普知识展览"、"科普小书屋"、"高清影视播放系统"、"数字科 相似文献
3.
随着当代传媒技术的发展,文化的"视觉转向",影视作品的传播理念和审美取向均呈现出了"图像转向".从片头设计到字幕包装再到片尾制作都突出"形象"化以迎合大众的视觉喜好,吸引观众的"眼球".视觉艺术设计在影视制作中的作用也越来越显著.本文以片头画面与字幕艺术处理为切入点.试就视觉设计在影视作品包装中的具体表现及作用等问题进行初浅的探析.希望对影视创作提供一些线索和帮助. 相似文献
4.
5.
建构主义学习理论作为现代教育理念,因其对学习和教学提出了许多新的见解,为我们的初中语文阅读教学带来很多宝贵启示:注重学习的主动性,阅读主体由教师转向学生;注重学习的情境性,阅读由"跟读"转向"体验";注重学习的社会性,阅读由"独白"转向"合作对话";注重学习的个性化,阅读由统一认识转向多元理解;注重学习的民主化,教师由知识的传授者转向学生的促进者。 相似文献
6.
7.
张波 《中国科技期刊研究》2016,27(1):43-47
【目的】新媒体时代的科普期刊发展创新存在多个突破口,需要探讨其创新变革的可能性。【方法】 采用个案研究和综合分析结合的方式,总结科普期刊的三重转向。【结果】 科普期刊应推进新媒体转向、经营语态转向和运营模式转向。【结论】在互联网+洗礼各个行业的汹涌浪潮之下,科普期刊应建设基于新媒体平台的内容生产和传播新模式;致力于提供优质的科普体验;成为科普文化产业链的主导枢纽并延循类别化发展道路。 相似文献
8.
<正>上海市科普作家2014年学术年会暨"新兴产业圆中国梦"科普创作理论研讨会于9月23日在上海科学会堂召开,共有80余名会员出席会议。本次活动是上海市科协学术年会的重点内容之一,分别进行了"科普与‘新兴产业'创作谈"和"科普创作的理论与实践"的研讨。一、科普与"新兴产业"创作谈"科普与‘新兴产业'创作谈"由上海市科普作家协会理事长、《战略性新兴产业科普读本》丛书总主编褚君浩院士的报告拉开序幕,报告的主题是《从第三次 相似文献
9.
10.
科学传播,从不是孤立地传播科学元素,只有与文化、艺术、时代背景相互交融,以其作为载体,才能创造出具有特色、历久弥新的"美"的科普产品。科技馆的科普工作,在传播的基础上又具有一定的生产性、创造性,从而对新时代科技馆的科普工作者提出了更高的要求,既要具有一定的科学基础知识,又要具有一定的艺术文化品位——"审美素养",并能将两者有机融合,才能展现科学普及之"大美"。 相似文献
11.
文章主要讲述当前防灾减灾的新办法对气象科普宣传能力提出了更高要求。西藏气象影视科普面临新的机遇和严峻的挑战。复杂的气候类型和多发的灾害性天气一直制约西藏经济发展,影响人民生活水平的提高,这使得西藏气象影视从防灾减灾的重要使命出发将不能再停留在日常天气预报的服务,应该突破性地向大型科普片,气候系统,大气科学拓展。西藏气象影视科普将有无限的发展前景,由于目前各方面基础薄弱,也将面临艰难的创业期。 相似文献
12.
13.
1978年7月,根据中国气象学会"关于恢复建立各地区气象学会的通知",经西藏自治区科学技术委员会批准,成立了西藏气象学会。为了加强气象科普宣传教育工作,1979年6月气象学会下设了科普工作组,主要承担了组织全区气象科技人员开展以报刊、广播、影视宣传、讲座、专栏等形式的科普宣传活动。随着西藏气象事业的不断发展,气象学会围绕区局和区科协的工作重点,大胆尝试,不断创新,使气象科普宣 相似文献
14.
15.
20世纪90年代以来，大众文化在中国得以迅猛发展，在大众文化背景下大学生的影视审美呈现出娱乐化倾向，表现在大学生影视观看中对影视类型、内容选择和评价标准上。大学生影视审美娱乐化倾向的出现，主要是源于大众文化的强势渗透影响，影视文化的直观感性诱惑和大学生的紧张心理释放需求。影视审美娱乐化也对大学生的思想观念、社会化进程及心理产生了双重影响。因此，要大力营造健康向上的文化氛围，提高影视产品质量、加强影视审美教育，引导和促进大学生影视审美健康发展。 相似文献
16.
17.
18.
社区科普目前所存在的问题,很大程度上内生于以居民作为科普客体的认识之中。将科普认识由"居民是科普客体"向"居民是科普主体"转化,是从深层上解决目前社区科普问题的基本策略。科普认识转换的实现,首先要求科普工作者积极主动地转变科普认识,其次要采取多种渠道、措施培养居民的科普主体意识。 相似文献
19.
随着基础教育课程改革的不断深入,教师的角色定位已发生了很大的变化。具体包括由知识权威的传授者转向学生自主学习的促进者,由人才的塑造者转向尊重学生个性发展的培养者,由权威的代表者转向与学生平等对话的引导者。教师要从传统的角色中解放出来,在新课改的实践中不断转变自己的角色,以适应教育改革发展的需要。 相似文献
20.
11月4日至6日，本次研讨会在厦门鼓浪屿举行，主题是“科普社会化的理论与实践”．中国科普研究所所长居云峰、中国科协科普部副部长王慧梅、福建省科协副主席陈震及来自北京大学、中国日报．中国科普研究所，部分全国性学会和各省市科协的专家、科普工作者共80多人参加了研讨会。 相似文献