共查询到20条相似文献，搜索用时 173 毫秒
1.
更新理念、创新机制,就是要改革过度依靠市场调节的办学体制;转变教育思想和教育理念;根据市场和社会的需求设置专业;重组课程结构和更新教学内容。这样才能办好社会满意的职业教育。 相似文献
2.
澳大利亚现行的职业技术教育，在教育思想、体制、制度，教学内容和形式等方面有许多创新之处。这些创新对我国职业教育的改革和发展有很大的启示，特别是在职业教育的管理体制、体系构建、证书及认证制度、教育教学内容和形式等方面，值得我们加以学习和借鉴。 相似文献
3.
随着社会经济快速发展和职业需求不断变化，职业教育与高等继续教育的协同创新成为当前教育领域的热点话题。以职业教育与高等继续教育协同创新重要性为切入点，总结了职业教育与高等继续教育协同创新的有效方法。想要实现职业教育与高等继续教育协同创新，需要政府、学校和企业等各方的共同努力，建立合理的制度机制和协同创新平台，加强师资队伍建设和教育教学资源整合，推动教育教学改革和创新。通过协同创新，职业教育可以借鉴高等继续教育的先进理念和教学模式，提升人才培养质量。而高等继续教育则可以与职业教育结合，为在职人员提供更加灵活、个性化的学习机会，促进其职业发展和升级。 相似文献
4.
发展职业教育的有效社会需求分析 总被引：7，自引：0，他引：7
从社会整体发展需求，社会经济结构、产业结构变化需求及个体发展需要看，职业教育都有较大的发展空间。只是目前我国职业教育的资源配置、专业划分、教学内容和教学方式等都很难满足这一需求。因此，必须在整体上对职业教育适时进行调整。 相似文献
5.
浅谈职业技术创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘朝明 《九江职业技术学院学报》2004,(3):40-42
社会发展对人才提出了新的要求，培养学生的创新意识和创新能力已成为职业教育的重要任务。本文从人才培养方式、教学内容和课程体系的创新，教师素质的提高，学生创新意识的强化、创新动机的激发等方面对职业技术创新教育进行了探讨。 相似文献
6.
马丽 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):55-56,47
在职业教育得到良好发展时机的同时，包括语文在内的基础学科如何进行大胆改革，以更好地适应职业教育的需求，适应青年学生健康成长的需求，就变得尤为重要扣紧迫。语文教学应在观念上大胆创新，在教学方法上灵活多变，在教学内容上体现教书、育人相结合，在教材把握上要更符合教育需求。 相似文献
7.
教育信息化是职业教育现代化的重要标志,是职业教育发展的时代要求。通过《经济法》课程的网络化教学研究可以发现,教育信息化可以弥补传统职业教育教学模式的缺陷,通过计算机信息技术进行教学目标、教学内容、教学方法与手段以及考试制度等方面的改革与创新,从而达到提升职业教育教学质量、培养技能型职业人才的目的,并为职业教育教学改革提供了一条可行的道路。 相似文献
8.
职业教育是一项直接服务于政治、经济、民生和教育发展的公益性事业,是政府、社会和院校多元需求的集合体,依赖统筹合作发展体制机制持续发展.当前,应基于多元需求通过充实调整发展要素,优化发展体系结构,才能创新职业教育统筹发展体系,促进职业教育健康持续发展. 相似文献
9.
10.
澳大利亚现行的职业技术教育,在教育思想、体制、制度,教学内容和形式等方面有许多创新之处。这些创新对我国职业教育的改革和发展有很大的启示,特别是在职业教育的管理体制、体系构建、证书及认证制度、教育教学内容和形式等方面,值得我们加以学习和借鉴。 相似文献
11.
美国实用主义法学教育从社会需求出发,大力促进了法学职业教育的发展,满足了美国法治社会的需求.近年来,我国法学职业教育在管理体制、教学内容及教学方法等诸多方面存在与市场需求严重脱节的问题,致使法学专业就业率普遍走低,也给我国的法学教育提出了严峻的挑战.为此,从美国的法学教育中借鉴其成功的经验,有助于推进我国法学教育的改革,走出一条适合我国国情的法学职业教育之路. 相似文献
12.
众所周知，在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育；职业教育是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。第二次世界大战以前，世界各国普遍推行双轨制教育制度，两种教育相互隔离。这种“双轨制”其主要的弊端是，学生缺乏重新选择的机会，普通中学中不能升入高一级学校的学生，由于缺乏必要的专业知识，往往不能适应社会生活，但自美国诞生“综合中学”，尤其是第二次世界大战以后，为了适应社会发展和公民需求，普通教育职业化、职业教育普通化的趋势，… 相似文献
13.
肖乾利 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):67-70,66
我国传统法学教育存在着重理论、轻能力，重法条注释，轻批判思维，重学历教育，缺司法研修等缺陷，为适应市场经济需求，法学教育应通过转变教育观念、改革教学内容、转换教学方法、重塑教师素质等手段，以培养素质教育与职业教育相结合的复合型法律专业人才。 相似文献
14.
职业学校承担着培养技能人才以满足社会就业需求的重任,其在发展过程中面临着公办和民办职校教育资源共享不均、联创共建动力不足、信息化建设相对滞后、教育模式缺乏创新等问题。公办和民办职校要创建和优化共享共建共进模式,通过增强共建共进意识、建立健全资源共享机制、加强教育模式创新研究、加快教育信息化建设进程等,有效构建现代职业教育体系,助力职业教育高质量发展。 相似文献
15.
在当前形势下,职业教育必须适应市场、企业和社会的需求,全面提高教育教学质量,促进劳动者就业和再就业,才能有旺盛的生命力。因此,职业教育语文教学必须适应市场需求。作者从教学原则、教学方法、教学内容、课堂气氛和人格教育等方面阐述了对职业教育语文改革的看法。 相似文献
16.
孙震瀚 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(9):4-6
职业教育的主要任务是提高劳动者素质，培养专门人才。因而它是一种社会需求约束型教育，它的发展规模、结构和速度，乃至人才的智能水平和知识结构，既受社会需求的激励和拉动，又受社会需求的约束。所以职业教育的总体规模和结构比例都不是随意确定的。社会需求的变化，必然引发职业教育的涨落和变革。这是教育发展的历史常态。但总的趋势是：随着社会经济的发展，职业教育的层次、人才素质逐步提高，教育的功能和教育模式日益多样化，职业教育与普通教育日益沟通、渗透乃至融合。随着教育的终身化和社会化，职业教育与培训的总体规模也日… 相似文献
17.
18.
《基础教育改革动态》2005,(18):11-14
一、指导思想。在中等职业学校推行学分制，是深化职业教育教学改革，推行弹性学习制度，进行教育教学制度创新的重要举措。通过在中等职业学校积极稳妥地逐步推行学分制，逐步建立与社会经济发展相适应的中等职业教育管理制度和人才评价制度；逐步建立与就业需求和个人发展相衔接的教学制度；建立“以服务为宗旨，以就业为导向，以学习为中心”的办学体制；实现职业教育与职业培训、中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育的沟通与衔接。 相似文献
19.
楼一峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):6-8
本文根据西部地区职业教育发展现状,从分析教育的社会功能和市场特征入手,认为西部地区职业教育存在教育投入不足、教育资源集约化程度不高、教育供求的结构性矛盾等问题。要推进西部地区职业教育创新,必须立足公共财政,形成多元化的投入体制;顺应社会需求,建立市场化的教育供求机制;加强调控引导,建立企业本位的职业教育办学体制;优化资源配置,建立集约化的职业教育管理体制。 相似文献