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近年来，高考化学试题有机部分常出现信息给予题，许多信息是基于高中化学有机主干知识的自然生长点，旨在考查学生接受信息，并与已有知识联系解决实际问题的能力，即自学能力．而信息题相对于学生已有的过于简约、干练的有机知识，取材广泛，富于变化，使学生普遍感到棘手、困惑，难于联系迁移；再者，高考化学试题有机部分已出现了利用给予信息，设计有机合成题的趋势，这对学生的知识能力要求更高．鉴于此，本文特对近年来高考化学试题有机部分出现的信息，从化学反应的角度加以分析、归纳总结，以期帮助学生形成相对完善的知识系统，促进学生知识迁移，提高解决有机信息给予题的能力．[第一段] 相似文献
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化学信息给予题，由于情景新，知识活，能力要求高，在近几年的中、高考试题中频频出现，且分量越来越大。本文结合教学实践，将中学化学信息给予题从：信息给予题的基本框架；信息给予题的特点；解答信息给予题的一般方法：信息给予题的几种能力的培养；信息给予题对教师以及在教学中要注意的几点等五个方面作以浅析，以培养和提高学生对信息给予题的解题能力。 相似文献
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近年来 ,高考生物命题遵循大纲 ,但又不拘泥于大纲 ,增加了一些考查学生创新意识和创新思维的新型题。其中 ,信息给予题由于情景新、知识活、能力要求高 ,在近两年的高考试题中频频亮相 ,成为高考试题中一道亮丽的风景线。1 信息给予题的基本框架综合各类信息给予题 ,笔者认为 ,该类试题一般具有如下框架 :题干 (信息部分 ) +若干简短问题 (问题部分 )题干是向学生提供解题信息 ,多以文字叙述为主 ,有的再辅以图示和数据等信息 ,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识 ,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。问题部分是围绕题干给出的… 相似文献
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陈逸 《中学化学教学参考》2005,(1):102-104
信息给予题近年来一直是化学高考与竞赛中考查学生能力的主要题型之一，它有利于考查学生即时自学、捕捉信息、信息加工和合理迁移的能力，以及灵活运用基础知识分析、解决实际问题的综合能力。在解决信息题时，务必做到四要： 相似文献
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陈世阳 《成都教育学院学报》2005,19(7):85-86
创新题指近年中考出现频率高,且颇具创新性的题型.创新题可分为三类:信息给予题、开放题和探究题.信息给予题提供新颖的背景材料;开放题把条件、解法和答案等放开;探究题给定图片、表格数据、图像等原始材料.创新题取材新颖、别具一格,常以新面目示人,富有强烈的新时代气息.它考查学生的创新意识和创造能力,是备战"题海战役"的有效题型. 相似文献
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近年来，信息给予题是高考理综试卷出现的热点题，这类题立意高、情景新、选材活，具有鲜明的时代信息，成为高考试题中一道亮丽的风景线。下面在对今年两道高考理综试题中的信息给予题赏析的基础上，谈谈信息给予题的解题策略。 相似文献
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由于信息给予题情境新、知识活、能力要求高,能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力,因而在近年的高考试题中频频亮相。信息给予题的题干一般为文字叙述,有的也辅以图示和数据信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。解答这类型题的关键,是从题干中迅速准确地获取解题所需信息, 相似文献
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近年来,随着新课程改革的不断推进,高考生物试题中增加了一些考查学生创新意识和创新思维的新型题。其中,信息给予题由于情境新、知识活、能力要求高,在近两年来高考试题中频频亮相,成为高考试题中一道亮丽的风景线。 相似文献
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朱永厂 《中学生数理化(高中版)》2003,(12):26-27
信息给予题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,它以其较高的新颖性、开放性、探索性、创造性和综合性深受数学教育界的欢迎.解决此类问题,关键是在理解新信息的内涵,挖掘新信息的外延,发现新信息的本质和规律的基础上,合理、巧妙地进行信息迁移.下面,对高中数学学习中遇到的各类信息给予题进行归类、解析,以引起同学们对此类问题的高度重视. 相似文献
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张学欣 《中国科教创新导刊》2011,(18):101-101
信息给予题是近几年高考试卷中出现的新的稳定题型。从题量和分值看,基本稳定在全卷的30%左右;从出题的范围看,这类题目已遍布＂五大块＂;从考查功能上看,它着重考查学生临场阅读,提取信息和进行信息加工、处理的能力,以及灵活运用基础知识分析问题、解决问题的综合能力。 相似文献
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"信息给予题"是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,它以其较高的新颖性、开放性、探索性、创造性和综合性深受数学教育界的欢迎.解决此类问题,关键是在理解新信息的内涵,挖掘新信息的外延,在发现新信息的本质和规律的基础上,合理、巧妙地进行信息迁移.下面对高中数学教学中遇到的各类"信息给予题"进行归类、解析,以引起大家对此类问题的重视. 相似文献
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近年来,高考物理命题遵循大纲,但又不拘泥于大纲,增加了一些考察学生创新意识和创新思维的新型题。其中,信息给予题由于情景新、知识活、能力要求高,在近两年的高考试题中频频亮相,成为高考试题中一道亮丽的风景。本文试对其应试策略进行粗浅的探讨。 相似文献
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2003年高考理综第27题，以人们熟悉的脊蛙反射为题材，以自学、理解、分析、应用、筛选信息能力为考查点，通过经典的生物学实验来考查创新能力，使学生感到该题最难，解答时倍感棘手，估分时很难把握。究其原因是：阅读材料后，理解不深刻，对给予的信息不会筛选，或对有效信息捕捉不准，信息与设问 相似文献
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英语完形填空题是多年来高考必考题型,体现了新课标提出的＂高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息＂的要求。它要求学生运用所学知识、阅读技巧和逻辑思维进行分析判断,从而选出答案。教师在教学中明确告诉学生高考英语完形填空题的特点,并给予方法指导,会收到好的效果。 相似文献
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高考化学信息给予题是一种能力型题目,这类试题既能考查考生的自学能力、思维能力和继续学习的潜在能力,充分发挥选拔功能;还能有效抑制“题海战术”,对中学教学改革、素质教育的推行具有积极的推动作用。它必将成为今后高考化学命题最稳定的题型之一。本文就对这类题型的组成、特点和解法谈一点看法,供同行参考。一、高考化学信息给予题的组成高考化学信息给予题由题干和(一个或多个)问题两部分组成。题于是信息给予部分,在试题中,命题者常常把中学课本中学生未学过的概念和规律、当今社会或自然科学的热点问题,甚至是科学前沿的热点问题,… 相似文献
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纵观近几年的高考物理试题 ,不少取材于现代高科技信息或生产实际 ,这对考查能力、选拔人才及中学物理的教学导向均有良好作用 .但此类新信息题取材新颖 ,并多作冗长叙述 ,“未经”提纯 ,甚至出现专用术语、新公式、常数 ,确实容易令考生眼花缭乱 ,统计得分率都偏低 ,在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天 ,这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型 .物理信息题的最大特点是具有相关性、隐蔽性和迁移性 ,即试题中的问题与那些物理知识发生联系 ,应该应用什么物理规律 ,采用什么物理模型解决问题 ,不是一目了然的 .因此 ,信息给予题要… 相似文献
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有机信息给予题以新信息、新材料、新场景、新途径、新反应等新知识为载体,着重考察学生的自学能力、知识的迁移能力和思维的变通能力的一种题型.有机信息给予题的基本类型:①通过新的有机物的结构简式推测其物理化学性质;②根据新的有机反应合成新的有机物;③根据有机物的结构特点分析新的有机物的同分异构情况.其中在有机推断题中常见的是第二种形式,现把近几年高考中高频烯烃和苯信息整合如下. 相似文献
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物理信息给予题赏析 总被引：1，自引：0，他引：1
马廷华 《中学物理教学参考》2002,31(4):34-37
传统的高考物理题由于脱离或缺乏日常生活、生产及现代科技中的实际背景 ,造成大部分物理试题中物理概念、规律跟所求解的问题发生直接对接 .因此 ,积累相当的解题经验成为高考取得好成绩的关键 ,“题海战术”则是最有效的武器 .物理教学有异化为“物理习题教学”之虞 ,高分低能和高分低素质是其衍生物 ,学生学业负担加重也不可避免 ,信息给予题的出现则在一定程度上能克服这些负面的东西 .一、信息给予题的特点及一般解题方法信息给予题是一种新情景 (或背景 )试题 .它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信… 相似文献
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1信息迁移型开放题是高考改革的发展方向 以一定的知识为基础,着力于培养学生的创新意识和创新精神,着力于提高学生的数学能力和数学素质,这是知识经济时代对基础数学教育的要求. 相似文献
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信息给予题是一种能力型题目,其背景新颖、构思巧妙,而且能有效地考查学生的迁移能力和思维品质,这类试题还能考查考生的自学能力、思维能力和继续学习的潜在能力,所以备受青睐.本文针对高考化学计算中的信息给予题的组成、特点和解法谈二点看法. 相似文献