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1.
郭梦秋 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
依据系统功能语法理论,语篇中小句复合体的逻辑语义关系分为两种:扩展关系和投射关系.详细地阐明有关扩展小句复合体的理论,并分析时比了英汉语篇中扩展小句复合体的详述、延伸和增强三种逻辑语义关系,以具体说明二者间的异同和意义. 相似文献
2.
郭梦秋 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
依据系统功能语法理论,语篇中小句复合体的逻辑语义关系分为两种:扩展关系和投射关系.本文详细地阐明了有关扩展小句复合体的理论,并分析对比了英汉语篇中扩展小句复合体的详述、延伸和增强三种逻辑语义关系,以具体说明二者间的异同和意义. 相似文献
3.
王瑜 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):176-178
小句关系理论是20世纪60年代末E.Winter最早提出的关于语篇分析研究的一个重要理论,该理论强调了小句之间的逻辑语义关系。在英语写作教学中教师可以借助小句关系理论,从英汉语篇对比的角度,强调中西方语言结构差异,强化学生英语思维模式。 相似文献
4.
王净 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):17-20
根据Halliday系统功能语言学,小句是语言中最高级语法单位,小句复合体是由一个或一个以上的小句组成。“投射”用于表达转述他人语言的功能,指的是一种逻辑——语义关系,存在于小句复合体的并列关系、主从关系和嵌入等相互依赖的功能结构中。文章主要从投射小句复合体的结构关系人手,通过对英文报道语篇和英文法学语篇的对比分析,初步探讨“投射”小句复合体的逻辑——语义功能。 相似文献
5.
吴倩倩 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
衔接和连贯是语篇的两大特征。语言学界在如何看待这两者的关系问题上存在不同看法。衔接是语篇的有形网络,属于语篇的实体层面（substance）,而且它是将语句聚合在一起的语法及词汇手段的统称;而连贯是语篇的无形网络,属于语篇的形体层面（form）,并且它是一个语义概念,是将一个个词语、小句连成更大的语义结构的一种逻辑机制。二者共同作用,构成完整的语篇。 相似文献
6.
李辉望 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):66-68,119
英汉语言各有其组句成篇的方式。翻译时,要突破原文形式的束缚,从语篇层面上把握语义整体,顺应译入语表达习惯,对句界和语序作必要调整,以实现语篇整体意义的对应转换。本文从句法关系、逻辑关系、语义层次和交际意图等方面讨论了英汉翻译中语篇重构的一些具体操作方法。 相似文献
7.
本文基于语篇语言学的小句关系理论,通过对32份高三学生英语作文的样本分析,发现以下问题：中学生英语作文存在相邻小句之间层次不清、关系倒置、话题游离、小句缺乏逻辑关系、语义关系微弱、乱用逻辑连接词等。基于以上问题,本文提出教师应有针对性地引导学生建立小句关系意识,在英语写作中正确组织、有效安排小句关系。 相似文献
8.
王琴 《荆州师范学院学报》2007,30(3):91-93
话语标志语是指在语篇中用来表示句际或语篇片断之间逻辑语义关系的词、短语或小句，它在书面语篇中常被用来搭建语篇结构，明示逻辑语义关系，并具有帮助读者构建连贯语篇的功能。话语标志语使用频率与英语写作质量之间并无明显关联，但这些标志语的正确使用会使语篇更加流畅。 相似文献
9.
Halliday指出小句与小句之间可能呈现各种功能语义关系,概括起来有两种：相互依存关系和逻辑—语义关系。“投射”是一种逻辑—语义关系,它存在于小句复合体和嵌入等结构中。逻辑—语义关系在小句复合体中表现得较明显和典型,但嵌入结构在实际语篇中也起着重要作用。本文着重探讨嵌入式“投射”句的功能语义特征。 相似文献
10.
通过实例对比分析英汉广告语篇小句层面物质过程结构表达方式,发现受英汉语言本体性质及价值、思维趋势的影响,两种语篇中物质小句具有相同的语义成分结构,但构成序列迥异;英语被动物质过程小句呈现出静、动两种态势,汉语被动物质小句只表动作行为,不表状态。 相似文献
11.
与主语不同,话题的特征之一在于它的语义范围可以延伸至一个小句之外.作为超小句概念,话题具有三个不同的层次:句话题、链话题和语篇话题,它们在语篇的动态建构中发挥不同的作用.根据话题能够管住一组句子的语义特性,通过对话题层次的区分以及它们在语篇建构过程中所起作用的分析,来考察语篇话题对语篇中句话题、链话题的宏观语义控制以及跨越小句界限发生的句话题推进,进而说明如何在写作中维持和加强语篇的连贯. 相似文献
12.
曾建松 《当代教育理论与实践》2014,(10):171-173
投射在系统功能语法中用来说明小句与小句之间的关系,即小句间的一种逻辑语义关系。投射在语篇中的出现并非偶然,而是与一定的语体相联系的。在新闻语篇中,投射现象的出现频率比较高。以50篇英语新闻语篇为语料来探讨新闻语篇的投射体现机制,并具体分析投射类型、投射主体与投射动词在新闻语篇中呈现出来的特征,旨在正确理解与把握新闻语篇,对外语教学具有一定的指导意义。 相似文献
13.
14.
综合语篇分析就是试图揭示隐藏于语篇结构下的关系的一种语篇分析。它从四个层面去分析和理解语篇:语义层面、交际层面、情态层面和相关层面。综合语篇分析方法包含解释、压缩、规范及模式化四步。综合语篇分析中的语篇结构为不同语篇比较分析提供了有力基础,并且可以用于不同的应用研究。 相似文献
15.
功能-认知视角能充分解释英语语态的语义、功能和使用。英语主动与被动语态在对概念结构的表达上各 不相同,在特定语域中实现各自的概念、人际和语篇功能。概念层面,主动与被动语态体现不同的认知意象;人际层面,语态选择体现说话人的交际目的;语篇层面,语态选择影响小句衔接、话题变换和信息焦点调整。另外,语态的使用与 动词和语篇类型也密切相关。 相似文献
16.
投射是功能语法中的一种逻辑语义关系,语篇中频繁出现投射语言可增强语篇语言的准确性、客观性及问题的正式性。语体是语篇的类型,是上下文结构的言语实现。对语篇中的投射现象进行分析对于理解语篇的文体和含义有重要意义,从小句复合体结构关系入手,运用韩礼德系统功能语言学理论,分别以新闻语篇和海事事故报告语篇为例,对投射与语体的关系进行探讨。 相似文献
17.
郭晓晖 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):140-142
连接性词语是在连贯的语篇中有效地体现和构建相邻小句间的逻辑-语义关系的一种手段。在构建一个语篇时,作者往往会使用连接性词语来引导读者或听者按照作者的意图去理解语篇。对于广告语篇来说,连接性词语的使用不仅仅使语篇连贯,更重要的是利用不同的连接性词语,可以很好地传递信息,并创造新的语义,达到广告的交际目的。 相似文献
18.
本文应用评价理论分析了1988年至2008年间美国总统的竞选辩论,通过定性分析和定量分析的方法,从词汇层面、短语层面、小句层面揭示美国总统辩论的评价性特征以及评价性语言在辩论过程服务于辩论目标的运作方式。作为评价理论的应用型研究,本文印证评价理论在分析辩论语篇的可行性的同时,也为辩论语篇提供了一个新的研究角度。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(16):163-164
本文尝试运用篇章模式及语篇衔接理论从宏观及微观两个层面解读2015年新课标卷Ⅱ的四篇阅读文本。即首先运用篇章模式把握文章的语篇结构及主要内容,其次利用衔接理论分析解读段与段,句与句之间的关系以全面、深层次地理解文本,提高高考英语阅读理解的答题准确率。 相似文献
20.
李向勤 《广东技术师范学院学报》2000,(1):88-91
语篇连贯是语篇分析中的重要概念。篇章宏观结构可以用表层结构表达语义总命题,微观结构涉及句际意义关连,微观结构的主要论点汇合成语篇的主旨。运用语篇分析理论有助于正确、准确地认知篇章主题。 相似文献