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学习型组织是组织发展变革的主流方向，目前关于学习型组织的理论探讨呈现多元化的局面。文化对组织生存和发展的影响不言而喻，无论在营利性还是非营利性组织中，优秀的组织文化无疑是一种潜在资源。本文从组织文化的视角阐述了学习型组织文化的内涵，并提出了组织文化创新的途径，为企业和公共部门组织发展提供建设性思路。 相似文献
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高校机关文化是高校机关在长期工作实践中形成的文化,通常表现为机关及其工作人员的理想信念、价值准则、行为方式、制度规范等。为了应对知识经济时代对高等教育的更高要求,建设学习型机关文化是高校机关持续发展、致力创新的动力源泉。机关文化是一种组织文化,本文旨在运用学习型组织理论,探讨机关文化建设的有效途径,引领和支持高校机关成长为学习型机关,使其文化成长为学习型组织文化。本文以南京航空航天大学机关文化实践为样本,对高校学习型文化内涵及文化建设的着力点进行了一些初步探讨。 相似文献
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高校机关文化是高校机关在长期工作实践中形成的文化,通常表现为机关及其工作人员的理想信念、价值准则、行为方式、制度规范等。为了应对知识经济时代对高等教育的更高要求,建设学习型机关文化是高校机关持续发展、致力创新的动力源泉。机关文化是一种组织文化,本文旨在运用学习型组织理论,探讨机关文化建设的有效途径,引领和支持高校机关成长为学习型机关,使其文化成长为学习型组织文化。本文以南京航空航天大学机关文化实践为样本,对高校学习型文化内涵及文化建设的着力点进行了一些初步探讨。 相似文献
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学习型组织如何提升创新能力是学者们一直关注的焦点问题.基于组织文化的视角,考察组织的学习型文化对个体创新行为的作用机理,即学习型文化是否会通过动机影响个体创新行为.利用46家组织的391份调查问卷的结果,采用结构方程模型技术对学习型文化、动机、个体创新行为之间的关系进行了检验.结果表明,个体感知到的组织的学习型文化的程度对个体创新行为产生的影响需要通过不同类型动机的中介作用来实现;热衷性和挑战性的内部动机,以及外在性的外部动机在学习型文化的不同方面对个体创新行为的影响关系中具有不同的中介作用. 相似文献
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学习型文化的发展阶段与个体创新行为的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以Watkins和Marsick的理论为基础,对46个组织中的391名员工进行了问卷调查,得到结论：组织在学习型文化发展的起步、培育、成长和成熟4个阶段具有不同的学习模式;个体创新行为在不同的学习型文化发展阶段具有显著的差异。 相似文献
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试论学习型图书馆的模式与构建 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应当今社会不断发展变化的需要,每个人、每个组织都必须不断地学习、不断地进步.作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,更应抓住机遇,努力把自身建设成为学习型组织,更好地为人类进步和社会发展提供精神动力和智力支持.本文引进学习型组织理论,提出了构建学习型图书馆的依据,阐述了学习型图书馆的基本模式和应注意的问题. 相似文献
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学习型学校是一种有效的管理模式。当前,学校组织的外部环境——构建社会主义和谐社会决定了学校组织走向学习型学校的必然趋势。学习型学校有其特定的内涵和基本特征,它的建立可以通过领导者、管理者、执行者、学习者以及支持者的共同努力。学习型学校的未来发展会更加注重文化建设。 相似文献
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20世纪80年代以来，随总计算机技术的广泛应用，知识经济时代的进程越来越快，企业面临券前所未有的竞争环境发生了变化，传统的组织模式和管理理念巳越来越不适应这种环境。为了顺应新经济发展的需要，一种新的组织管理模式一学习型组织理论应运而生。本文通过对学习型组织及其与企业文化建设间的关系的论述，最后提出，应建立能够催生学习型组织的企业文化，并就这一文化建设过程中应当注意的问题加以论述。 相似文献
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信息社会学习型图书馆的建构态势刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型图书馆是学习型组织理论在图书馆管理方面的具体应用,概括地说,就是运用学习型组织的机制和手段指导图书馆工作,使图书馆具有持续的创新与发展动力。学习型图书馆是信息时代图书馆的战略选择,它必将促进图书馆事业的发展。 相似文献