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社会转型对我国方兴未艾的职业教育具有不可磨灭的时代性影响,如何面对并最大限度地消解职业教育的隐性负向功能已经成为当务之急。教育欺骗模式是这一时期职业教育隐性负向功能的典型显现。消解其负面效应可以从宏观和微观两个层面入手。 相似文献
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张奇勇 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(6):6-8
目前，人们已经普遍注意到教育的负向功能，但是研读对教育负向功能的论述，仍存在两个重大缺陷：其一，缺乏针对不同教育主体的教育负向功能的理论构建；其二，对教育负向功能的成因停滞在浅层的理论分析上，就事论事。从市场经济冲击、社会体制混变、文化混变、微观教育操作四个方面可以探讨教育负向功能产生的深层社会成因。 相似文献
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学校教育负功能的成因新论 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，人们已经普通注意到当今教育的负向功能，但是纵览对教育负功能成因的论述，就会发现，这些论述总是停滞在浅层的理论分析上，有就事论事之嫌。笔者认为，分析教育负功能应该更多地着眼于导致教育主体行为失范的幕后原因。为此，应该是以对我国当今社会客观现象的研究为基础的。 相似文献
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教育产业化背景下的高职教育办学模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业，属于第三产业。基于此观点，笔者从产业的角度探讨高等职业教育的办学模式。本文首先阐述了教育已经成为一种产业的事实；其次指出高等职业教育是与经济密切相关的教育形态；然后从经济发展史以及我国高职教育的现状出发，推断出将会有更多的高职学院走向市场，成为股份制学校。股份制最终将成为高等职业教育的理想办学模式。 相似文献
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“教育经济相结合”模式之思考阮明德一、“教育办经济”与勤工俭学现代教育规律要求教育一定要与社会的政治经济制度，与社会生产力相适应。我国经济体制改革进入了建立社会主义市场经济体制的新阶段，传统的应试教育模式已经完全不适应了，甚至阻滞了教育与经济的发展。... 相似文献
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教育负向功能观是一种侧重探讨教育对个体和社会发展的消极影响而较少论及其积极影响的观点。教育负向功能观可分为两种类型，其基本观点主要体现在批判制度化教育和构建非学校化社会两个方面。教育负向功能观具有一定的社会基础，对更为深刻地理解教育具有一定的启发价值。不过，这种观点具有较大的片面性。 相似文献
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教育的负向功能与新教育理论分析框架的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
教育的负向功能与新教育理论分析框架的构建教育既是一种社会活动，也是一种文化事业。所以，完整的教育功能必然呈现三种样式：即正向功能、非功能和负向功能。也就是说，教育对社会和人的发展有促进作用，教育对社会和人的发展有零作用，教育对社会和人的发展有消极作用... 相似文献
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学券制是世界基础教育最为典型的一种改革模式，该制度旨在引入竞争机制，提高教育质量和效率，促进教育公平。本文从剖析学券制的理论与实践背景入手，结合我国基础教育资源配置实际情况，对学券制在我国基础教育资源配置中的财政、经济功能进行了理论分析。 相似文献
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我国普通高中教育已经从精英化阶段发展到大众化阶段.我们应重新审视我国普通高中教育的性质、功能及办学模式,并对三者进行重新定位.我国普通高中教育在兼顾基础性的同时,要做好分流准备;兼顾升学、就业和育人三大功能;办学模式应注重多元化. 相似文献
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市场经济条件下高等教育模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
教育是实现我国现代化的关键所在，文章阐述了教育的重要地位，并对教育如何从办学模式和人才培养模式两个方面进行创新，适应市场经济要求，为经济和社会发展高素质人才做了探索与研究。 相似文献
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我国经济的快速发展和经济体制的转换，以及世界新科技革命的到来，对教育提出了挑战。对此，理论界已作出反应，提出了应该采取的种种对策。这对我国的教育改革是十分适时的，具有积极的意义。本文从教育的本质和功能探讨经济和科技对教育的挑战问题。一、从教育的本质与功能谈起学校教育无论是对社会、对个人的发展来说，都应该是积极向上的，它既有促进社会发展的功能，又具有促进人的发展的功能。但“教育的本质规定了它的主导功能是培养全面发展的人，这一主导功能具体表现在社会的各个领域中，又引伸出一系列的派生功能，如政治功能、… 相似文献
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教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用，它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。教育功能的分类方法很多，从教育的层次上进行划分我们可以将其分为基本功能和派生功能，袁振国教授认为教育的基本功能主要是促使个体社会化、筛选、分层。派生功能则是通过人的社会化而派生出来的政治、经济、科学、文化等功能，可见教育的经济功能是教育已产生或将产生的经济结果。 相似文献
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经过多年的探索实践,组建职教集团已经成为我国职业教育体制改革、深化校企合作及人才培养模式改革创新的一种重要策略。我国也已经探索形成了行业主导型、名校主导型、政府主导型及区域型等多种集团组建模式。然而,我国目前的职教集团普遍仅仅从实现教育资源共享、提高人才培养质量、增强职业教育的规模效益等教育功能的角度来阐释其内涵 相似文献
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知识经济时代已经到来，在这一重要历史时期，面向经济主战场的成人高等教育怎样适应经济改革的要求，就必须从教育观念等方面实施全方位的教育模式转换。 相似文献
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随着技术革命和知识经济时代的到来,整个世界面临着新的挑战。不仅全面深刻地影响着人们的社会生活和思维方式,而且,对教育也提出了全新的要求———要求教育为适应未来社会的发展进行改革和创新。我国的教育从观念到体制,从内容到模式,从时限到空间等诸方面都将随之发生变革,表现出未来教育的特点与趋势。一、教育的经济功能的提高未来教育最明显的特征就是教育功能的变化。２１世纪社会发展总的要求是生产力的发展,是经济的竞争。因此,教育的主要社会功能,应是充分发挥它的经济功能,这就需要给教育与经济的关系以科学的定位。早… 相似文献
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教育负向功能研究及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
教育负向功能研究借鉴社会学中的功能分析理论,认为功能是一个中性的概念,它泛指构成某一社会系统的要素对系统的维持与发展所产生的一切作用或影响。并且进一步认为,既然是影响,则既包括积极的影响,也包括消极的影响;既然是作用,则既可能是促进的作用,也可能是阻碍的作用。这种研究对我国的教育有很大的启发意义,我们应该树立一种全面的教育功能观,并且按教育规律办事,制定科学合理的教育政策,减少教育负向功能发生的可能性。 相似文献
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深化教育学院办学模式改革是当前的一项紧迫任务 总被引：1，自引：0，他引：1
深化教育学院办学模式改革是当前的一项紧迫任务吉林省教委副主任张茵当前，我国教育改革和发展已经进入一个新的历史时期。我国经济体制的转轨和经济增长方式的转型要求科技的进步、教育水平和劳动者素质全面提高。师范教育是教育事业的工作母机，是教育事业始终充满生机... 相似文献
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美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示李德显梁丽萍教育作为上层建筑是随着社会经济、政治的变化而变化的。现阶段我国已经确立了社会主义市场经济体制，形成了以公有制为主体的多种经济成份共存的新格局。在按劳分配方式下，人们的富裕程度拉开了档次，消费观念、... 相似文献