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如何提高初中语文课堂教学效率,培养学生对语文的学习兴趣,是初中语文教师一直关注的问题.长期以来,由于语文教学内容和实际生活脱节,缺乏现代生活气息,而且学生缺乏自主实践,导致语文课堂气氛沉闷,学生学习兴趣下降.因此,在新课标理念下,语文教学要走出困境,关键在于语文教学内容的改革及语文课堂教学方法的多样性. 相似文献
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王杰 《语数外学习(高中版)》2014,(1):12
正课堂语文教学的时间相对有限,语文教师需要在有限的时间内提升学生的语文素质,提高课堂教学的质量。教师需要对高中语文课堂教学的方法进行思考,不断改变传统的教学方法,培养学生学习语文的兴趣,对学生进行情感教育,提高课堂教学的效率。 相似文献
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汉语是中国的母语,弘扬汉语文化,传承汉语精神,是对我国先人的尊重,也是对我国文化的继承与发展.不同教学方法对应不同教学内容和教学目标,教师通过选择适合的教学方法,实现课堂教学效果.本文对目前小学语文教学现状进行分析,针对小学语文教学内容和学生需求,提供相适应的教学方法,提高教师教学效率,提升学生学习质量. 相似文献
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课堂教学是学生获取知识的重要渠道,也是教师与学生沟通交流的主要场所。课堂教学效率的提高与否直接决定学生英语学习的好坏。作为教师的我们,应如何做才能提高课堂教学效率,帮助学生成才呢?一、注重学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,要提高课堂教学效率,就必须合理安排教学内容适当改变教学方法,提高学生学习的兴趣。现在学生功课多,学习压力大,想法也多,注意力容易被分散。教学内容是否 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>在语文教学过程中,教师站在学习者的角度整合教学内容是建设语文生态课堂并提高课堂教学效率的有效途径。课堂教学是教师"教"和学生"学"的统一。对学生来说,鲜活、生动、形象的学习内容,可以提高学习兴趣,从而提高学习效率。然而学生在课堂学习中,其学习的内容在一定程度上并不取决于自己,而是取决于教师。所以,教师很有必要站在学习者的角度整合教学内容,让教学内容具有开放性,更符合学生的学习实际,从而提高学生语文课堂学习的兴趣,为提高课堂教 相似文献
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周蕾 《宿州教育学院学报》2012,15(5):157-158,164
初中阶段,如何让教学内容和教学方法呈现新的形式,既能唤起学生阅读文言文的兴趣,又能切实提高初中学生的语文素养,是当前语文教师共同关注的话题。作为一名语文教师,如果能以现代课程理论和新课标的要求来指导自己的文言文阅读教学,着眼于全面提高学生的语文素养,着眼于学生的整体发展,从改革传统的课堂教学模式入手,既减轻学生负担,又培养学生学习文言文的兴趣和能力,使学生在学习文言文时养成主动学习、主动探究、主动建构的良好习惯,则是语文教师的责任和使命。 相似文献
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石敏琼 《中国基础教育研究》2008,4(2):76-79
应该设法提高学生学习语文的兴趣。教师要分析学生学习语文兴趣不高的原因,充分认识到提高学生学习语文兴趣的重要性。提高学生学习语文兴趣的方法．是很多的,要让学生了解语文课有较大的实用价值;充分运用教材中新奇内容引发学生学习的兴趣;立足于课堂教学,选择适合学生特点的教学方法,力求使学生乐于接受,以提高学习兴趣,提高教学效果。随时随地以多种方式来提高学生学习语文的兴趣。 相似文献
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李瑞艳 《语数外学习(高中版)》2013,(5):117
通过信息技术与小学语文学科教学内容、课堂教学形式、教学方法的整合,能够提高教学效率和质量,更好的调动学生的学习积极性,提高学生的语文素养和信息素养,促进教师综合素质的全面提高。 相似文献
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《新课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，根据学生身心发展和语文学习的特点，确定教学内容，选择教学方法和评价方法。众所周知，动画片是小学生最爱看的电视片，而在小学语文教学中运用多媒体课件，对提高学生学习兴趣，突破难点，提高课堂教学效率，会起到很大的作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师。面对中职学生语文基础知识普遍掌握不牢的现实,语文教师有必要通过拓展教学内容、改进教学方法,以培养兴趣,调动学生主动学习的积极性。 相似文献
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李丛丛 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
小学生的理解能力比较差,同时无法长时间集中注意力,这也加大了小学生语文学习的难度,为了帮助小学生理解教学内容,教师在小学语文教学过程中可以利用情境教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生的语文学习能力,进一步提高小学语文教学效率。基于此,本文分析了情境教学方法在小学语文教学中的应用方法和策略。 相似文献
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本文针对高职学生学习语文的现状,提出通过思想、教学内容、教学方法、教学手段四个方面的转变,培养和提高高职学生学习语文的兴趣,提高语文教学的质量。 相似文献