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1.
基于心理差异的高校图书馆读者服务 总被引：1，自引：0，他引：1
钱巍 《宁波职业技术学院学报》2009,13(3):99-100
对高校图书馆不同年龄段的读者的阅读心理进行了分析、探讨,提出了针对不同读者的心理如何做好图书馆服务工作. 相似文献
2.
刘芳 《中国科教创新导刊》2011,(16):249-249
文章认为高校图书馆在为读者服务时要分析读者的阅读心理,了解读者的意愿,以便帮助、引导读者建立健康向上的阅读心理和方法,论述了培养大学生健康阅读心理的多种举措。 相似文献
3.
读者的心理分析与图书馆工作的开展 总被引：1，自引：0，他引：1
朱波 《中国科教创新导刊》2007,(23):249-249
人们的任何心理活动都有一定规律的,人们的行为都是受心理支配的,由此产生了心理学与心理学的研究.读者心理学正是研究人们在阅读过程中心理反应到行为上的科学,是高校图书馆工作者研究的课题.阅读心理研究,即从读者心理的角度,具体研究阅读活动行为是如何进行的,读者为什么要阅读、阅读什么、如何阅读等等,即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征,作为图书馆的工作人员对读者的阅读心理进行探讨,对我们更好的开展读者服务工作起到积极的作用. 相似文献
4.
高校图书馆的读者类型及阅读规律 总被引：2，自引：0，他引：2
刘从亮 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
接待和服务于读者是高校图书馆的根本任务,是高校图书馆赖以存在和发展的基础和前提.高校图书馆的中心任务是为本校教师、工作人员和学生提供优质服务.因此,研究探索高校读者的不同阅读类型及阅读规律,对于改进图书馆工作,满足读者的阅读需求,进一步提高图书馆的服务质量有着十分重要的意义.一、高校读者的类型高校图书馆的读者从年龄、资历、阅历虽参差不齐,教师读者群体可有高级、中级、低级三个层次.从年级的差异看,学生读者也有高、中、低不同层次.通过认真地观察、比较可以发现,他们有着不尽相同的阅读需要,而且这种阅读需要具有一定的规律性.(一)教授、副教授型.这类读者学识渊博,从事教学科研工作多年,积累了丰富的教学经验,有较强的科研能力,本人已在专业上或学术上有一定的科研成果,他们的读书多半是由博返约,阅读和思考并重,以研究问题和获得新信息为主.因此他们的阅读内容比较集中,阅读目的性很明确.这类读者的阅读需求心理类 相似文献
5.
李耀平 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):203-204
现代读者大多只想通过导读的方式获得他们所需要的图书资料。因此,作为读者阅读主要指导者的流通服务馆员,如何做好读者阅读心理的研究工作、观察读者在借阅活动过程中所表现出的心理现象及心理特征就显得尤为重要,它有助于提高高校图书馆的服务质量和图书利用率,有助于对不同层次读者进行个性化服务,它是实现高校图书馆流通服务工作创新的必要条件。从了解读者阅读需求出发,通过对读者阅读心理的分析,联系广西职业技术学院图书馆的实际情况,提出了要实现高校图书馆服务创新的一些观点和建议。 相似文献
6.
大学生阅读心理具有一定的规律性,阅读心理也决定着大学生利用图书馆的效率。加强阅读心理分析对于提高读者综合素质,合理开展图书馆导读,提高高校图书馆资源利用效率和提升读者服务水平都具有重要意义。 相似文献
7.
高校图书馆读者阅读心理初探 总被引：2，自引：0，他引：2
王瑛 《新疆教育学院学报》1998,(2)
读者工作是图书馆工作的中心，是图书馆一切工作的出发点和归宿，图书馆的一切工作都要通过读者工作体现它的社会效益和经济效益。高等院校图书馆的主要任务是为本院的教学、科研工作提供服务，其基本读者群是本院的师生员工。为了进一步做好高校图书馆的读者工作，我们对高校图书馆的读者群体——教师和学生的阅读心理作了一些分析，希望借此对他们的阅读心理、借阅特点有一个了解，进一步做好高校图书馆的读者工作。一、高校图书馆读者阅读特点高校图书馆的读者基本分成两大类：教师和学生，与公共图书馆的基本读者群相比，有它自身的特点… 相似文献
8.
读者是图书馆的服务对象,读者阅读是读者利用图书馆的归宿。高校图书馆的一切工作都是为读者服务的,是为教学科研服务的。读者到图书馆利用文献的整个过程都要受到一定心理因素的支配。我们探讨高校图书馆读者的阅读心理,是为更好地满足读者需求,搞好高校图书馆的读者服务工作。 相似文献
9.
王惠英 《伊犁师范学院学报》1998,(4)
读者服务工作是图书馆工作的重心,要提高服务质量和工作效率,图书馆工作人员就应该了解读者的阅读心理和需求特点,做好导读工作,以便读者准确、迅速、有效地检索所需的图书文献资料,本文针对高校图书馆读者的阅读需求以及我馆的导读工作,谈谈自己的几点体会. 相似文献
10.
高校图书馆学生读者阅读心理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王莉 《安徽科技学院学报》2006,20(4):87-88
通过对高校图书馆学生读者阅读情况的调查分析,了解了高校学生读者的阅读动机,总结了高校学生读者的阅读特点,提出了对不良阅读心理的引导策略。 相似文献
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读者阅读心理与图书馆工作是一个双向融合系统.研究读者阅读心理以研究读者为主,但也应搞清图书馆工作人员与读者阅读心理的特殊联系. 相似文献
12.
邱雪兰 《高等教育研究学报》2010,33(4)
军队院校图书馆是为军校的教学研究服务的,最大限度的满足军校师生的需求是军校图书馆追求的目标.讨论了读者心理学在军队院校图书馆中应用的重要性,分析了军队院校图书馆读者的阅读心理需求及不良阅读心理和行为,以此为基础提出为读者提供更优质的服务. 相似文献
13.
高校图书馆的读者工作是高校图书馆的中心工作，为读者服务是其根本任务。研究读者的阅读心理，探索读者的阅读规律，对于搞好读者工作，更好地为教学、科研服务具有十分重要的作用。 相似文献
14.
云兴中 《中国校外教育(理论)》2008,(2):17
本文概述了高校图书馆对大学生开展导读工作,以减少大学生阅读的随意性和盲目性.并阐述了如何把握读者阅读·心理和阅读行为,有效地提高大学生的素质,以适应知识经济时代对人才的需求. 相似文献
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当下的高校图书馆读者流失现象已经是一个越来越被关注的普遍想象。本文尝试借鉴管理经营理念来管理图书馆,通过分析大学生的阅读心理倾向来窥探大学生的阅读需要,建议图书馆根据这些需要来制定满足大学生读者的各种措施;同时,图书馆要继续在服务创新上下功夫,创新的服务既是高校图书馆自身活力的来源,也是高校图书馆留住读者、实现自身价值的动力。 相似文献
16.
通过对高校图书馆学生读者阅读心理与需求及特点的分析与探讨，更准确地了解他们的阅读需求，从而提高高校图书馆的服务质量。 相似文献
17.
高校图书馆是高等学校的基石,是为教学和科研服务的。广大高校学生是高校图书馆就读最频繁,人数最多的读者,也是高校图书馆的主要服务对象。因此,高校图书馆能否准确地掌握广大学生读者的阅读需求,是高校图书馆进一步完善藏书结构,改进读者服务工作,提高工作质量的必要条件之一。 高校学生读者的阅读需求是高校学生的学习、生活和个性发展所必需的事物在头脑中的反映,是通过具体的阅读活动加以实现的。高校学生年龄大多在18—24岁之间,正处在青年初期向青年中,后期过渡,并迅速走向成熟的重要转折时期。从人的生理和心理上分析,人 相似文献
18.
赖理宙 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):72-73
由于个人的阅历、专业、兴趣等方面存在差异,大学生读书的范围、重点、层次存在很大的差别.高校图书馆必须掌握读者阅读心理,有针对地开展阅读指导和各项服务工作. 相似文献
19.
王建红 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):50+66
高校图书馆在努力发展自身建设,加强馆藏规模、提高技术手段的同时,依据所了解的大学生的阅读心理采取有效、科学的引导服务策略,有针对性地为不同阅读心理的读者提供充足、便捷的服务,可以实现更好的信息供给和教育传输功能. 相似文献
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高校图书馆的导读,是指图书馆利用馆藏文献指导学生读什么书和怎样去读书。那么,当前为什么要强调高校图书馆的导读工作?本文对此试做探讨。一、大学生的阅读现状呼唤导读当今大学生的阅读行为基本上是健康的、积极的,但由于受社会环境、兴趣爱好、自身心理等因素的影响,使其阅读心理呈现出多样化,以至于出现了一些不良的阅读行为,初步归纳有以下几个方面:1.选择读物赶时髦、随大流。据调查,大学生中有一半以上缺乏选择最佳读物的能力。这类读者在阅读活动中表现为阅读心理定向的不确定性,阅读目的的盲目性和随意性。他们没有自己的主见,不… 相似文献