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嘴唇微微开启,嘴角微微上扬,眼睛微微眯起——这一表情何以如此迷人,如此令人陶醉?因为它有一个世界上最美好的名字——微笑。微笑是最美妙的,美过了天上艳丽的晚霞。那种无言的美丽恰似春日和暖的日光,能够融化自然界最顽固的坚冰,沁人心脾。当你看到,会有一种无限的柔情和温馨拂过心房,轻轻拨动安置在你心房里的那把沉寂已久的竖琴。微笑,犹如溪水般清澈、洁净撩人情思,又如一阵和风在你的耳畔轻轻絮语——如此意境,是遭遇冷脸的人所无法体味出的。可以说,当你微笑时,就是你最美丽的一刻。微笑,其实只是人与人之间最平常不过的交流。一个柔和的眼神,一道上扬的嘴角,一双微张的嘴唇,便可 相似文献
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教学过程一、故事导入——探究起点“无痕”小朋友们喜欢听故事吗?老师先给你们讲一个有趣的故事——很久很久以前,有一个人在路上拾到一个别人遗失的契,(投影“契”,下图1)非常高兴,回到家中便把契藏了起来,并偷偷地数契上刻的齿数,他情不自禁地对邻居说:“我很快就要发财啦!” 相似文献
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一、故事导入——探究起点“无痕”
小朋友们喜欢听故事吗？老师先给你们讲一个有趣的故事——
很久很久以前，有一个人在路上拾到一个别人遗失的契，（投影“契”，下图1）非常高兴，回到家中便把契藏了起来，并偷偷地数契上刻的齿数，他情不自禁地对邻居说：“我很快就要发财啦!” 相似文献
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在一个大型社区发生了一起盗窃案。从小区物管的摄像来看,有三个人最可疑。三个嫌疑人都带来了。都说说昨天下午3:20你们都在干什么?我那时心情不好,正在小区散步。阿牛晚上打游戏睡太晚了,那时才起来去买方便罗文面。石林我那时正在写生,瞧,这是昨天的写生作品。哈哈哈……你画的彩虹可真美呀!把石林铐起来。你知道尼可为什么认定石林是窃贼呢?(请仔细观察写生画。)(积分:100)2006年11月号答案:另一个接头人是车站服务台的播音小侦探尼可闪电出击——美丽的彩虹@薛飞
@赵静~~ 相似文献
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在事业开始和接近目的之时,失败的危险最大。船只通常是在靠近河岸之处被撞毁的。——贝恩涅没有比善于战胜自己更强的胜利者。——比契尔轻易获得的胜利难持久。只有作为顽强拚搏结局的胜利,才可引以为骄傲。——比契尔如果一个人做了他所能做的一切,即使没有取得成功,也不要因为 相似文献
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网络信息技术的进步对人与社会的发展产生了巨大影响,深刻改变着人与社会生活的各个方面.网络信息技术是一柄双刃剑,在其表现出对人类社会积极方面的同时,如不加以合理地应用、管理和引导,必然带来许多负面的影响.网络道德的建设就是建立在对信息社会这一系列变化和双重效应之上的. 相似文献
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家庭教育的一个重要特点是它的长期性。从孩子一出生,到孩子成年,甚至成年之后,父母都对孩子产生着影响。父母教育孩子的内容也会涉及生活中的各个方面——做人、做事、与人相处等等,内容繁多。想要做好父母,一方面要明白哪些内容是最重要的,最应当教给孩子的;另一方面,孩子是不断成长变化的,在每个阶段都有教育的侧重点,父母应当及时调整教育的内容及方式。 相似文献
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以探求文化发生问题为写作动机。抓住工具的产生即文化的介入作为这一问题的契点沿波讨源，探赜索隐。通过详解读史前孑遗——岩画、神话、葬俗、陶器，凸显了文化发生的基点——生存与性。且肯定了文化多元归“一”性的存在。 相似文献
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杨文安 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(4):13-15
玛尼人是居住在云南省金平县者米乡哈备村一个非常特殊的族群 ,直到今天 ,他们还完整的保留着原始的自然崇拜及其信仰仪式。本文在对该村进行田野调查和参与考察的基础上 ,对玛尼人的传统思维方式进行了初步的探索。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重,增进理解,加强合作;人与环境、人与自然之间也需要相互依存,友好相处,繁荣共生。我们能否以友善的姿态,主动地向他或它问候一声你好呢?你可曾记得那句最朴素的问候——小平,你好!寥寥四字,一下子拉近了普通民 相似文献
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一、名字效应.名字,是一个人与他人在社会交往时的"全权代表".心理学研究发现,一个人的名字对于拥有这个名字的人来说,是最甜美、最富有感情的声音.记住学生的名字并响亮地叫出学生的名字,在教育工作中具有十分微妙的作用. 相似文献
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严晓萍 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
小蚯蚓尼可这两天郁闷得很,一个人在草地边边的泥土里钻来钻去。再过两天就是“花鞋节”了,到了那一天,所有的小动物都会穿上自己用花做的鞋子来草地玩,还要参加“最漂亮花鞋”奖的评选呢!这几天,尼可的伙伴们天天兴高采烈的忙着做花鞋、试花鞋。只有尼可闷闷不乐,因为,它连穿鞋的脚都没有!看!螳螂穿着小黄花的鞋子,正在舞着大刀;蝴蝶儿穿着玫瑰花蕊的小鞋,在跳芭蕾舞;小松鼠穿着松针编织的小草鞋,玩跳伞……最让尼可羡慕的就是百足虫了,她有100只漂亮的花鞋。现在,百足虫就是穿着这些色彩缤纷的花鞋在草地上学走模特步呢!“唉——”尼可长… 相似文献
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李萍 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(4):47-48
契可夫的小说<约内奇>通过对医生约内奇从一个有激情的人,变成毫无理想的庸人的描写,揭露了19世纪末俄国落后知识分子的庸俗本质,并从另一个角度揭示小市民的空虚庸俗生活是社会前进的障碍. 相似文献
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薛飞 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
小侦探尼可闪电出击——一个没有月亮的夜晚,尼可和一名警官在一座桥附近巡逻。抓小偷,抓小偷啊!只见一男子迅速跨过栏杆跳进河里逃走了。尼可来到给人看手相的剃着光头的杰西家。尼可紧跟黑影来到了一家大院,发现这里住着两个男人。给你们算个卦,猜猜凶手是谁吧!嘿嘿!尼可又来到木匠杜克家,只见杜克正裹着被子睡觉,床边泡着一盆脏衣服。我没有。这盆衣服就是你的罪证。亲爱的同学们,真正的小偷究竟是谁?理由是什么?杜克,是你偷了东西逃走的吧?我知道了,真正的小偷是……把他带走。第9月号答案:遗产就是那两张邮票。谁是小偷@薛飞
@陈敏… 相似文献
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论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用 总被引：1，自引：0，他引：1
袁敏 《思想政治教育研究》2006,(4):9-11
教师是理想人格的塑造者,作为学生的良师益友,应用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。知荣知耻是一个人所具有的最基本的道德感,教师更应率先垂范。教师的荣辱意识影响学生,教师的职业荣誉感影响学生,教师的示范行为潜移默化地影响学生。教师知荣知耻,就会对学生产生良好的示范作用;教师不知耻,就会对学生产生不良的示范效应。 相似文献
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本文论述了人学中最基本的几个相关问题。指出了人与自然之间的关系从盲目崇拜到主动改造再到自觉和谐的发展过程,论证了人与社会、人与他人之间的相互依赖、相互制约、相互作用的关系,特别强调了人的自我认识、自我改造、自我发展和自我完善。 相似文献
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新课标下教师角色的另类思考 总被引：2，自引：0，他引：2
1．教师——一种感动的理性人
爱因斯坦说过：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的情感,他必须获得对美和道德的鲜明的辨别力。否则,他——连同他的专业训练——就更像一条受过很好教育的狗,而不像一个和谐发展的人。 相似文献