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“情态动词+have+过去分词”这一结构是情态动词的一个重要用法,掌握一些这类结构常见的形式是很有必要的。一、must+have+过去分词该结构用来表示说话人对已经发生过的事情或存在的状态进行的一种合乎情理的逻辑推断,或确有把握的推测,一般只用于肯定句中,可译作“准是已经 相似文献
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朱琳琳 《语数外学习(高中版)》2011,(3):48-51
"情态动词+have done"是情态动词的一个十分重要的结构,也是近年来各地高考考查的热点内容。下面结合高考英语试题谈谈它的三种常见但易混淆的用法。一、表示对过去的动作或状态的推测或估计【高考链接】1.(2010安徽卷,32)Jack described his father,who____a brave boy many years ago, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
"情态动词+have done"是情态动词语法项目中一个十分重要的语言点,是高考的重点,也是近年来各省市高考英语试题考查的热点内容。情态动词have done有两大功能:一是表示推测;二是表示虚拟。 相似文献
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含“情态动词+have+过去分词”的题目多次出现在近几年的各种试题当中,尽管这类题目的形式屡屡有变,但不管怎么变,总有两点不会变:1.测试点是以下七个方面中的某一个方面;2.每道题都有相应的语境暗示,有的语境暗示和往年的语境暗示有着惊人的相似之处。因此,考生在备考时应锁定这七个考点。一、m ust+have+过去分词【考点解读】这种结构用来表示说话者对已经发生过的动作或存在的状态进行的一种合乎情理的推断或确有把握的推测。这种结构一般只出现在肯定句中,可译作“准是已经……”、“想必……了”、“肯定已……了”。例如:1.(2005江苏,… 相似文献
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武燕慈 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
请看2005年高考英语试题(山东卷)第34题:H e paid fora seat,when he have entered free.A.could B.would C.m ust D.need此题答案为A。该题考查了“情态动词+have done”结构。此结构在高中学习阶段经常出现,它也是高考的考查热点,但仍然有不少学生对它的用法不甚了解。笔者认为,应把握好“情态动词+have done”的两种用法。一、表示“对过去推测”的用法“情态动词+have done”表示“对过去推测”时的用法如下:1.m usthave done表示对过去发生的事情作出肯定的判断,它不用于疑问句和否定句中。例如:Joan m ust have caught a cold beca… 相似文献
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何素红 《中学生英语读写(高考版)》2002,(1)
“情态动词+动词完成形式”主要表示两种意义:一是表示“对过去已经完成事情的推测”;二是表示“过去该做、可能做而实际并未做的事情”。现结合近年高考试题,分述如下: 一、“should/ought to have done”表示“应该做而未做某事”; 相似文献
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葛春艳 《青苹果(高中版)》2011,(2):13-16
“情态动词＋have done”结构一直是高考考查的热点。该结构一般有两个主要用法：一是表示对过去发生的动作或状态的推测或估计,二是表示对过去发生的动作的遗憾或责备。现归纳如下： 相似文献
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情态动词+have+p.p.(过去分词)是中学英语教学的重点和难点,也是高考考点。现将其用法总结如下:一.can/could,may/might,must,will/would have+p.p.可表示对过去的推测。 相似文献
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李亚璞 《青苹果(高中版)》2013,(1):8-12
情态动词近几年的考查趋势:有效信息越来越隐蔽,情景越来越生动、真实,考查的角度越来越细化、综合化。情态动词近几年的考查要点:1.情态动词的基本用法,要求考生准确把握说话者的态度和语气。2.情态动词表示推测和可能性,特别是"情态动词+have done"形式。 相似文献
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“情态动词 have 过去分词”也可称为“情态动词 不定式完成体”.由于初学者对其意义和用法缺乏深刻的理解,往往很难对这种结构作出正确的判断.现将它们分述如下:一、“must have 过去分词”表示对过去发生的动作的推测.意为“一定(准是、肯定)已经……”,只限用于肯定句.如:Where is my pen?I must have lost it.(’83MET) 相似文献
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1 情态动词的语法特征( 1 )情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情 ,只表示期待或估计某事的发生 ;( 2 )情态动词除ｏｕｇｈｔ,ｈａｖｅ外 ,后面只能接不带ｔｏ的动词不定式 ;( 3)情态动词没有人称或数的变化 ,即它的第三人称单数不加 ｓ ;( 4 )情态动词没有非谓语形式 ,也就是没有动词不定式、分词等形式。2 情态动词表推测的用法ｃａｎ ,ｃｏｕｌｄ ,ｍａｙ ,ｍｉｇｈｔ,ｍｕｓｔ都可表示推测 ,其用法如下。( 1 )表示对现在或将来情况的推测 ,此时动词常为系动词 ,结构为情态动词 +动词原形。如 :Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｙｂｅ… 相似文献
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请看2001年高考试题中的第33题: I was really anxious about you.You___homewithout a word. A.mustn’t leave B.shouldn’t have left C.couldn’t have left D.needn’t leave 显然,A、D两项容易排除。C项具有一定的迷惑性,只有仔细审题——“我实在为你担心,你不该一声不响地离家外出”,才能领会题中所含的“责备”、“内疚’之意.故只能选择B项。 “情态动词+have+过去分词”结构是情态动词的一个重要用法,也是高考的一个常考考点。本文就此作一简要归纳。 一、may(might)+have+过去分词 主要用于推测过去时间里可能发生的事,表示“可能已经”、“也许已经”。主要用于肯定句或否定句,一般不用于疑问句(注:might有时可用于疑问句)。其中might较may语气更弱、更委婉。如: 相似文献
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情态动词是初中英语中的一个重要语法项目,也是各地中考试题的一个考查热点.下面结合部分省市中考试题,对情态动词的考查热点作一分析.
一、考查can,may和must表示推测的用法
情态动词can,may和must都可以表示推测,但它们的用法不同.
①can表示推测时,意为"可能",表示客观可能性,通常用于疑问句和否定句中.就中考而言,主要考查can't表示"不可能"的用法. 相似文献
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高考试题主要从三个方面考查情态动词的用法。情态动词的基本用法是近年来高考题的出题趋势;情态动词表示推测的结构是情态动词的常考项目;情态动词表示其他情感的用法也时有见到。本文试图通过剖析高考题来展示情态动词的用法。 相似文献
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"情态动词+havedone"结构是高考重要考点,也是较难掌握的语法项目之一,下面结合近年高考试题谈谈其主要用法。一、在虚报条件句中,如果表示与过去事实相反的情况,从句用过去完成时,而主旬中则用"情态动词+现在完成时",即would/could/should/might 相似文献
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杨正凡 《语数外学习(初中版)》2012,(10):34-36
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度和看法,它本身有一定的词义,但词义不完整,不能单独作谓语,必须和不带"to"的动词不定式(即动词原形)连用。情态动词没有人称和数的变化,它的用法很多,其中情态动词表示对现在情况进行推测的用法是中考的重点。表示对现在情况进行推测的情态动词有 相似文献
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在英语中,动词有两种语态,即主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.除了常见时态的被动语态以外,我们必须学会含有情态动词的被动语态.它的结构为:情态动词+be+及物动词的动词过去分词 相似文献
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吴安运 《青苹果(高中版)》2014,(6):31-34
正每个情态动词都有多个含义,多个情态动词可能表达同一意义。情态动词的主要意义集中于"推测"、"许可,允许"和"必须,应该"等三类。1.表示推测的情态动词情态动词表示推测的可能性由弱到强的排列顺序如下:might→may→could→can→should→ought to→would→will→must may/might常用于表示现在或将来的主观上的推测,可能性较小。can/could常指情况允许的可能性,主要用于疑问句、否定句,在肯定句中can表示逻辑上的或理论上的可能性,并不涉及具体的可能性。 相似文献
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“情态动词+不定式的完成式”形式是近年来高考测试的语法项目之一,也是同学们容易出错的题。本文拟结合高考试题对这一问题加以归纳总结,供同学们复习时参考。“情态动词+不定式的完成式”形式可用来表示两种含义:1.“can,may,must,will等+不定式的完成式”表示“推测”意义。2.“should,oughtto,needn’t等+不定式的完成式”表示“虚拟”意义,含有“责备、遗憾、后悔”的意味。现分述如下:一、“can(could)+不定式的完成式”的肯定式表示“本来可以做而实际上未能做某事”,疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。例如:Youcoul… 相似文献