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江苏省张家港市妙桥小学始建于1911年，已拥有近百年历史。今日的妙桥小学正以全新的面貌跨人一个新的发展时期。学校现有44个教学班，2000多名学生，120多名教职工。学校以“互动对话、主动发展”为办学理念，以“和谐、智慧、求真”为校训，一路欢歌前行。 相似文献
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沈阳市铁西区太阳小学按照区教育局关于大学区划分的学校管理规划，被确定为所在学区五所小学的学区长学校。是市、区一所名校。学校现有33个教学班．1335名学生，69名教职工。现有教师全部达到大专以上学历水平。太阳小学作为《辽宁省小学教师专业发展行动研究》基地学校，一直“以科研为先导，以改革为动力”，坚持稳健、理性的发展策略， 相似文献
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吉林省通化市实验小学始建于1957年,是吉林省首批办好的重点校之一,也是一所老牌名校。近年来,学校全面实施素质教育,深化教育改革,以“依法治校、科研兴校、特色立校、发展强校”为办学宗旨,以“塑名师、育名生、创名校”为目标,坚持“以人为本”的办学理念,全面启动“123”工程,使学校逐步形成环境优势、设施优势、 相似文献
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从小学英语学习的认知过程出发，探寻信息技术在小学英语课程中的功能和潜在优势，找到二者的结合点，从而应用信息技术呈现教学内容、创设教学环境、整合有关课程资源，以更好地实现小学英语课程目标，促进学生的发展。 相似文献
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澄城县城关第二小学地处澄城县中心街五路中段，始建于1990年，占地约18亩，是一所省级示范小学。现有教学班40个，学生3000名，教职工144人。十多年来，学校在“突出特色，全面育人”的办学思想指导下，以人为本．以科研为先导，以改革为动力，实现了奋斗历程的跨跃式发展，使一个建校初只有300名学生的小学校日益繁荣。 相似文献
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广西玉林市作为国家基础教育课程改革３８个实验区之一，于２００１年秋季学期开始，以玉州区为主体，各县（市）区个别小学参与，有１９６所小学、４６５个实验班、８６２名教师、１６０６４名小学一年级学生参与课改实验。到２００２年秋，全市的县城、乡镇中心校一年级学生全部进入实验，二年级按原规模继续实验；玉州区、福绵区、容县三个县（区）七年级进入实验。全市有３２４所小学、１０８所初中、１７１９个实验班、５９６２名任课教师、８２７７０名小学和初中学生参与课改实验。随着课改的推进，玉林市的教育工作在教育思想、教育… 相似文献
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周诚艳 《中小学实验与装备》1995,(3)
以自然教学为主要阵地 积极组织学生开展小科技活动汉川县分水镇新农小学周诚艳（４３２３０３）我校是一所农村集镇小学，从１９９２年秋季开始，坚持以自然教学为阵地，充分发挥当地自然环境的优势，组织学生开展小科技活动，帮助广大学生拓宽了视野，增长了知识，发展... 相似文献
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2005年,杨浦区以小学名校为核心校试点建立教育集团,成立了以打虎山路第一小学（简称打一小学）为核心校,联合鞍山小学、打一二分校、民办打一外国语小学,组建了打一小学教育集团。2006年杨浦小学教育集团、2007年控江二村小学教育集团、2009年上海理工大学附属小学教育集团相继成立。经过9年来的发展,4个小学教育集团20所学校共有11000名学生,占全区小学生总数的40％。 相似文献
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新民市是以农业为主的县级市，与全省大多数农村县市一样，小学教育从结构层次上可划分为城区（县城）小学、农村小学。农村小学又可分成中心小学和一般小学。全市有各类小学３１６所，其中：城区小学９所、农村中心小学２７所、农村一般小学２７９所，聋校１所；有学生５４４１７名，其中：城区小学７３７６名、农村中心小学８９７５名、农村一般小学３８０６６名，各占学生总数的１３．５％、１６．４％、７０．１％。基于这三个层次学校的师资水平、办学条件等不尽相同的实际情况，为抓好全市的小学教育的管理工作，我们提出了“以实求进… 相似文献
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临高县波莲镇带笏小学坚持德育为首，以德促教的办学宗旨，扎实推进农村教育工作，取得累累硕果。2003年在全县德育检查评比活动中，带笏小学榜上有名：1994～2006年该校共有41名品学兼优学生被临高中学录取，成为全县乡村小学德、智、体、美、劳全面发展的佼佼者。陈之富校长也因成绩突出．分别被县政府、县教科局授予“十佳校长”、“师德标兵”殊荣。 相似文献
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办学三年即显综合效益。成都师范银都小学携区位优势、体制优势、经济优势和智力资源优势，以先进学校化理念，“高标准、高起点”定位学校个性特色，探索建设先进的学校化。试图以此引领学校走上一条健康、快速的发展之路。解读这一现象，探究学校化建设的策略和路径，正是本的意旨。 相似文献