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《中学政治教学参考》2016,(30)
"正能量"一词,随着时代的发展被赋予力争向上、不懈努力和不断追求圆满的积极情感。在快速发展的信息社会,充分发挥网络正能量及其传播的积极作用,消除网络受众的不良心理状态是一项重要的任务。基于此,亟待加强网络社会正能量,认清在网络正能量传播中存在的问题,并提出增强网络正能量传播的创新路径。 相似文献
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目前,我国高校校园网络日趋完善,应用更加广泛,大学生在校园网上获取的信息也越来越多,对校园网的依赖性逐渐显现出来。因此,我们要加强校园网的建设和维护,从多个方面发挥其正能量的作用,引导学生朝着正确的方向发展。本文分析了网络时代高校学生的思想现状及校园网的媒体功能,进一步阐述了发挥网络的思想、信息和文化育人的功能,从而提升了对高校大学生正能量的教育作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(21)
当前,互联网作为舆论斗争的主战场,对青年学生的思想和行为产生了直接而深远的影响。唯有坚持并巩固壮大主流思想舆论,传播正能量,才能激发这一群体的历史使命感和社会责任感;唯有深刻认识网络对青年学生社会责任感养成的影响,借助网络正能量的推动,才能解构和重塑青年学生的社会责任感。因此,应提升正能量的引导力,以及网络媒体的责任感与使命感,加强正面信息在网络正能量传播中的联动作用等。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(33)
网络技术的发展丰富了信息资源,为促进社会主义核心价值观教育注入正能量。网络正能量在青少年社会主义核心价值观培育中的作用,表现为建立文明理性的精神格局、营造健康积极的文化氛围、构筑坚不可摧的思想护栏。充实主流媒体的正面信息量,发挥红色网站的正面引导作用,开展弘扬正气的网络文化活动,是基于网络正能量的青少年社会主义核心价值观培育的有效路径。 相似文献
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王丽 《中国教育技术装备》2015,(13):132-133
教师一方面要直面网络的冲击,充分认识信息时代育人工作的紧迫性,积极、冷静地应对网络所带来的这样那样的问题;另一方面要充分发挥网络正能量,找准对接点,逐步提高学生的自律能力,让他们健康茁壮的成长。 相似文献
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朱宏胜 《内江师范学院学报》2014,(7):126-129
近年来,大学生网络群体性事件成为社会关注的一个焦点问题。“微思政”在预防大学生网络群体性事件中发挥着重要作用：可以走近学生,走进心声;加强沟通,排解隐患;树立正确的舆论旗杆;收集信息,及时预警;扬长避短,发挥正能量。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(6)
2020年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称"修订版未保法")增设"网络保护"专章。"网络保护"专章坚持培养和提高未成年人网络素养的目标,展现未成年人网络保护协同化、常态化、制度化实践指向。筑牢网络保护"防火墙"要深化增智之行,凝聚网络舆论的正能量;夯实植德之行,激活网络时代的关心品质;推进守法之行,兜住网络空间的法律底线。 相似文献
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冯丽华 《海南广播电视大学学报》2014,(1):33-38
网络舆论在大众传播中失真是一种必然现象,但并不代表网络谣言可以泛滥。目前,我国网络舆论失真与网民特殊心态、市场需求、传统媒体话语权、政府对信息公开滞后或隐蔽、网络大V们推波助澜等有密切关系。 相似文献
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在社交网络中进行意见领袖的识别对信息传播分析、舆情监测、网络营销等有着重要意义。目前,很多挖掘意见领袖的研究仅基于简单的粉丝关注或转发方式,而忽视了用户关系中的权重因素,不符合信息传播的实际情况。因此,提出加权网络下基于微博转发关系的FW-Rank（Forwarding Weight Rank）算法。该算法使用新浪微博数据进行实验,相比于通过简单关注关系形成社交网络的方式,FW-Rank算法的最终结果更加合理准确。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(30)
在抗击新型冠状病毒肺炎(NCP)疫情中,网络空间存在多种不良言论与负面信息。构建公民网络责任意识,有利于维护我国网络意识形态安全与传播社会正能量。抗疫期间,我们需要对网络谣言、网络暴力和道德绑架的发生及一些不良网络乱象进行反思,通过及时发布权威数据提高信息透明度、优化网络监控技术提高信息审核效率、加强网络道德建设积极宣扬核心价值观与加大网络舆论治理力度规范网络主体责任等进行发力,以提升公民网络责任意识,营造风清气正的网络空间,共同为战胜疫情提供信念与力量。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(6):64-68
网络精品课程建设是国家为了实现优质教育资源共享,促进教育均衡,实现教育信息化的重要举措。然而在移动互联的大背景下,移动学习与网络精品课程传统建设模式存在明显的冲突,具体表现为:网络精品课程传统建设模式与移动学习的特点之间的矛盾;网络课堂及课后交流讨论主题分散、讨论深度不足与在移动网络学习环境下学习者交流讨论主题明确、针对性强、讨论深入之间的矛盾;在传统网络课程环境下学习过程信息记录粗糙与在移动学习环境下学习过程信息大数据分析需求之间的矛盾。要缓解和进一步解决这些矛盾,一方面必须提高网络课程的服务意识,改进网络课程设计理念;另一方面必须提高网络课程制作技术,主动开拓网络精品课程服务领域。 相似文献
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在新时代,党中央提出了传递“正能量”的号召,作为全国十大区域课改推进县--鬼城丰都的一名农村中学校长、语文老师,我深感自己肩上的担子十分沉重。我以为,我们要在深化教学改革中,体现“正能量”;要在践行课程改革中,传递“正能量”;要在高效课堂建设中,凝聚“正能量”。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
随着社会的快速发展,人类信息的传播速度也是日新月异,未来5G网络的普及将会使信息的传播速度更加快捷。对于高校大学生而言,应当具备在网络当中获取学术资源、批判看待网络媒介信息和在自媒体当中发表正能量言论的能力,要提高这三方面的能力就必须要加强学生的媒介素养教育。 相似文献
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现现段高校思政课的教学效果不尽人意,因为随着网络时代的发展,周围声音太多了,网络时代海量信息一浪高过一浪也没给学生寻求真相时间,令人担忧的是网络舆论总是会聚焦在思政课主流意识之外的地方。思政教师苦心经营维护的正能量,可能会因为一个网络上盛传的负面新闻就功亏一篑。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
网络的普及为当代大学生的发展提供了更为广阔的空间。本文分析了网络媒体带给当代大学生心理健康的正能量和负面效应,提出要充分改变教育观念,提高大学生的媒介素养;整合资源,构建心理健康教育的网络信息环境;夯实基础,加强心理健康教育队伍建设来保障大学生心理健康发展。 相似文献
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陈小华 《连云港职业技术学院学报》2023,(2):31-35
元宇宙是互联网演进的一种高级形态。随着信息技术的发展,元宇宙里将逐步形成复杂的虚拟网络生态。探讨了元宇宙时空里,公安网络生态治理可能面临的挑战。提出了倡导主流价值,建构理性主体;推进法治策略,打造网络文明;顺应技术发展,引导网络生态;培育正能量ChatGPT,净化网络空间;在现实世界“国家治理网络”的前提下实现元宇宙“去中心化治理”五种治理网络生态的路径。 相似文献
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南京信息职业技术学院占地约900多亩,拥有学生约12000人,教师约1000人。学院原办公有线网络采用核心层、汇聚层与接入层三层网络逻辑架构,汇聚层与核心层之间采用路由转发,数据转发效率不高, 相似文献
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周军军 《湖南广播电视大学学报》2013,(4):73-77
网络流行语是在信息全球化背景下诞生并广泛传播的一种新型语言,具有显著的时代特征,备受网民青睐,在现实社会和网络虚拟社会中不断泛化,产生了广泛而深刻的影响。在实际工作中,很多人由于对某些网络流行语语义和使用不甚了解,而经常遭遇尴尬。高校思想政治教育工作者要顺势而为,不断创新工作理念,科学借力网络流行语泛化释放的正能量,不断提升语言美,创新网络舆情引导、课堂教学和校园文化建设,推动大学生形成时代发展所需的思想观念、政治观点、道德规范以及健康的精神状态,以提高大学生思想政治教育的时代性、针对性、艺术性和实效性。 相似文献