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当前贫困大学生心理贫困的现状、成因及教育对策 总被引：32，自引：0，他引：32
当前,高校贫困大学生心理贫困状况不容忽视,其贫困心理引发的各种问题已经直接影响到高校的稳定和高校人才的培养。经济拮据、心理素质水平不高、校园非主流文化影响、他人对贫困大学生的态度、就业市场的压力等均是导致贫困大学生产生心理贫困的重要原因。帮助贫困大学生更新观念,树立正确的人生观;建立贫困大学生经济资助体系;建立心理贫困防御机制;对贫困大学生的心理贫困进行干预;是高校帮助贫困大学生进行心理脱贫的重要教育对策。 相似文献
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贫困大学生的"心理贫困"问题会对贫困生的学习及生活产生严重影响。"心理贫困"的具体表现可分为心理状态和行为规范两方面。大学生出现"心理贫困"的原因包括社会环境因素和大学生自身因素。思想政治教育者要渗透积极思想,增强贫困生自我调适能力,鼓励贫困生拓宽人际交往范围。 相似文献
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积极心理学理念下的贫困大学生心理脱贫探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
贫困大学生的心理贫困现象已经影响到他们对学习、生活的态度,如何在进行物质扶贫的同时,开展心理扶贫,树立他们正确对待生活的态度是高校教育工作者要研究的重要课题。本文从积极心理学的角度进行了探讨． 相似文献
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纪晓蓉 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):57-58
贫困大学生是高校改革收费制度以后产生的一个特殊群体。贫困大学生由于生活的贫困而易产生一系列心理与思想问题。因此,高校必须予以高度关注,把握贫困大学生思想政治状况,探索解决贫困大学生思想政治问题的途径,使贫困大学生以健康、热情和充满活力的状态投入到大学的学习生活中,实现成才的目标。 相似文献
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开展贫困大学生思想帮扶工作,是当前高校思想政治工作的一项重要而急迫的内容。结合贫困大学生的思想和心理实际,遵循正确的原则和方法,有针对性开展思想帮扶工作,具有直接而现实的重要意义。开展贫困大学生思想帮扶工作,需要政府、社会、高校、高校思想政治工作者、贫困大学生形成合力,共同承担、各负其责。 相似文献
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高校贫困生思想政治教育工作浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
贫困大学生思想教育已经成为辅导员应该关注的问题。贫困大学生的思想、学习、生活、心理等问题都摆在高校辅导员工作的面前。辅导员应该清楚地了解到贫困不仅仅给大学生带来的是经济问题,还在很大程度上引起贫困大学生的学习、心理等问题。贫困大学生的思想教育是一项长期的系统的工作,辅导员应该把此项工作贯穿于班级活动中,使贫困大学生保持一个健康的心态,一颗感恩的心,“人穷志不穷”,努力学习,培养自身的综合素质,以优异的成绩回报家庭,回报社会。 相似文献
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陆静萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(5)
通过对两组贫困大学生的互动和干预,分析贫困大学生心理压力应对方式.提出要帮助贫困大学生建立心理压力积极应对方式,可以利用团体互动,健全学生自我意识;同时在心理辅导的过程中,使学生建立积极的认知态度和良好的人际关系. 相似文献
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分析贫困大学生的基本现状和心理特点,提出基于心理需求对贫困大学生进行思想政治教育的必要性和可行性措施。 相似文献
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以云南省十余所高校的贫困大学生为研究对象,以问卷调查和个别访谈为主要研究方法。从过度关注就业与就业中的焦虑心理、就业中的价值取向、对就业的期望值和对造成就业障碍原因的认识等几个方面分析当前云南省边疆民族地区贫困大学生就业思想的现状,并在这个基础上有针对性地提出解决该地区贫困大学生就业难的对策措施:切实转变贫困大学生的就业观念,加强贫困大学生的就业指导工作,增强贫困大学生自身的综合素质和做好贫困大学生就业的心理辅导工作等。 相似文献
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大学语文对军校大学生性心理教育的旁涉 总被引：1，自引：0，他引：1
由于当前大学生性心理不成熟的普遍趋势和军事院校本身的特点,加上军事院校性教育落后的现状,军校大学生性心理教育已成为当前军事教育应该关注的问题,对军校学员的性心理进行教育、疏导,社科类各科课程,尤其是大学语文有着不可推脱的责任,要在可行的范围内大胆尝试。具体表现在:(一)从宏观上陶冶学员情操,健全其人格,增加其性心理的承受力。(二)以课堂作为心理教育的基本阵地,及时巧妙地调节学生的性心理状态。(三)对教材深挖细讲,使之成为引导青年学生性心理健康的成功案例。 相似文献
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本文通过分析就业形势及学生就业心态，提出大学生就业平民化的观点，确立大学生树立信心，更新观念。合理定位的思想。鼓励大学生调整心态，早日就业。 相似文献
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朱琳 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):107-108
现代中学生普遍缺乏坚强的信念和良好的心理素质,学生心理素质好坏直接关系其人格健全与否.在对学生良好心理素质的培养方面,体育教师扮演着重要的角色,应充分发挥体育学科对学生心理素质影响的特殊作用,在完成教学任务的同时培养学生良好的心理素质,为学生的终身发展奠基. 相似文献
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普通高校贫困大学生择业心理问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高校毕业生就业制度的改革,大学生,尤其是贫困大学生的择业心理问题日渐凸显。在调查问卷的基础上,对贫困大学生在择业中容易出现的八种不良心理倾向进行了分析,提出了“三个加强”和“三个结合”的对策,帮助贫困大学生调适不良择业心理,顺利走向社会。 相似文献
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成英姿 《湖南第一师范学报》2006,6(1):34-35,45
自主探索式教学是指学生在教师的指导下,通过自己参与多种形式的开放性探究式学习活动,启发学生发现规律,培养学生团队精神,开发学生创新潜能,提高学生创新能力的一种教学方式.创新实践活动和创新课堂教学,是促进中学生创新心理发展的两条重要途径. 相似文献
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纪亮 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):18-21
创新是教育模式改革的内在动力,教学创新的重点在于教会学生自主学习.传统课程要适应新形势下的教学,除了运用新的教育手段开展教学外,还必须具有适合远程教育教学的模式才能使学生实现自主学习,否则自主学习只能是一纸空谈.笔者对学生自主学习的心理障碍进行了探索,并有针对性的开展了多层次、低台阶的"目标式"导学以及重实践、重运用的"趣味式"导学,调动学生学习的积极性,从而激活学生自主学习的潜力. 相似文献
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教师不健康的心理会严重影响他们的工作和生活,而且也会影响学生的认知和发展。目前,中小学教师的心理健康存在着严重的问题,必须引起足够的重视。该文从社会、学校、家庭三方面研究了影响教师心理健康的因素,并从社会、学校、个人的角度就教师心理健康维护提出了相应的对策。 相似文献
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选取57名初一优等生，根据思维类型测验表，将学生分为四类。研究发现学生的数学阅读概括水平与学生的思维类型存在显著的差异。 相似文献
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边远地区高校贫困生思想政治工作探析 总被引：3，自引：0，他引：3
郝南明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):127-130
从边远地区高校贫困生思想心理的实际出发,思想政治工作要以世界观、人生观、价值观教育为核心,重点进行自立意识和劳动观教育;要以心理健康教育为依托,促进良好人格的形成;要重视诚信教育,增强道德行为能力;要关注成才教育,端正学习行为。 相似文献
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订单培养模式对职业指导师资素质的要求——以广州铁路职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
调查分析表明,学生对订单培养模式是认同的,也珍惜订单培养的就业机会,对自己的就业前景充满信心,但由于各自基础、条件不同,订单班学生在择业过程中的职业心理状况又有不同.这对学校职业指导教师的素质提出了更高要求.从目前职业指导师资状况来看,建设一支高素质的职业指导师资队伍,最可行的是尽快把学生管理工作干部组织起来,通过校内培训、外出参加培训、现场实践等方式,从知识、态度和能力三个方面提高他们的职业指导素质. 相似文献