共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(6):67-69
目的探讨如何将职业道德教育融入外科护理教学中。方法通过对外科护理教学职业道德教育现状的分析,提出针对性意见,把握处理好教学过程中渗透职业道德教育的"点""时""度"的关系,潜移默化、合理适度地进行职业道德教育。结果加强思想道德、人文素养教育,能促进技术技能培养,全面提高人才培养质量。结论护理专业学生在校期间,不但要掌握专业知识,还需要重视职业道德教育的培养。希望通过把专业课和职业道德教育有机结合,培养德才兼备、全面发展的优秀毕业生。 相似文献
2.
当前高职院校大学生的价值观主流积极健康向上,但也出现了价值目标短期化、价值取向功利化、价值实现围绕自我等有失偏颇的现象。在专业课教学中加强大学生社会主义核心价值观教育十分重要,为此,要发挥专业课教师在大学生核心价值观教育中的作用:各专业课教师要以身作则,加强政治理论学习;要充分挖掘专业课教学过程中的价值因素;要以培养学生良好的职业道德为载体;要加强对学生专业实习指导,促进大学生社会主义核心价值观的形成。 相似文献
3.
梁萍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):3-4
随着现代护理理念的建立和整体护理观的形成,要求护士除了要具备专业知识外,还必须具备高尚的职业道德。作为一名专业课教师,在教学中抓好专业课教学的同时,始终不渝地抓好职业道德教育,把职业道德教育渗透在专业课之中,可以收到明显的效果。 相似文献
4.
职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分。中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手：引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识。中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中。 相似文献
5.
中职学校如何开展职业道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分.中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手:引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识.中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中. 相似文献
6.
职业教育是为社会各行各业培养合格劳动者的教育。在职业教育中,为了促进学生全面、和谐的发展,必须加强素质教育。现就如何全面提高学生的素质问题谈点看法。一、把思想品德教育和职业道德教育放在首位21世纪教育的四大支柱:“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”,最后的落脚点是在“学会做人”上。做人比做事更重要,仅仅掌握若干职业技能,未必能把事做好。对职业技术院校学生加强思想品德教育和职业道德教育,教他们学会做人、学会爱岗敬业尤其重要。学校与广大教师要认真研究学校德育面临的新情况、新问题,加强德育工作的针对性和实… 相似文献
7.
专业教学不仅向学生传授专业理论知识和专业实践技能,同时,也担负着培养学生良好职业道德、提高学生思想素质、坚定为社会主义四化建设事业献身之信念的双重任务。笔者认为,要提高在专业教学中渗透思想品德教育的效果,应注意做到“四要四忌”: 一、要结合课本,忌舍本求末 专业课本是教学的根本,在教授专业理论与训练技能的同时,教师应紧密把握知识点,充分地利用课本中的插图、思考题及一些基本规律对学生进行教育,而不要抛开课本,讲一些学生难以认识、理解的“大道理”。例如,在家庭经营专业学生学习杂交水稻制种时,可结合课本向学生介绍,我国在水稻“三 相似文献
8.
中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能。并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析。主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用。 相似文献
9.
职业道德教育要达到实用和恒常的要求,就要突出教育组织过程中的实践性。鲁迅先生曾讽刺那些“关在玻璃窗内做文章”,“坐在客厅里谈谈社会主义”的人们,“一碰到实际,便即该要撞碎了”。在“玻璃窗内”和“客厅里”进行的职业道德教育,无疑也会在实际环境中被“撞碎”。中专教育的专业技术性,决定了中专教育在促进经济发展中的突出地位。专业技术教育具有教育、教学双重特性,专业教学的教育性主要体现在对学生专业技能的培养、专业思想的强化以及良好专业品质的训练上。专业门类不同,使得专＿业教育中实践的成份有所不同,但专业课… 相似文献
10.
中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法.行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能.并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析.主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用. 相似文献
11.
12.
药品的特殊性决定了药学专业职业道德的重要性。药学职业道德培养应贯穿于药学专业课程的教学过程。本文笔者在专业课教学过程中引入案例教学法,激发学生对职业道德的深入理解和思考,既完成教学任务又加强了药学专业职业道德的培养,具有实用性,实践性和渗透性。 相似文献
13.
14.
高职生职业道德教育是高职院校当前面临的一项重要工作.文章指出,要充分利用高职院校专业课程所占比例较大、对学生职业道德素质培养具有重要渗透作用的特点,科学把握在专业教学中渗透道德教育职业的原则,积极探索在专业教学中渗透职业道德教育的途径,注重发挥专业教学中的渗透作用. 相似文献
15.
在医药学专业课《人体解剖生理学》课堂教学中提炼尊重生命意识的教育,把尊重生命的教育融合到解剖生理学教学中,让学生真正认识到生命的价值,从而树立尊重生命关爱生命的价值观。为医药专业的学生形成良好的职业道德规范打下坚实的基础。 相似文献
16.
刘国荣 《中国职业技术教育》1993,(4)
“五要”是办好农村职教的关键刘国荣如何才能办好农村职校呢？笔者经过十年实践，认为必须做到“五要”。一要专业切合实际。也就是说，农职校要根据本校所处的地理位置、工农业发展的现状和广大群众的需要等因素来确定专业。如我校他处丘陵地区，荒山草坡多，就把畜牧专业作为主干专业，为当地培养了一报又一批会饲养家禽家畜、会自制饲料、会医治常见禽畜病的专业人才；还根据工农业发展的规划，开办了蚕桑、园林果树和乡镇企业等专业；还根据群众的需要，开设了缝纫、食品加工、家用电器维修等专业，真正做到了为当地经济建设培养人才。为此，生源广泛，本县各区学生都踊跃报名应考。二要保证教育教学质量。农职校要想提高教育教学质量，必须坚持以文化课为基础，以专业课为主体，以专业技能的培训和学习实用技术为核心的教学原则。而且还必须做到长班、中班和短班相结合，长班学制为２－３年，中班学制为１年，短班１月以上半年以下。长班既要抓好文化课教学，也要抓好专业课教学和专业技能的培训；中班以专业课教学和专业技能培训为主，适当教授应用文写作和公关等知识；短班以教授实用技术为主。同时狠抓专业思想和职业道德教育，教育学生做对当地经济建设的有用人才。而且还应制定各专业的培养 相似文献
17.
以江苏省江阴市华姿中等专业学校为例探讨中职农业类园艺专业课教学,提出专业课教学中应推行现场教学模式,注重学生职业道德素质培养;综合运用有效教学法,推行产教结合模式,提高教学质量;同时注重培养"双师型"教师,扶持建设规模实习基地,拓展园艺专业技能实践的口径。 相似文献
18.
德育教育是当今教育战线的一项庞大而复杂的系统工程,各校除了强化德育工作外,还必须以多种途径将德育渗透到学校工作的各个方面。本文主要根据自己财会教学的实践,从三个方面阐述了财会专业课的德育渗透:一是利用专业发展史进行爱国主义教育;二是运用专业课教材内容进行专业思想教育;三是把财会人员的职业道德教育渗透在专业课的课堂教学中。 相似文献
19.
如何在职业教育中开展素质教育,如何在专业课教学中体现素质教育,是我们面临的一个新课题。我认为应该做好这样几项工作：在教学中利用各种机会对学生进行专业思想教育,使他们熟悉专业、热爱专业;重新建立起学生的自信心,让他们对未来充满希望;注重学生能力和职业道德的培养,为社会输出高素质的技术工人;努力提高教师的综合素质,高素质的教师才能培养出高素质的人才。 相似文献