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王晴 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):144+155-144,155
针对＂程序设计＂类课程的特点,结合自身教学实践,将＂任务驱动教学法＂应用于＂程序设计＂类课程中。并就一次《VB程序设计》课程的教学体验,浅谈从教学设计到教学实施过程中＂任务驱动教学法＂的应用探索。 相似文献
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任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。要求在教学过程中以完成具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,学生通过合作探究完成任务。作为实践操作性很强的应用软件类课程,“建筑计算机绘图”适合使用任务驱动教学法。本文从任务驱动教学法的概念及实施程序出发,探讨了任务驱动教学法在“建筑计算机绘图”课程教学中的运用。 相似文献
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任现增 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):209-211
任务驱动教学法是以启发式教学为核心,以课程任务为切入点,以教师解惑为手段,以"学生主角式课堂"为主要形式的课堂教学模式。本文旨在研究在高等学校管理类课程中任务驱动教学法的基本流程,研究每一个流程的细节。探讨任务驱动法的基本要素、背景、意义和基本流程。并对实施任务驱动法的过程中所涉及的沟通、考核、制度建设等一系列需要解决的问题进行了探讨。 相似文献
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田洪云 《中国科教创新导刊》2009,(28):66-66
本文针对程序设计类课程实践性强的特点,以《ASP.NET技术与应用》课程为例,介绍了实验课教学方法,主要包括实验项目类型多层次化,采用任务驱动式教学法,对学生分组实验,大大提高了学生的学习兴趣和动手能力。取得了较好的教学效果。 相似文献
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金融理财综合实验是一门综合性的实践类课程。在分析该课程教学存在问题的基础上,以任务驱动教学法为指导,提出了基于任务驱动的金融理财综合实验教学活动,设计了金融理财综合实验网络教学体系结构和功能模块,并综合使用Maven、FSSH框架、jQuery和cewolf等技术开发了该系统。 相似文献
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刘强 《中国教育技术装备》2010,(36)
分析三维造型与动画技术课程教学存在的问题,提出课程教学改革的主要做法:构建以职业能力为本位的模块化课程教学内容,在教学中积极应用案例教学法和任务驱动教学法,建立多样化动态式的教学评价方法. 相似文献
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德语写作是德语专业本科学生必须掌握的基本技能之一,是德语教学中不可缺少的环节。历年来的专业四、八级测试结果表明,德语专业学生的写作水平不高。本文提出将任务型教学法应用于德语专业写作教学中,并通过分析任务型教学法的理论基础、基本特点及主要模式,提出具体的教学策略。 相似文献
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中学校长培训课程是为校长完成工作任务提供的专门知识体系和知识结构,应是任务导向的培训课程,其构建应以实践知识为主,以中学校长的工作结构为设计依据。目前,中学校长培训课程存在偏知识本位、知识广度不足、层次不清晰等问题。任务导向的中学校长培训课程具有统一性、层次结构性和实践操作性,门类设置采用模块制课程,分为基础课程模块、专题课程模块。在校长工作任务分析的基础上,对课程模块进一步分解,形成课程库。根据训前诊断,学员选择培训课程,将具有相同需求的校长组成学习共同体,共同设计课程学习方案。 相似文献
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赵艳霞 《武汉职业技术学院学报》2011,10(2):55-57,106
学习领域课程以典型工作任务为载体,其学习内容的组织形式是课业。课业是学习情境的＂物质化＂表现,课业设计在教师作用、学生地位等方面与传统实践教学有明显区别,《生物药物仪器分析》课程对此进行了实践探索。 相似文献
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任务型教学在对外汉语听力教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓文 《赣南师范学院学报》2007,28(1):132-134
“任务型教学”是一种新型的教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式听力活动是对所听内容知觉、注意、进而理解的有目的有任务的活动。知觉的主动性、任务性要求教师在教学中要积极实施“任务型教学”;选择“可理解的”真实语言材料,并将材料加工成各种任务,让学生在课堂上通过完成语言交际任务,来培养各项语言技能,习得目标语。 相似文献
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简要地分析了高师代数学科课程的特点及教学现状,指出建构基本知识点的发散教学结构,实施“理论反思——专题讨论—应用解决”优化教学过程的结构教学,是实现高师代数学科课程教学创新的有效途径。 相似文献
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借鉴TAFE课程模式,围绕客房岗位能力需求制定课程项目,以项目为载体组织基于工作任务的课程内容,以"技能包""能力标准为考核评估方式,最终带动"客房管理""课程教学实施。课改核心是构建项目课程体系,目标是把学生导向客房岗位工作,培养学生的职业素养、专业基本能力、综合能力和可持续发展能力。在此基础上,借鉴TAFE课程模式对原有"客房管理"课程体系、课程内容和考核方式进行以学生能力为本位的项目改革。 相似文献
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EDA技术--实践性环节自主学习的平台 总被引：1，自引：0，他引：1
陶玉鸿 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):90-92
自主学习是现代远程开放教育的主要学习方法，但工科类课程实践性环节的自主学习比较困难。以EDA技术为代表的计算机仿真软件在远程教育中的使用，为学生提供了一个功能齐全的实验平台。既可以使学生了解仪器设备的性能、设计实验电路，解决实践性环节自主学习中的问题，也可以为办学单位解决硬件设备偏少和因误操作而损坏仪器等问题，从而弥补远程开放教育中实践性环节的不足．保证远程开放教育的顺利进行。 相似文献
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单片机教学实验课程具有很强的技术性和实践应用性,实验教学环节在课程中占有的重要位置.针时传统的单片机实验教学环节中存在的不足,本文从课程实验项目的科学设置,实验教学方法的改革和实验考核方法的改革等方面深入探讨了实验教学的新举措.实践证明,新的实验教学模式更符合高校培养技能型应用型高级人才的目标,更符合社会的人才需求. 相似文献
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公安院校实验中心排课系统的设计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着许多院校实验中心管理方式的转变的同时,采用计算机自动排课的理念也在不断深入。过程化管理、先进排课方法的应用也成为各所院校实验中心排课系统研究的内容。介绍了公安类院校实验中心课程管理信息系统的功能,描述了管理系统的核心技术。 相似文献
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针对目前旅游专业实验课程教学存在的主要问题,提出了基于模块化的实验课程建设思路。在对旅游实验课程内容、课程资源进行整合的基础上,构建六大实验模块,采用项目式的教学方法,最后总结了实践中应关注的问题。 相似文献