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1.
金本能 《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):9-13
当前实现职业指导教师专业化的问题,是提高我国高职院校职业指导的针对性和实效性的关键。实现高职院校职业指导教师队伍整体素质的提高,首先要明确高校职业指导教师专业化的内涵与标准。在总体上,目前高职院校职业指导教师队伍相对薄弱,专业化水平不高。为此,要实现高职院校职业指导教师专业化,高职院校要为职业指导教师的专业化搭建发展平台,职业指导教师要努力养成专业自觉,构建职业指导教师专业发展的评价机制。 相似文献
2.
不确定性的存在给高职院校职业指导课程带来了风险与动荡，同时不确定性的加剧也助长了高职生的焦虑与不安。为更好地指导高职生尽量利用各种不确定性的机会，磨练自己，建立一个条理性的、稳定的偏好体系，以规避不确定性的风险。高职院校须应对此加强职业指导课程内容与课程意义持续不断地生成，编制出真正符合学生发展需要的课程。 相似文献
3.
对高职院校职业指导工作开展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
叶许可 《厦门广播电视大学学报》2008,11(1):33-35
随着我国高职教育的发展,高职院校的就业问题和职业指导正在得到重视和加强。文章通过对高职院校职业指导工作现状和毕业生择业心理误区的分析,对在新形势下开展高职院校学生职业指导进行了思考。 相似文献
4.
胡晶君 《长春教育学院学报》2015,(6):139-141
高职院校学生参与社团活动能够有效地提高自我管理能力、与人交流能力、与人合作能力、信息处理能力、解决问题能力和创新能力,学生社团是高职院校学生职业核心能力培养的重要平台。在职业核心能力培养理念的指导下,通过对学生社团进行重新定位,加强对学生社团的职业指导,完善对学生社团的发展保障,促进高职院校学生社团的良性发展,提升高职院校学生的职业核心能力,提高高职院校学生的职场竞争力和持续发展力。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):45-47
2015年,高校毕业生创历史最高,达到749万人。可见,大学生就业依然严峻,职业指导工作日渐成为促进高职大学生提升就业能力的重要保障,越来越受到高职院校和高职大学生的重视。高职院校有效的职业指导,能够帮助高职大学生成功就业和职业发展,是推动高职院校毕业生更加高质量就业的重要途径。新形势下,职业指导与就业指导工作面临着前所未有的挑战。笔者以江阴职业技术学院为例,分析高职院校职业指导现状的同时,旨在探索我院如何发挥职业指导在促进大学生就业工作中的积极作用和有益做法。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(18):5-6
通过对河南12所高职院校的832名学生和50名教师进行问卷调查,了解高职院校职业指导的开展情况;并对河南职业技术学院进行个案分析的基础上,提出高职院校职业指导的实践对策:(1)坚持全程化理念,把职业指导贯穿整个大学阶段;(2)按照学科化要求,提高职业指导的专业化水平;(3)尊重个体差异,开展特色化的就业课程模式;(4)坚持百花齐放,开展多样化和精细化的职业指导服务。 相似文献
7.
高职教育的特殊性决定其培养目标和学生自身特性都与普通高校有着明显的区别,因此,对大学生就业竞争力起着重大影响作用的职业指导教育工作也该有着高职的特色。针对职业指导在国内高校还处于起步阶段的实际情况,为提高职业指导课程的实效性,本文提出在高职院校应以活动为载体开展职业指导教学活动,构建适应高职院校特点的职业指导课程体系。 相似文献
8.
9.
金欣 《烟台职业学院学报》2011,17(4)
随着我国就业形势的日益严峻,高等职业院校根据自身特点和定位,进行有效的职业指导的重要性日益突显.以“职业、心理、专业”三点为核心,对构建高职院校全程职业指导体系进行研究,为具有高等职业教育特色的职业指导进行了有益的探索. 相似文献
10.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
随着我国经济的发展和产业结构的调整,有效开展高职院校职业指导工作意义凸显。针对目前普遍存在着职业指导重视不够、方式陈旧、队伍有待建设的问题,高职院校应采取重新构建职业指导工作模式、大力创新职业指导工作方式、全面加强职业指导工作队伍建设等措施全面推动职业指导工作的开展。 相似文献
11.
高职院校毕业生就业存在很多的障碍。职业指导应把教育性与援助性有机地结合起来 ,使职业指导在高职院校学生就业中发挥着更重要的作用。 相似文献
12.
随着高职院校招生规模的迅速扩大,高职学生就业形势越来越严峻。加强职业指导工作,是应对当前复杂的就业形势的关键所在。本文通过对当前高职院校职业指导工作现状进行深入地分析,指出高校职业指导工作应提高重视程度,实现队伍专业化,指导全程化、个性化,开展形式多样化,以提高职业指导的工作水平。 相似文献
13.
朱敏 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(5):5-7
职业指导人员的职业素养直接影响着被指导人的培养质量,特别是在就业率直接影响入学率的高职院校显得尤为关键。因此,职业指导人员在具备一名教师应有的师风师德的基础上,还应具备良好的知识素养、能力素养和心理素养。 相似文献
14.
张凯霞 《长春教育学院学报》2014,(23)
基于"2+1"培养模式下高职院校学生就业观诸多问题,结合常州纺织服装职业技术学院就业观教育的实践经验,从阶梯式就业指导课程体系、职业指导活动、职业信息服务及个性化职业指导四个方面阐述就业观教育若干实践方法。为高职院校进一步高效开展职业、就业指导提供可行性方案及探索途径。 相似文献
15.
科学、有效地开展职业指导是学生、学校及社会发展的需要,针对目前高职院校职业指导的现状和存在问题,确立职业指导改革与实践的目标,完善职业指导工作体系及课程体系、深化职业指导教学改革、加强师资队伍建设和信息化建设,实现职业指导全程化、全员化、信息化、专业化,提高职业指导的实效性。 相似文献
16.
林淑冰 《烟台职业学院学报》2008,14(3)
构建以就业为导向的人才培养模式是高职院校得以持续健康发展的关键环节。在毕业生就业竞争日益激烈的情况下,高职院校应充分发挥其职业指导的功能,着力从全程、全员、全面构建新的职业指导体系,使之与社会市场需求相匹配,切实提高高职毕业生的就业能力和就业水平,以实现高等教育的可持续发展。 相似文献
18.
高职院校培养适应社会需求的人才是高等职业教育发展的必然趋势趋势。"6S"管理是现代企业的优秀管理理念,也是提高高职院校学生职业素质的有效途径之一。本文借助"6S"理念,从校园文化、学生管理制度、教学实训和职业指导等方面分析了高职院校学生的职业素质培养途径,具有一定的实践指导意义。 相似文献
19.
陈海杰 《湖北函授大学学报》2012,(10):7-8
“双师型”教师担任高职院校职业课教师,运用职业指导师技能,结合教学经验与行业经历,为学生提供职业指导,起到帮助学生树立正确职业观,促进身心健康与个性发展的作用。同时作为职业咨询与职业指导的主力,在信息采集与处理、职业素质测试、职业设计多方面发挥优势,并提供优质的帮助实施,促进职业指导工作向专业化、行业化发展。 相似文献
20.
杨维娟 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(1)
随着高等教育的蓬勃发展,高职院校教育资源建设与共享已经成许多高职院校的重要任务。但由于教育资源信息繁杂、校际之间缺乏沟通合作、人力财力重复浪费,教学资源库难以有效利用,问题不断出现。本文试从高职院校的教学资源整合、资源管理、教学方法、教学理念等等方面阐述高职院校教学资源共享的现状,希望能对现实工作提供借鉴与指导。 相似文献