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1.
何友江 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):83-86
学校要发展,校长（学校）的办学理念、办学决策要得以顺利贯彻落实,关键在中层干部及各部门的执行情况,在中层干部的执行力如何。中层干部管理水平的高低,执行力的强弱,常常决定着一个学校管理的好坏和各项工作的运行状况。根据学校管理现状,必须加强执行力建设,找准执行中存在的问题,探析深层次原因,制定相应对策,从而提高中层干部的执行力,以保证学校又好又快、更好更快地发展。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):64-67
农林院校二级学院综合办公室在落实校院两级各项工作中具有重要地位。从西北农林科技大学农学院综合办公室的实践出发,广泛借鉴现有研究成果,具体分析了其现存的问题,探讨了农林院校二级学院综合办公室的职能定位。最后,从重视制度建设、加强业务学习、强化服务意识和提高决策执行力等四方面提出了建议。 相似文献
3.
陈熹 《湖北函授大学学报》2011,24(3):62-63
领导干部执行力是指领导干部带领干部职工贯彻落实国家政策、法律、法规以及各项工作部署的操作能力和实践能力。领导干部执行力存在着诸多问题,而要提升领导干部执行力,必须要提升思想认识、要提高学习能力、要发挥制度作用、要注重工作质效。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):49-53
警务化管理是公安类院校的特殊管理模式,是培育高素质应用型警务人才的基础。学生干部是参与学生管理的重要组成部分,对预备警官的培养,具有重大意义。警务化管理模式对学生干部执行力提出更高要求。因此以警务化管理模式为视角,探究提高学生干部执行力意义,深究学生干部执行力不足与成因,并寻找提升学生干部执行力的对策。从警校培育始,便提升警务人员的执行力与凝聚力,以促进公安事业良性发展。 相似文献
5.
执行力是政策实施的关键,是预期目标顺利达成的前提。在中小学减负政策执行过程中,校长执行力表现为明确减负政策目标的能力、配置学校教育资源的能力、建构监督管理机制的能力三个方面。只有具备这三个方面的能力,才是确保减负政策在学校层面得以有效贯彻和落实的前提。 相似文献
6.
蒋雪明 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(4):82-84
干部队伍整体素质是推动高校改革发展的重要因素.高校干部教育培训工作是培养造就一支高素质、高水平的适应高等教育事业科学发展的高校干部队伍的基础性、先导性、战略性工作.高校只有充分认识干部教育培训工作的重要性,着力提升干部教育培训工作科学化水平,才能有效加强和改进干部教育培训工作,不断提升高校干部队伍整体素质. 相似文献
7.
李博雯 《武汉市教育科学研究院学报》2024,(1):4-6
行政管理执行力是高校教学、科研等各项工作平稳运转的保障,对高校发展具有关键的推动作用。本文主要阐述了高校行政管理执行力提升目的,分析影响执行力的因素,并提出行政管理执行力的提升策略,以切实促进高校持续健康发展。 相似文献
8.
论新时期高校学生干部执行力 总被引：2，自引：0，他引：2
陈自龙 《湖北函授大学学报》2011,24(1):38-39
高校学生干部执行力状况直接影响了高校对学生的管理和教育效果。为此,需要以新时期高校学生干部工作为背景,借鉴管理学中执行力的概念,科学阐释高校学生干部执行力的内涵,深入分析学生干部执行力弱的表现和成因,提供提高高校学生干部执行力的有效策略。 相似文献
9.
在学校体育研究领域,关于执行力的研究还是盲点。本文针对当前我国学校体育政策执行力不足的问题,探讨了研究学校体育政策执行力的必要性。通过对河南省普通中学体育政策执行力的现状进行初步调查,分析原因并提出完善发展学校体育政策执行力的策略。目的在于落实中央关于加强青少年体育、增强青少年体质的精神。 相似文献
10.
高校统战工作是党的建设的重要组成部份,因此必须从5个方面来做好工作一是党委重视,加强领导;二是机构健全、人员到位、经费落实;三是积极培养、选拔和使用党外人士干部;四是切实加强民主党派参政议政的制度化建设;五是积极支持各民主党派参与地方经济建设和社会发展的各项活动. 相似文献
11.
曹炎 《长春教育学院学报》2014,(9)
高校内涵式发展是一种以提高教育质量为核心,以优化内部结构为重点,以发掘内部潜力为目标的发展方式。策应这种发展方式的高校管理还存在管理理念落后、办学目标不明、科层管理倾向突出、考核制度欠合理、工作效率低和资源配置不充分等问题。创新高校管理机制的三条路径：更新管理观念,提升管理能力;发挥制度激励作用,提升管理效果;提高管理执行力,提升管理效率,才能有效解决高校内涵式发展的诸多问题。 相似文献
12.
实现体育强国梦,学校体育教育必须和身心健康教育、与个人和社会发展联系起来,必须和社会体育接轨融合。需要体现"以人为本"理念,着眼于人的全面和谐、终生发展;增强学生对延伸和拓展科学锻炼的实际功能的再认识,把科学体育锻炼作为相互融合的载体;建立一种以高校为中心辐射到家庭、社区的综合立体保障机制即学区体育模式,有效促进学校体育和社会体育的相互融合,共同发展,达到资源共享、职责明确,形成学校、家庭和社区的合力。 相似文献
13.
《武汉市教育科学研究院学报》1998,(9)
新洲县:扫盲“四个到位”第一是领导认识到位。新洲县委、县政府把建设经济强县和建设教育强县作为发展目标,把教育工作作为建设经济强县的基础工程,这是远见卓识之举。第二是政府行为到位。县政府领导狠抓了组织领导落实,宣传发动落实,实施方案落实,扫盲 相似文献
14.
以人为本在高校管理理念的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
李荣枢 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
高校是人才聚集的高地,是培养人的地方,学校管理的对象是人,高校教学科研活动决定了学校管理要以人为本,实行人性化管理,在管理过程中,必须把以人为本理念贯彻到学校的各项工作中去,这是一种创新理念,更是一种社会实践[1]。只有以人为本,充分体现人性化,尊重人,信任人,激励人,发展人,调动他们的工作热情和工作积极性,才能保证学校各项工作的顺利开展,并取得预期的效果。 相似文献
15.
实现体育强国梦,学校体育教育必须和身心健康教育、与个人和社会发展联系起来,必须和社会体
育接轨融合。需要体现“以人为本”理念,着眼于人的全面和谐、终生发展;增强学生对延伸和拓展科学
锻炼的实际功能的再认识,把科学体育锻炼作为相互融合的载体;建立一种以高校为中心辐射到家庭、社
区的综合立体保障机制即学区体育模式,有效促进学校体育和社会体育的相互融合,共同发展,达到资源
共享、职责明确,形成学校、家庭和社区的合力。 相似文献
16.
袁滨 《胜利油田职工大学学报》2006,20(4)
企业党组织加强党的执政能力建设,主要表现于进一步提升企业党组织领导经济发展的能力。当前,企业改革发展稳定的任务艰巨而又繁重,企业党组织必须落实科学发展观,以发展经济为突破口,统筹好改革、发展、稳定之间的关系,集中精力把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部,注重从政治、思想、组织上发挥作用,全面提升企业的核心竞争能力和可持续发展能力。这是对企业党组织如何发挥政治核心作用和领导作用的准确定位。 相似文献
17.
18.
对近20年涉及学校体育的主要法规、政策文件,按学生体质、体育课、课外体育活动、体育安全、运动训练、体育比赛、体育教师、体育设施等8个方面进行收集和梳理.认为:第一,我国学校体育法规、政策出台是应各时期学校体育发展的需要;第二,我国学校体育法规、政策的指导性强,对化解学校体育发展中的矛盾与问题发挥了重要的导向作用;第三,我国学校体育法规政策在指导学校体育工作中尚有局限性,各级学校在执行中的随意性较大.解决方案为:第一,通过提高法规政策的预警能力和可操作性,进一步完善我国学校体育法规、政策体系;第二,通过推行法规、政策落实“问责制”与强化执行监督机制,提升执行力. 相似文献
19.
普通中学体育政策执行力影响因素探析 总被引：3，自引：0，他引：3
"执行力"是21世纪开始风行于企业管理领域的关键词汇,把它引入学校体育领域,用以分析当前我国学校体育政策执行力问题是具有理论研究价值和实践指导意义的.以学校为研究层面.认为"能力"和"效力"是学校体育政策执行力的基本内涵.学校体育政策本身的正确合理性、具体明确性和协调性,校长对学校体育政策的认知力、认同力,以及学校体育政策执行物力资源是影响普通中学体育政策有效执行的主要因素.其中利益的权衡是学校校长选择消极执行的主要原因. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(1):22-24
新建高职院校在事业发展中应重视和强调"人"的因素,"人"的因素主要包括学校领导的政治建设能力、内部治理能力、调查研究能力和队伍建设能力;教师的思想道德素质、教育教学能力、专业发展能力和社会服务能力;学生的职业道德素质、持续发展能力、综合实践能力、文化审美素质;干部和管理人员的思想政治素质、组织落实能力、协调协作能力和综合服务能力。就"人"的影响因素提出建立师生全面协调持续发展机制,坚持以德为先实绩为绳用人导向,建立健全教育教学考核评价体系,不断完善学校内部激励约束制度,构建全员全过程全方位育人格局等建议和对策。 相似文献