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<正>计算机基础课是中职学校各类专业必修的课程,也是学习计算机的入门课程,这门课学习掌握得如何直接影响学生进一步学习计算机的兴趣和能力。因此,怎样提高计算机基础课的教学质 相似文献
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高职院校计算机基础课程教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机基础课程作为高校必修的公共基础课之一,对学生学习计算机应用的入门知识以及提高运用计算机的能力起着非常重要的作用。高职院校传统的计算机基础课程教学模式方法已经不能适应社会的要求。为提高教学质量,要明确计算机基础课程教学改革目的;精炼教学大纲、方法,以就业需求为导向;加强上机练习,培养学生动手能力;设定目标,调动学生的学习积极性;同时还要加强和完善师资队伍的建设。 相似文献
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现阶段精品课程网站建设中存在诸多的问题,大学计算机精品课程网站的改进策略如下：1.网络与课程相适应;2.网站扩展性与课程变化相适应;3.网站资源共享与保护相适应。通过上述方面的改进,提高大学计算机应用课程教学质量。 相似文献
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本文以计算机应用基础课程教学中采用的导学案例+闯关练习教学法的实践经验,详细阐述了该课程的教学过程:教师设计导学案例;学生进行闯关练习;学生合作,进行创新;教师评价。实践结果表明,基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学法能提高学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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贾艳平 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):26-27
计算机基础课程教学问题主要集中在教学效率不足、教学体系不完善等方面,将混合式教学实践纳入计算机基础课程教学体系,可以更好地提高计算机基础课程教学综合质量,进一步弥补计算机基础课程教学不足.基于此,对计算机基础课程现状展开研究,并提出混合式教学策略,切实提高计算机基础课程教学水平. 相似文献
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正随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,各高等院校、职校早已适时地开设计算机课程。计算机的发展也带动了计算机教育事业,所以,职业高中也开设了计算机课程。但是,因为职高计算机教育的特殊性,它又与大学的计算机教育有明显的不同。因此,如何提高计算机教学效果就值得众多计算机教师去努力探索;虽然"向45分钟要质量,提高课堂教学效果",一直都是我们教师努力探索的目标, 相似文献
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当前,计算机课程作为高职院校课程体系中的一门基础课程,主要存在着内容和知识结构缺乏实践性和创新性;计算机教学方法落后;其教学缺乏对学生实践能力和创新能力的培养以及计算机师资队伍薄弱等一系列主要问题.本文针对这些主要问题,提出了一些提高高职院校计算机教学的主要对策. 相似文献
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高职院校教师可自编《计算机应用基础》教材,并兼顾计算机等级考试,提高计算机应用基础教学的针对性和效率;各系部可根据专业特点配套编写上机练习指导书,突出实用性。实施理论与实践一体化教学;采取分层教学的方法,提高教学针对性;实行考试与评卷自动化,考试内容模块化,提高考评的效率和针对性;举办计算机知识竞赛,促进互帮互学;建设课程网站,提高教学资源共享率。 相似文献
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在计算机多媒体的课程教学中,如何提高教学的实效性和学生的多媒体应用能力,是决定计算机多媒体课程教学质量的关键。对此,本文对能力培养视角下提高中职计算机多媒体课程教学实效性的方法进行重点探讨。 相似文献
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蔡巍 《中国教育技术装备》2013,(27):83-85
对高职教育中基础技能课程与计算机课程整合进行浅显的分析和尝试。基础技能课程为计算机课程提供任务目标,计算机课程帮助基础技能课程提高教学质量和教学效率,以此来达到两种课程教学效果双赢的目的。 相似文献
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文科计算机基础教育改革的实施方案 总被引：2，自引：0，他引：2
飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校文科类计算机专业的计算机教学提出了越来越高的要求。重视文科计算机教育意义与导向,对提高大学生思维能力、综合能力、创新能力及整体素质起着重要作用。文科类计算机教学应分为计算机公共技术基础类课程和结合不同专业需求的计算机技术与应用类课程两种课程体系。计算机公共技术基础类课程是指高等学校文科专业学生必修的计算机课程;计算机应用则针对不同的专业进行课程设置。计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,是衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度。关于文科计算机教… 相似文献
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迈向计算机基础教学的新高度 总被引：11，自引：0，他引：11
本文指出我国走新型工业化道路、培养新一代产业大军,是提高计算机基础教学水平的历史机遇;同时阐述了计算机基础教学作为基础课程的弱点和差距;最后介绍了教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会和全国十家国家级计算机实验教学示范中心课题组近期所做的一系列研究工作,指出这将使我国的计算机基础教学迈向一个新高度. 相似文献
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大学计算机公共基础课教学改革的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机基础课程是实践性很强的课程。计算机教学的内容必须随着社会发展的不同阶段加以充实和调整。本文论述了当前大学计算机基础课程教学改革的方向。就如何提高教学效果,培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些可行的探索方法。论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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田国姝 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
计算机课程是高中教学课程中开展的一门基础技能课程和实用性课程.在高中计算机教学中将互动式教学模式融入课堂,旨在提高计算机课程教学质量,培养学生的计算机应用能力和综合技能. 相似文献
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申艳梅 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):56-57
讨论了计算机基础教育在素质教育中的作用 ;并对高校如何加强计算机基础教育提出了几点建议。指出 :计算机技术是学生将来工作和生活必须掌握的基本技术 ;通过计算机课程的教学可以培养学生的进取精神、创新意识和逻辑思维能力。计算机课程教师要通过自修、进修等方式不断提高自身素质 ;学校要为学生提供更多的计算机技术实践的机会。 相似文献