共查询到20条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
尹晓闻 《牡丹江教育学院学报》2008,(3):28-29
马克思唯物主叉法理学观形成于1835年到1846年初<德意志意识形态>出版这段时期,它的形成可分为三个阶段:第一阶段,从1835年到1842年上半年,即从马克思在大学就读到<莱茵报>创办前期,这是马克思确立新理性批判主义法律观的过程;第二阶段,从1842年下半年到1844年初,即从<莱茵报>创办后期到<德法年鉴>创刊,这是马克思由新理性批判主义法律现向唯物主义法律现过渡的时期;第三阶段,从1845年9月到1846年初,<德意志意识形态>的写作标志着马克思唯物主义法理学观念的正式确立. 相似文献
2.
3.
法理学是法学本科专业必修的基础课程。在本科法理学教学过程中应该明晰法理学课程的特点,梳理出法理学课程的知识结构图,知识的讲解注重理论联系实践,着力营造学生登台讲解的机会,以提高与保障本科法理学教学的效果。 相似文献
4.
李锦辉 《湖南科技学院学报》2011,32(6):123-125
法理学由于抽象性较强,在本科低年级进行教学由于很难与学生的知识背景契合造成教学比较困难的问题。法理学教学分阶段进行教学相对一次性教学有明显的优势。在法理学分阶段的教学中,在低年级要注意生动性和趣味性,以培养学生学习法律的兴趣和基本的思考能力;在高年级进行教学则要注意体系化和系统化,注重学科知识点的纵向深化和横向联系,拓展学生多方面多层次看待问题的能力。 相似文献
5.
法理学本身的抽象性、法理学教师的驾驭能力较弱、学生学习兴趣不高三个方面的原因导致法理学教学抽象难题的出现。用社会事件带动法理学的学习、结合部门法展开法理学的学习、学生作为主体参与法理学的学习、让批判的精神贯穿法理学的学习有助于法理学教学抽象难题的破解,当然对法理学教学的探讨也需要不断持续下去。 相似文献
6.
田景仲 《高等教育研究(成都)》2010,27(2):77-79
法理学作为法学学生必修的14门专业核心课程之一,在法学课程体系中处于最基础的地位。然而在实际教学过程中,却出现了学生对其重要地位认识不够、教师授课方法单一等现实困境,从而使法科学生产生迷茫与困惑。因此,提高对法理学重要性的认识,优化教学方法,为应用法学打下良好基础,更为法科学生打开法学殿堂之门,是当前法理学教学的必然出路。 相似文献
7.
8.
法理学在法学专业学习中处于非常重要的地位,法理学教学不应只关注对法学技术的讲授,而应该注重对学生法律素养的培养.在法理学课程设置上,应该分年级分层次设置.在教学内容上,针对大学一年级的学生应引导其从法的价值去认识法,针对三年级学生应注重对其法律的技术层面的传授,同时应当运用多种教学方法,提高教学质量. 相似文献
9.
公安院校法理学教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
伍玉功 《中国科教创新导刊》2008,(16):111-112
法理学是法学体系的龙头和基础,是高等院校法学专业的核心主干课程之一,在政法院校及综合性大学备受青睐,然在公安院校却处于非常尴尬的境地。要么是不开展改革,要么是随意改革。导致公安院校法理学教学目的不明确和教学方法单一死板等弊端。为此,必须改革公安院校法理学教学目的和教学方法。公安院校法理学教学目的为三个方面：一是培养学生的法治意识;二是训练学生的法律思維;三是培训学生的人性化执法。公安院校法理学教学方法应根据所授内容和授课对象的具体情况,选择多样灵活的教学方法。 相似文献
10.
<吕氏春秋>中包含了许多教育思想,本文通过研究其中的<贵生>、 <劝学>、<尊师>、 <诬徒>等几篇文章,阐述了<吕氏春秋>中有关生命教育、教师和学生、学习以及音乐教育的内容. 相似文献
11.
汪洋 《新课程导学(上)》2010,(31)
2002年7月,教育部和国家体育总局印发了关于<学生体质健康标准(试行方案)>和<学生体质健康标准实施办法>的通知(教体艺[2002]12号文件)(以下简称新<标准>和新<办法>).该通知规定从2002年起,在各级各类学校中逐步实施新<标准>. 相似文献
12.
做法
建章立制,确保学生实习质量加强实习管理制度的建立与完善.学校成立以校长为组长的学生实习工作领导小组,建立健全学校企业等相关部门参与的管理机构.在实习管理中,做到有计划、有措施、有总结.制定实施绍兴县职业教育中心<学生顶岗实习管理办法>、<教学工厂实习管理办法>、<学生实习班班主任工作职责>、<实习巡视指导教师工作职责>、<学生实习安全须知>等规定,与学生家长、学生本人签定安全协议书,编制<实习巡视指导手册>、<教学工厂实习手册>,要求实习前学生有申请、实习中师傅有指导、实习后企业有鉴定. 相似文献
13.
"法理学"作为法学本科学生必修的16门核心课程之一,在课程体系中处于基础性地位。基于对法理学本科教学中存在的问题及其课程目标体系的分析,文章根据法理学实际教学经验,从课程设置、教学方法、考试方法三个方面提出了改革意见,力求取得最佳的教学效果。 相似文献
14.
《黑龙江教育学院学报》2017,(12):53-55
法理学课程是警察院校法学课程中的重要组成部分,对于警察院校法学专业教育、对学生的法治素养培养、对法学课程体系的完善都有着重要的意义。目前,警察院校在法理学课程的设置方面存在着警察特色不明显等一些问题,导致警察院校法理学课程在教学目的与效果之间存在一定的差距。通过对法理学课程设置存在的问题进行分析,以法理学课程建设为基点,打造和完善符合警察院校发展需要的法理学课程。 相似文献
15.
当前法理学的教学无法体现应有的价值.无论教学理念、教学计划、授课内容都与法理学学科的特质和功能存在不相适应之处.因此,法理学教学改革的首要任务就是要重新审视法理学课程,结合法理学的教学目的,搭建法理学教学的全局性框架,并遵循学生的认识规律,针对教学的不同阶段,灵活运用不同的教学方法,进一步提高法理学教学质量,促进学科的良性发展. 相似文献
16.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(5)
<正>焦少林,安徽安庆人,1979年9月-1983年7月在西南政法大学法律专业学习,1991年9月-1992年7月在复旦大学法律系法理学研究生课程班进修;2003年9月-2004年7月为中国人民大学法学院访问学者。现为安庆师范大学法学院教授、院长、硕士生导师,安徽省法学会学术 相似文献
17.
走出法理学教学困境的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
法理学教学面临着若干困境：一是教学部门对法理学教学普遍不重视；二是法理学缺乏独立的学术品格；三是抽象的理论内容与学生接受能力不相称；四是教材过于混乱。因此，法理学教学必须加以改进；教学部门要提高对法理学教学在整个法学教育中重要地位的认识；调整同意识形意的关系，树立独立的学术品格；实行“一分为二”式改革，建立内在科学的法理学教学教材体系，强化法理学知识整合，组织编写统一教材。 相似文献
18.
人教版科学课本中设置了<衣服的科学>、<水的净化>、<水域的污染和保护>、<溶解、怎样加快溶解>、<生锈和防锈>、<二氧化碳>、<氧气>、<燃烧和灭火>、<物质在变化>等内容.这些内容中蕴含着许多简单的化学知识和化学变化及问题,例如:铁为什么会生锈?怎样防锈?物体为什么能燃烧?怎样灭火?当我们掰开一个刚出锅的馒头时,为什么会看到很多小孔?它们是怎样产生的?……这也正是初中化学教材的部分内容,这就要求我们在教学中注意为学生以后学习初中化学做好准备.…… 相似文献
19.
“亲亲相隐”的法学意义探微 总被引：1，自引：0，他引：1
桑东辉 《商丘师范学院学报》2008,24(1)
在春秋时代,孔子提出"父为子隐,子为父隐"的思想,不仅具有伦理学意义,在法理学上也具有深远的影响."父子相隐"延伸为"亲亲相隐",在法律与道德之间,在公共道德与家族私德之间,形成了矛盾对抗关系.在古代社会,无论是东方还是西方,都有关于亲属作证的豁免权规定.今天的西方社会,许多国家在作证问题上也为亲属相隐容留了亲情空间.我国现行<刑事诉讼法>在公民作证义务的规定上有过于严苛、过少考虑人情世故的倾向,应对<刑事诉讼法>中作证权的规定予以修订. 相似文献
20.
公安院校法理学教学存在的突出问题之一就是错误地定位法理学教学目的,机械地沿袭普通院校的做法,没有凸显公安院校法理学应有的客观属性.脱离公安实际.导致公安院校法理学教材、教学方法及考试方法等配套制度存在误区,进而影响公安院校培养目标的实现.公安院校法理学教学目的可概括为三个方面:一是培养学生的法治意识;二是训练学生的法律思维;三是促使学生人性化执法. 相似文献