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1.
成群鹏 《广州广播电视大学学报》2022,(4):72-77+111
人才振兴是实现乡村振兴的关键要素,以职业教育促进乡村人才振兴是重要路径。职业教育作为我国一种执行多年并取得一定成效的教育类型,是能够与乡村人才培育形成互适性教育,职业教育是提升乡村人才培育水平的重要形式。当前,职业教育服务乡村人才振兴面临在乡村开展存在困难、地区间教育资源分布不平衡、对乡村人才吸引力不足、缺少面向乡村人才培养模式等问题和挑战,需要做好乡村人才振兴的顶层设计,构建乡村人才的综合教育体系,探索乡村职业教育定向培训模式,才能更好实现乡村人才“能培养、引得来、留得住”的振兴目标。 相似文献
2.
“一村多名大学生计划”作为耕读教育体系的重要组成部分,承担着为乡村振兴培育急需的适用型人才的使命。论文以旅游管理专业(乡村旅游方向)为例,解析了“一村多名大学生计划”要为乡村培育什么样的人才、如何培育人才等普遍性问题。同时对于“一村多名大学生计划”的人才培养目标,即乡村领军人才的素质要求、人才类型赋予了新的内涵与定位,阐述了“一村多名大学生计划”教育教学与人才培养的创新模式。 相似文献
3.
李艺李金玉曹世武 《河北旅游职业学院学报》2022,(1):11-15
因传统古村落的资源丰富性、景观异质性、文化稀缺性以及振兴迫切性,发展乡村旅游成为助推村寨经济增长、推进乡村振兴战略不可或缺的重要渠道.文章通过对恭城常家村案例的研究发现:乡村旅游与乡村振兴之间存在着具有典型的双向互动关系.其中,人才、精神、资源、产业作为两者之间的联结要素保证了古村落旅游发展和乡村振兴战略实施过程中有效... 相似文献
4.
肖雪丽 《襄阳职业技术学院学报》2022,(1):5-7,122
乡村振兴是国家的重要战略,地方高职院校要积极主动为乡村振兴培养乡土人才.要供需对接,订单定向,为乡村振兴精准输送乡土人才;要校地合作,校校联动,精准提升乡村人才技能;要拓展职能,项目导向,精准帮扶乡村人才成长.乡土人才兴,则乡村振兴,乡村振兴与学校发展是一个双赢的共同体. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(11):105-106
乡村旅游是将农村的文化资源和自然资源的优势结合在一起,最大限度地促进农村旅游业的发展。农村家庭在乡村旅游中扮演着重要的角色,是乡村旅游的参与者、服务者与组织者,是发展经济的重要力量。在发展经济期间,乡村旅游对农村家庭产生深远的影响。本文以分析乡村旅游影响农村家庭关系为基础,研究乡村旅游对农村家庭经济观、文化观、价值观的影响。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(20):94-95
乡村民宿旅游作为乡村旅游中重要的组成部分和重要的载体,对乡村旅游实现可持续发展具有重要的作用,它也是我国精准扶贫重要的扶贫手段。因此,深入了解我国乡村民宿旅游发展在精准扶贫下的现状与存在的问题,探究乡村民宿旅游发展的有效措施,以促进乡村民宿旅游发展。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(3):90-92
全域旅游是乡村旅游转型升级的重要推动力,也为丽江乡村旅游的发展带来了良好的契机。文章分析了全域旅游视域下丽江乡村旅游发展的契机、丽江乡村旅游发展的现状和困境,旨在为全域旅游视域下丽江乡村旅游的长足发展提供一定的参考。 相似文献
8.
姜平平 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
茌平县位于山东西北部,历史文化悠久,拥有徒骇河、金牛湖、圆铃大枣、生态农业等优质旅游资源.茌平依托丰富资源,清晰规划乡村旅游的发展,挖掘文化内涵,形成了特色突出的旅游目的地.但是,茌平乡村旅游还存在着基础设施落后、资金短缺、人才与管理不专业、客源不稳定等问题.为解决这些问题,需要通过拓宽融资渠道,完善基础设施;加强人力资源建设,培养专业人才;加强管理制度、法律法规建设,规范经营管理;加大市场研究与宣传力度,拓展客源等措施,提升全县乡村旅游水平,促进全县文化旅游产业蓬勃发展,富裕全县百姓,实现建设美丽乡村旅游目的地的目标. 相似文献
9.
陈磊 《河北旅游职业学院学报》2022,(2):39-42
乡村振兴战略是解决我国新时代社会主要矛盾的重要举措,乡村旅游是乡村振兴战略的有效路径。乡村旅游依据利益相关者主导地位的不同可分为内生式发展模式、外来资本式发展模式。以两种发展模式的典型代表竹泉村和阿者科村为例,以乡村振兴的内容出发,从产业、文化、人才、生态、组织五个方面比较分析两种发展模式产生的不同影响,认为内生式发展模式对乡村振兴的社会效益高于外来资本式发展模式,村民更易获得幸福感;外来资本式发展模式对当地政府的税收收入贡献高于内生式发展模式。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(9):11-12
随着我国经济社会的发展,人民生活水平进一步得到提高。物质生活的发展间接促进了我国旅游行业的进步,对旅游人才的数量和质量提出了更高的要求。高职院校培养旅游人才的重要地方,在培养相关旅游人才的过程中,更加注重学生实践技能的提高。因此,在具体的培养过程中,往往需要和一些旅游企业达成一些共识,建立校企合作的旅游教育模式。只有在实践中培养出来的旅游业人才,才能更好地适应当前情况下的旅游实际工作。 相似文献
11.
旅游外语人才是指既具有扎实的旅游专业知识,又具备相应的综合外语应用能力的人才。我国现有旅游外语从业人员的素质普遍较低,主要存在其专业旅游知识与外语知识不能很好的融合。因此,建立合理的课程体系．外语专业和旅游专业合作培养模式的教学改革;更新旅游外语课程的教学内容;扎实培养旅游外语教师的综合能力;完善旅游外语的教学方式;校企合作：加强对旅游外语人才在实践中的培训。以上这些措施对旅游外语人才的整体素质培养提升具有现实意义。 相似文献
12.
西南地区体育旅游人才培养研究 总被引：5，自引：0，他引：5
西南地区得天独厚的自然资源和良好的政策支持促使体育旅游得以蓬勃开展.发展体育旅游,必须要重视其人才培养.采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对西南地区体育旅游人才培养现状进行分析,阐明体育旅游人才培养目前所处的困境,结合西南地区体育旅游发展的特点提出相应的对策. 相似文献
13.
构建有中国特色的高等职业教育人才培养新模式的研究是符合知识经济时代和高等教育发展潮流的。云南师范大学世博学院在构建旅游职业岗位群人才培养模式上;昆明冶金高等专科学校在构建现代工业技术职业岗位群人才培养模式上都有系统的探索,形成了自己的人才培养特色。 相似文献
14.
何新民 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(2):14-17
我国旅游行业的蓬勃发展对旅游行业从业人员的素质提出了更高、更全面的要求。在高职高专旅游英语专业的教学中,英语语言交际能力的培养是十分重要的环节。本文通过对教学中存在的主要问题进行分析,结合针对旅游行业企业、高职高专师生问卷调查的结果,提出了解决培养旅游英语专业学生英语语言交际能力主要问题的若干对策建议。 相似文献
15.
红色旅游演艺是文旅融合的重要形式。本文从红色旅游与文旅结合的角度,分析了山西省红色旅游演艺现状,指出了在其发展中存在的问题,认为山西红色旅游演艺主要的问题是:总接待量不高、演艺产品转化率低、不同演艺产品接待量差异较大的结论。并提出从5个方面进行山西红色旅游演艺产品的提升:做好顶层设计、产品开发设计、客源市场拓展、营销宣传策略和人员管理。 相似文献
16.
李鹏程 《河北体育学院学报》2002,16(1):62-64
体育旅游是旅游行业刚刚兴起的一个亮点。江苏徐州地处苏、鲁、豫、皖四省交界的交通要地,同时也是两汉文化的发源地,是我国的一个重点风景名胜区。开发体育旅游,逐步把徐州建成集观光、度假、娱乐、体育运动、运动竞赛、运动康复等为一体的体育旅游基地,对徐州的旅游业繁荣和旅游业的持续发展有着十分重要的意义。 相似文献
17.
玉溪的特色旅游资源无论是水文类、地文类还是现代人文类,与全省甚至是全国相比都具有较高的品味。但是由于玉溪的旅游业是一个后起的产业,现还处在成长阶段。对此,我们应遵循科学的开发原则,在做好全市旅游资源的普查和评价的基础上,统筹各县区各利益主体合理开发与科学保护玉溪市旅游资源。此外,还应倡导生态旅游理念,以确保旅游资源可持续利用。 相似文献
18.
现阶段我国野外刺激性体育旅游市场的结构特征分析 总被引：7，自引：0，他引：7
高建磊 《广州体育学院学报》2003,23(2):20-23
国内野外刺激性体育旅游市场至初级阶段特征，野外刺激性体育旅游产品项目主要是徒步旅行、登山等，冲浪、海底探险等项目参与较少，青年人是体育旅游的主流，参与群体消费能力较强，社会化环境、价值观念等是影响人们参加野外刺激性体育旅游的主要因素，并提出了相应的发展对策。 相似文献
19.
王琼 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(3)
美育融入学校教育全过程,是素质教育的必然要求。我国的高职教育由于忽视美育而引发了诸多问题,本文就高职旅游人才培养渗透美育的重要作用加以分析,并探索美育渗透的途径。 相似文献
20.
《澳大利亚体育旅游发展战略》对我国体育旅游发展的借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
在第27届悉尼奥运会举办之前,澳大利亚体育与旅游部充分考虑了奥运会的影响,在2000年初出台了全国体育旅游的发展战略,推动了澳大利亚体育旅游的发展.对澳大利亚的体育旅游发展战略、体育旅游市场计划和旅游白皮书等文献进行了调研,以求对我国在举办第29届奥运会前制定体育旅游的发展策略提供借鉴. 相似文献