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《兰州石化职业技术学院学报》2014,(2):73-73
正2014年6月7至10日,2014年中国技能大赛——第六届甘肃省数控技能大赛和第五届甘肃省技工院校技能大赛暨第43届世界技能大赛甘肃选拔赛省级决赛在白银矿业职业技术学院等三个赛点举行,共有来自省内的22所学校44支代表队参加了学生组和职工组2个组别14个竞赛项目的比赛。我院代表队选派15名学生,一名教师参加了5个工种6个项目的比赛。经过4天的激烈竞赛,我院代 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2013,(3):26-26
我院选手马兴媛在第四届全国高职高专英语写作大赛全国总决赛中获得非专业组三等奖。全国高职高专英语写作大赛是由教育部职业院校外语专业教学指导委员会和深圳职业技术学院联合主办、外语教学与研究出版社协办的国家级竞赛。本届参赛院校遍及28个省市667所院校,有1696名选手参加复赛, 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》2012,(6):62
第六届"用友杯"全国大学生会计信息化技能大赛11月24日在全国31个省、市赛区同时拉开了帷幕,我院物流学院的两支代表队分别获得特等奖和二等奖,刘菲同学以全国第3名的好成绩获得个人特别奖,孔荣华、李岩两位老师获得大赛"最佳指导教师"称号。由教育部高职高专经济类专业教学指导委员会主办的这次大赛,共有4524名学生参加,分别来自全国354所院校的903支代表队。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):F0003-F0003
6月7日上午8点．2014年黑龙江省高职高专院校师范类专业学生教学技能大赛拉开帷幕。本次大赛由省教育厅主办,省高职高专院校师范类专业指导委员会、我校承办,赛场设在齐齐哈尔大学培训中心。来自黑龙江民族职业学院、黑龙江农垦职业学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校、伊春职业学院、大兴安岭职业学院、哈尔滨科学技术职业学院、鹤岗师范高等专科学校、佳木斯职业学院、牡丹江大学和齐齐哈尔高等师范专科学校共10所高职高专院校的41名师范类专业学生参加了本次大赛。 相似文献
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张淑辉 《太原教育学院学报》2013,(3):25-28
为加强高职高专院校青年教师队伍建设,展示和检阅青年教师教学水平和综合素质,进一步提高青年教师教学能力和课堂教学质量,高职高专院校有必要开展青年教师教学竞赛.通过对高职高专院校青年教师教学竞赛的特点分析,并探索青年教师教学竞赛中存在的不足和问题,提出了进一步做好高职高专院校青年教师教学竞赛的建议. 相似文献
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提高教学质量是我国各高等院校始终追求的目标之一。提高教师教学能力是提高教学质量的重要途径。教学竞赛是我国高校目前普遍采用的以提高教师教学能力为目的的日常教学管理方法之一。教学竞赛多以教师的现场授课为主要形式,以专家、领导、教师和学生为评价方,根据制定的量化指标进行评价。竞赛目的是在院校范围内树立教学模范,倡导教师,尤其是年轻教师向他们学习,以提高教学质量。这种教学竞赛在已有一定 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2022,(3):F0003-F0003
5月16日上午,2022年甘肃省职业院校技能大赛闭赛式暨职业教育活动周启动仪式在兰州石化职业技术大学西固校区报告厅举行。本届比赛共设置中职学生组13个专业大类70个赛项目,中职教师组9个专业大类26个赛项目,高职学生组14个专业大类84个赛项,高职教师组10个专业大类31个赛项,包括班主任能力比赛,总共完成了212个赛项,共有来自全省28所高职高专院校,3所技术学院,136所中等职业学校,26所技工学校的6356名学生、2062名教师参赛。 相似文献
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全国职业技能大赛在我国已有了不短的历史,这项赛目的举办一方面为高职高专的教师与学生提供竞技与交流的平台,另一方面在一定程度上代表着我国职业院校目前的教学成果。本文就全国职业技能大赛职业英语技能问题,提出我国目前高职高专院校英语写作教学中存在的问题及一些教学上的实践与改革。 相似文献
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为践行"少教多学"理念,探寻教学艺术本真,继2012年7月在山东省滨州市成功举办首届"教育艺术杯"全国中小学语文课堂教学大赛之后,2013年7月19日—7月20日,第二届"教育艺术杯"全国中小学语文课堂教学大赛在贵州省铜仁市碧江区的成功举办,标志着"教育艺术杯"全国中小学语文课堂教学大赛已经成为基础教育界影响深远的教学观摩、评比盛事。7月19日,来自全国21个省市区和新疆生产建设兵团的68名中小学语文教师分AB组,分别在铜仁二中、学院礼堂、南长城小学、学院附中、第八小学等五个赛课点同时参赛,来自全国各省市区的70余名专家担任了大赛的评委工作,来自全国28个省市区和新疆生产建设兵团的2500多名教师观摩了这次大赛。本次大赛参赛选手来源之广,观摩人数之多,都创出新纪录。68名参赛教师凭借对"少教多学"理念的深刻理解,积极贯彻"以教师为主导,以学生为主体"的课改精神, 相似文献
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《考试周刊》2019,(12)
考试制度原创于我国,发展至今日,我国普通学历教育有众多的考试,如:小升初的考试、中考、高考、硕士研究生入学考试等;而职业教育因其教育的特殊性,不能完全采取普通教育的模式,但经过长期教学实践,学科竞赛的方式比较适用于职业教育的学生。在职业教育中开展学科技能大赛,对于学生有着非常积极的作用,尤其是在高职高专教学中开展关于英语学科的技能大赛,对高职高专学生提高英语水平和对英语的学习热情有较为显著的影响。文章结合多位高职高专一线英语教师多次指导学生参加各级别的高职高专英语学科技能竞赛的经验和切身实践经历,深入地分析了在高职高专生中为配合英语教学而开展英语学科技能竞赛的效应,以期为当前的教学改革及后续相关方面研究的开展提供了理论性的指导。 相似文献
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12月11日下午,浙江省第三届高职高专院校"挑战杯"大禹.尚格创新创业竞赛在杭州职业技术学院顺利闭幕,全省300多名高职高专学生同台竞技,展示风采。嘉职院学子喜获一等奖一个,三等奖两个。嘉职院报送了6件作品参加省级复赛。在得知由工商101班的汤成同学负责的《爱汤臣网》项目进入省级决赛之后,指导老师钱燕婷组织队员们进行强化训练,尽管是第一次站上挑战杯的舞台,但是 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2012,(3):92-92
5月12日．浙江省“皖仪杯”高职高专院校学生工业分析检验技能大赛和水环境监测与治理技术技能大赛暨国家大赛选拔赛开幕式在金华职业技术学院科教实训基地广场举行。该大赛由浙江省教育厅主办,金华职业技术学院承办。大赛为期两天,其中工业分析检验技能大赛共有来自省内的7所高职院校的7个代表队参赛;水环境监测与治理技术技能大赛共有来自省内的6所高职院校的9个代表队参赛。 相似文献
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邹芳红 《青岛职业技术学院学报》2013,(3):21-24
目前,高职院校将职业技能竞赛项目、职业资格证书课程培训项目与实践教学的实训项目三者割裂开来,不利于培养学生的综合能力。建议将"教学、竞赛、证书"三者融会贯通,建立三者在教学内容、训练程序等方面融通的实践教学课程体系,构建高职教育"教学、竞赛、证书"三位一体的教学模式。 相似文献
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陈海兰 《中学政治教学参考》2014,(12):33-35
<正>暑假期间,笔者参加了陕西省教学能手大赛。大赛采取现场抽题、封闭备课、现场说课、上微型课的方式进行。按照规则,在比赛过程中,备课环节不允许参考任何教辅用书和网络资源,这种方式被参赛教师戏称为"裸课"。但在平时教学中,不少教师备课过于依赖教学参考、教辅资料和网络媒体,突遇"裸课"比赛,令许多人不知所措,难以应对。笔者有幸在本次"裸课"大赛中获得思想品德组第一名,赛后有许多感想、感悟,现整理出来,与大家分享。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2015,(4):22-22
11月14-15日,由省教育厅、省高校工委主办,西北师范大学承办的2015年甘肃省高校思想政治理论课＂教学能手＂评选大赛总决赛落下帷幕。通过说课、教案展示、专家评议等环节打分排名,我院思政课教师钱镜伊勇夺全省高校思政课＂教学能手＂一等奖,是唯一获此殊荣的高职高专院校教师。 相似文献
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近年来,随着我国社会经济的迅速发展,人们对高职高专英语教学改革的呼声越来越高,我作为一名高职高专院校的英语教师深深感受到了英语课堂教学改革的势在必行——要提高英语课堂教学活动。我们教学应从教育理念、教学方法、课堂教学模式等方面进行积极的探索与改革。力争让高职高专的英语课堂"活"起来,通过采用多种教学方法来激发课堂教学,提高课堂效率,从而培养学生的综合素质。 相似文献