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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):2
鲁春艳女,1971年3月出生于齐齐哈尔市。1993年7月毕业于齐齐哈尔师范学院汉语言文学专业,获文学学士学位;2009年12月获黑龙江大学中国古代文学硕士学位。现为黑龙江省高职高专院校师范类专业指导委员会委员,齐齐哈尔高等师范专科学校人文系副主任,主持与播音专业负责人。 相似文献
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为了适应高职高专创新创业教育发展,填补地方性师范类专科院校创业教育现有的不足,受"三加一"创业教育模式启发,以泉州幼儿师范高等专科学校为例,通过对地方性师范类专科院校构建创业人才库、创业师资库、创业项目库和创业基地这一做法的探讨,从成立创业教育中心、加大宣传力度、完善奖励机制、加强学科建设、推动校企合作等方面入手,对地方性师范类专科院校的创业教育模式进行重构,并试图提出泉州幼儿师范高等专科学校的"三加一"创业教育模式的未来发展方向. 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6)
何彦波1961年7月出生,汉族,中共党员,毕业于哈尔滨师范大学数学教育专业,数学专业带头人。黑龙江省高职高专院校师范类专业指导委员会秘书长兼专业建设工作委员会副主任,黑龙江省高校实验室管理专业委员会理事,现任齐齐哈尔高等师范专科学校教务处 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):4
6月11日,由黑龙江省教育厅高教处主办的2011年黑龙江省高职高专院校"教师(学生)教学技能大赛"在承办单位齐齐哈尔高等师范专科学校隆重举行,大赛组委会领导、省内高职高专院校专家出席了大会。省内11所学校的39名教师、46名学生参加了本次大赛。大赛分为教师组和学生组。教师组竞赛项目:现场说课、教学录像、专家提问;学生组竞赛项目:现场粉楷、钢楷、简笔画、朗读。大赛充分体现了"公平、 相似文献
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由连云港师范高等专科学校发起成立的全国高职高专初等教育专业联谊会,于2007年4月23日至24日在连云港师范高等专科学校召开了首届学术年会.来自全国八个省的近30名代表参加了这次会议,全国初等教育学专业委员会、全国小学教师教育委员会、海南省基础教育课程与教学研究基地等学术机构的领导、专家来电、来信向大会表示祝贺. 相似文献
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<正>一、现状(一)《大学语文》课程的开设情况拉萨师范高等专科学校的定位是教学型大学,为全区培养基础教育发展需要的专科层次的小学、幼儿师资,承担全区中小学教育管理干部的在职培训任务。该校现有23个专业,其中师范类专业12个,非师范类专业11个。除了师范类语文教育专业外,其他专业《大学语文》均作为公共基础必修课。《大学语文》是该校学生的公共 相似文献
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《新疆教育学院学报》2014,(4):F0002-F0002
2014年11月19日,由自治区团委主办的“八音盒杯”自治区高校职场精英挑战大赛决赛在新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）圆满落幕。本次大赛由师范高等专科学校学生工作部（招就处）、团委主办,信息科学与技术学院协办,历时15天。来自各学院（部）200多名选手报名参赛,通过初赛、复赛共50名选手脱颖而出进入决赛。 相似文献
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2008年，辽宁省高职高专应届毕业生，升入本科学校继续学习招生计划为3985人。为鼓励支援辽西北大学生志愿者，2008年服务期满的优秀专科生志愿者，可享受应届毕业生的待遇，参加当年组织的普通专升本考试，其文化课考试成绩总分加10分计。另外，辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学定点招生计划，主要为辽西北五市（朝阳、铁岭、阜新、锦州、葫芦岛）基础教育定向培养本科师资，定点招生对象为：1．辽西北五市户籍的省内高职高专毕业生；2．铁岭师范高等专科学校、省蒙古唉师范学校、营口职业技术学院的毕业生可对应申报辽宁师范大学的相应专业；3．朝阳师范高等专科学校的毕业生可对应申报沈阳师范大学的相应专业；4．锦州师范高等专科学校的毕业生可申报渤海大学的英语专业。 相似文献
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陈娟 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):1-2
一所师范类专科学校在强手如林的广西高校建设竞争中靠什么取胜？桂林师范高等专科学校的回答是,秉承艺术兴学传统,走特色办学之路。经过多年的艰苦探索,桂林师专在全面提高学生综合素质、服务地方经济社会发展等方面取得实效,得到学生、家长和兄弟院校的一致肯定。 相似文献
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齐齐哈尔师范高等专科学校体育系承担着全校的体育专业、公共体育教学和群体竞赛工作，现有副教授10人，讲师4人，助教6人，教辅人员1人。 相似文献
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我国边疆少数民族地区高职高专教育经历了从混沌到有序的过程。丽江师范高等专科学校经历了丽江师专班、丽江教育学院、新的丽江教育学院及丽江师范高等专科学校的发展历程。我国高职高专教育在国家及地方政府支持下走上了发展的快车道。 相似文献
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《通化师范学院学报》2002,(10)
全国高等师范院校外语教学研究协作组是在教育部高等教育司文科处领导下,协助高教司、师范司指导我国地方师范学院、师范高等专科学校、综合性大学中的师范学院、外语学院、高等专科学校以及教育学院中的师范外语专业 相似文献
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国家课程建设改革要求各高职高专在教学中要着重培养学生的职业能力,该要求对高职高专的专业建设具有积极的指导作用。以广西幼儿师范高等专科学校为研究个案,探讨以培养学生职业能力为目标的该校学前教育专业大学英语教学改革新模式,为学前教育专业大学英语教学的有效开展提供一定借鉴和参照。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):F0004-F0004
齐齐哈尔师范高等专科学校美术系于2003年组建。现有教师26人，其中副教授10人，讲师7人，在职硕士研究生2人。美术系现有美术教育、电脑艺术设计两个专业，分设绘画、设计、理论三个教研室。在校全日制学生近300人，成人教育学生近120人。 相似文献
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当前我国学前教育正处在一个发展的转型期,新办幼儿师范高等专科学校,面临着改革、创新和培养高素质学前教育师资的严峻任务。新办幼儿师范高等专科学校必须更新教育思想观念、办出师范特色;重构人才培养模式,服务学前教育需求;遵循大学专科教育规律,提升教学质量;加快大专院校师资建设,完善师范类大专院校的管理体系。 相似文献
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朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):95-96
师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。 相似文献
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《湖南城市学院学报》2005,26(1):F002
湖南城市学院是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科院校，由湖南城建高等专科学校与益阳师范高等专科学校合并组建而成，实行省、市(益阳市)共建，以省管为主的管理体制。 相似文献
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黄忠昭 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
桂林师范高等专科学校音乐系钢琴教研室,是广西高校自治区级教学团队,获得了教育部高职高专《钢琴》精品课程、广西高校自治区级精品课程。该教研室一直在教学中坚持以就业为导向的教学理念,在教学改革、科研创新上努力探索把弹唱融入钢琴基础教学、训练学生视唱视奏、强化学生专业基本功的方法和路径。 相似文献