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沈清 《中学历史教学参考》2013,(1):56-56
虞森老师“汉代儒学独尊地位的确立”这堂课设计精巧、历史逻辑比较缜密、课堂演绎深入浅出，加上教师的课堂语言幽默、有一定的感染力，所以在场的学生与听课老师都被深深地吸引了。从讨论、设计、磨课到临场听课，我认为，虞森老师努力了，但也获得了。听课者说虞森老师“汉代儒学独尊地位的确立”这堂课效果不错。对此， 相似文献
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前不久我听说了这样一件事,在区举办的美术“优质课”评比活动上,一位美术老师为了把自己设计的“无与伦比”的教学案例拿出来评比,居然说服主办方用大客车把自己任教的一个班级学生“调”到比赛场地,进行了一堂“优质课”评比。最后这位老师如愿以偿地获得了美术“优质课”评比第一名。 相似文献
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优质课评比是老师在教学生涯中的必修课。文章以参加省化学优质课比赛为例,以赛前准备、教学设计、教学过程和课后反思几个方面谈如何准备好优质课的评比。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2010,(6):F0002-F0002
王会敏：主要业绩
曾被评为临漳县“模范教师”“优秀教师”。“十佳教学能手”“十佳教学名师”“优秀少先队辅导员”,邯郸市“走近新课程骨干教师”“优秀教师”。在临漳县小学语文,数学优质课评比中均荣获一等奖,参加邯郸市小学作文教学优质课评比荣获二等奖,在邯郸市信息技术与小学数学课程整合优质课评比中获二等奖。 相似文献
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一、“同课异构”的课堂诊脉
区里中小学语文优质课评比活动的时候，我在同一天里听到7位老师执教同一篇二年级下的教材《爱迪生救妈妈》。他们通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，可以说是精彩纷呈、各有千秋。综合这些优质课的特点，我感受到在平常的课堂预设中，以下几个环节的设计或者说小技巧最能让课堂彰显出不一样的活力。 相似文献
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王辉 《中学历史教学参考》2014,(7):12-15
优质课评比是基层教育教研部门最基本、最常规的教研活动。优质课评比的核心是课堂,侧重对课堂教学设计与实施展示的评比。我们之所以聚焦优质课评比这个话题,是因为它关乎整体历史课堂改革的推进,关乎历史教师课堂教学观念的转变与教学水平的提升,而且,优质课评比是教育教学转型、历史课堂转型的重要推手。 相似文献
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人民教育出版社历史课标教材九年级（上）《东西方文化交流的使者》一课以“阿拉伯数字”一目和“元朝宫廷中的意大利人”一目为代表来诠释东西方文化交流的使者。牟晓萍老师以富有特色的设计、精彩的多媒体课件以及落落大方的教态把这一课上得很精彩．荣获了2006年全国中学历史教师优质课评比一等奖。分析这节课，有以下几个特点。 相似文献
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长期以来,优质课评比活动在助力教师个人专业素质提升方面起到了积极的作用,甚至成为教师迅速“成名”的一条捷径。然而,近年来优质课评比活动却遭到了诟病,尤其是优质课评比活动的主体——一线教师的责难之声更是不绝于耳。 相似文献
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一、课例背景
2012年10月,由中国教育学会历史教学专业委员会举办的“中学历史优质课观摩展示会”在江西南昌举行。在这次活动中。笔者代表广东省参加了现场赛课,所授课例《新中国的民主政治建设》荣获全国历史教学评比一等奖。 相似文献
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2011年第一期《中小学音乐教育》刊发了《音乐优质课,反思中的展望》一文,当时认真阅读后,觉得有许多共鸣和启发。巧的是,今年国庆长假后,我接到市教研员老师的电话,要我代表我市音乐教师参加11月份的省优质课比赛。上什么好呢?观摩过几次优质课评比活动,正如上文中所写的,有太多的优质课让大部分的老师觉得"高不可攀",如那过多过 相似文献
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历时三天的贵州省第四届小学语文优质课评比落下了帷幕。此次活动中有国内小语界德高望重的崔峦老师的课标解读,有专家陆云老师的有效教学讲座,有各位评委高屋建瓴的课后评价……令我受益匪浅。我在此次优质课评比中执教了苏教版五年级上册第七单元的《林冲棒打洪教头》一文,执教完毕之后,一组词语在我脑海中反复呈现,那便是——＂暂时＂与＂永恒＂。 相似文献
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日前,秭归县茅坪小学英语教师周娇娥在全省小学英语“空中课堂资源应用”优质课评比活动中荣获一等奖。据悉,来自全省15个市（州）的16名英语教师参加了本次优质课评比活动。 相似文献
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有幸与市教研员一起参加了全市青年教师优质课评比,其中一天的赛课内容是二年级上册《认识厘米》。对于这个内容的理解,仅从教学重点一项来看,六位赛课老师分别有“体会统一长度单位的必要性”和“认识长度单位厘米,建立1厘米的长度观念”这两种明显不同的理解。同样的内容,为什么确定的重点会有这么大的差异？ 相似文献
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为期5天的省优质课评比活动已经结束,作为一位观摩者,我余兴未尽。曾几何时,我对省级优质课评比有着那么强烈的期待,期待它的精彩,期待它的震撼。这种期待在5天的观摩学习中慢慢得到释放、满足。优质课中有的课严谨缜密,环环相扣;有的课生动有趣,跌宕起伏。而殷老师执教的青岛版三年级教材《统 相似文献
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一、教学实录 “变量与函数”是人教版课标教材八年级上册第十四章第一节的内容,在我市举行的“人教版课标教材优质课”评比活动中,一位教师的教学过程如下． 相似文献
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最近，李老师在市级品德课程优质课评比中获得了一等奖。他执教的是Ⅸ品德与社会》三年级下册Ⅸ不说话的“朋友”》一课。不久，学校组织“送教下乡”活动，除了语文、数学课外，村小的教师希望能观摩一节品德课，这个任务自然落到了李老师的肩上。她想，Ⅸ不说话的“朋友”》教案是现成的，正好依原样再上一遍，既然是优质课，又是轻车熟路，肯定差不了。[第一段] 相似文献