共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
<正>任何一个时代都有自己的教育理想,但理想的教育却不易得。教育是一个关系到家庭、学校和社会的复杂系统,家长、教师和教育工作的管理者都担负着创造民族未来的责任。一个国家的教育状况是国民精神世界的晴雨表,也是这个国家发展前景的预兆,关注当下的教育就是关注我们自己未来的命运。目前,我们教育中出现的种种问题集中表现为学生课业负担过重,家 相似文献
2.
违纪学生的教育是学校教育的一个永恒的话题。让学生做到不违纪或少违纪,一直是学校教育的一个重要课题。我们可以努力去减少学生的违纪行为。毕竟,学生的违纪行为,无论对于学生自己还是班级、学校都有不好的影响。 学生违反纪律的心理因素很多,主要有社会因荔素、家庭因素、个人因素。要想减少学生的违纪行为,应该针对违纪学生的心理特点,对症下药。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
学校体育教学作为发展大学生身心健康素质、提升大学生社会适应能力的有效路径。在教学开展的过程中,无论是学生还是教师,任何的关系都是具有一定的规则性的,学生如果想适应这个社会就要遵守相应的规则。规则教育实际上也是学校教育的一个重要的方面。体育活动都是有自己的规则的,所以在体育教学的过程中融合进入规则教育就具有了一定的优势条件。 相似文献
4.
陆微微 《新课程导学(上)》2015,(9):97
作为班主任,怎样打造自己的特色班级,着实需要我们动一番脑筋。学校是由若干个班级组成,试想,每个班级都有着自己的特色,学校教育一定会呈现出生机勃勃的景象。班主任工作对于打造学校的教育品牌有着至关重要的作用。怎样才能让班主任工作落到实处呢?结合本人的工作经验,本文将谈谈成为一名受学生欢迎、受家长青睐、受领导肯定的班主任的三种方法。一、与时俱进,换一种视角看教育当今的社会,教育孩子是一个热点话题,无论是班主任 相似文献
5.
6.
教育好我们的学生需要家庭、学校和社会的共同努力。但也有极少数家长由于诸多方面的原因,存在着对学校教育认识上的误区,对学校教育评价不一。
家长对学校认识的主要误区有以下几个方面：1.对学校教育的不了解,认为学校教育不当或教育不力少数家长的教育思想陈旧却爱外行地对学校教育指手画脚;也有些家长的教育观念压根就是道听途说的、甚至是不科学的。当学校里有了一些新的教育举措,他们总会用自己的框框来套一套,不符合他们的意志的,统统视为学校教育不对。 相似文献
7.
在一个需要全面发展的现代人的社会,我们深感对学生的全面培养仅仅依靠学校的教育是远远不够的,我们意识到有大生活就有大教育,有大社会必有大学校,现代教育必须走与礼会融合的发展道路,使学校教育向家庭延伸、向社区拓展,这样,才正如陶行知所言“教育的材料,教育和方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加”,学校教育、家庭教育和社区教育三者就可以实现良性互动,从而形成多渠道、多层次、全方位的育人体系。 相似文献
8.
正美国教育是美国社会文化的重要组成部分,学校的课程设置遵循了尊重、科学、民主、自由与平等的原则,既面向全体学生的教育,同时也注重学生的个性发展,使每个学生都可以充分发挥自己的潜能,都有机会充分表现自己。一、课程设置理念1.超前的教育。我们走进美国考察的第一站是布克莱学校,该校的教育理念是"立足二十年后办教育。"遵循着这一教育理念,学校完全撇开了国家和纽约州的课程规划和教材,自主研发了课程标准和课程资源,立足于二十年后国家和社会的发展眼光来设计教育,实施教育。在纽约大学工程学院,机器人 相似文献
9.
10.
一切服务都涉及信任,缺乏信任的服务是苍白和单薄的,失去了信任的服务是奢谈前途和成就的。教育从产生之日起就具有了服务的性质。而它的独特之处在于,这种服务不只是满足于当下需求,更着眼于未来的发展。教育信任应包括以下六个方面:(一)教育能力信任。教育能力信任是指社会、家长及学生对于学校教育水平与教育绩效的积极自信的期待。它以学校教育的昨天为背景,以学校教育的今天为参照。教育能力包含学校教育教学的定位能力、选择能力、建构能力、组织能力、创新能力、管理能力和保障能力。每所学校都有自己的办学目标,它体现了学校对于国… 相似文献
11.
12.
13.
大学生自主教育的内涵,与学校教育的本质区别有两个方面:第一,学校教育中,教师根据学生发展需要提出目标任务,学生接受,而自主教育中,学生根据自己的发展需要,自己提出目标任务,自己完成,开展自主教育能使学生的精神世界特别是认识决策能力得到发展,达到人的解放和自由;第二,学校教育强调人的社会文化性的生成,而自主教育的目的有两个维度,从人的自然本性来看,指人特有的天赋才能充分发展,学生首先要寻找自己的个性,然后通过创造新的文化来发展自己的个性,从人的社会生活性来看,是适应某一特定工作的要求,学生首先要选定工作,然后建构相应的素质条件.我们所倡导的自主教育必须同时具备这两个内涵,它是判断学生有无自主教育以及指导学生怎样开展自主教育的依据. 相似文献
14.
创新教育是学校教育的起点,也是学校教育的终点。现代社会变化越来越快,我们的学生走向社会,能不能成为社会有用之才,能不能在千变万化的社会中找到自己的立身之地,关键在于能不能适应社会生活的千变万化。 相似文献
15.
郜鹏 《辽宁教育学院学报》2009,(8):119-120
在新形势下,高等教育学府的教学工作引起了社会的普遍关注,从教育工作第一线的教师到学校教育的管理者,再到社会各界人士,都发表了自己的不同看法。大部分教育工作者认为,在高校教育教学过程中注入情感教育是至关重要的。可以说。没有情感的教学是不吸引人的教学,没有情感的教育是不成功的教育。这就要求我们广大教师要充分发挥自己的影响力,调动自己的积极情感因素来激发、培养学生的情感,让课堂充满情感的魅力。 相似文献
16.
全纳教育、全纳学校、全纳社会 总被引：7，自引：3，他引：7
全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。 相似文献
17.
高德胜 《华东师范大学学报(教育科学版)》2007,25(1):12-19
任何时代的教育都有自己的主导性媒介基础。现代学校教育建立在印刷媒介的基础上,其教育基本理念与印刷媒介的特点密切相关。我们已经进入电子媒介时代,而电子媒介有不同于印刷媒介的特性,对构成现代教育基础的一些基本概念,如世界、主体、交往、知识等等都有自己的理解。在电子媒介盛世,弄清楚电子媒介对这些基本概念的理解,是教育研究必须面对的课题。 相似文献
18.
挫折教育是让学生体验有限度、可承受的挫折,从而激发学生的潜能,使其重新认识自己,达到在遭受挫折后仍能相信生活和提升自我的目的。挫折教育与劳动教育的教育目的和实施路径都高度契合,依托劳动教育实施挫折教育可以从学校课程设置、家庭和社会参与、多样化活动设计等方面进行。 相似文献
19.
有一个民谣：“众人一条心,黄土变成金。”讲的是团结一致的巨大力量。教育孩子何尝不是如此呢!对孩子来讲,有很多的教育影响源,大范围地说。有学校教育、家庭教育、社会教育。我们都知道,现在的社会环境很复杂,来自社会的影响因素也很多,很难控制。因此。教育孩子的时候,需要学校教育、家庭教育相互配合,共同进行和谐、有力的调控,需要家长与学校一条心。 相似文献
20.
实现优质教育有三个层面：第一个层面是从不规范的学校到规范的学校;第二个层面是成为一所有吸引力的学校;第三个层面是从有吸引力的学校到有创新性的学校。这三类学校是不同意义的优质教育,我们社会都需要,它们是不同层次的需要。 相似文献