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2002年9月,我县教育系统统一招考学校管理人员,岗位有副校长、教导主任、副主任。按我的条件可以报考中学副校长职位,而我也以90分的高分胜出了。记得当时最后一道大题是“假如你是校长,你将如何管理学校？”虽然早已忘记了答案的内容,但从2002年至2010年,在两个中学当了8年副校长,后调到县教师进修学校当教务主任。从2008年开始,我就“活跃”在宝鸡市各类教师培训、中小学校长培训的讲台上,到处给校长们讲学校管理。由于自己在大学里修的是学校管理专业,也参与了学校管理工作,所以我这个副校长出身的人给校长们讲的学校管理还颇受他们的欢迎。 相似文献
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2007年我被三江县教育局任命为三江县民族实验学校副校长,原来学校的一正三副4位校长全部就地免职。新任命的一正两副校长中,只有我是本校提拔的。当时,学校中学部被通知"停止招生",教师被告知要做好"分流到其他学校"的思想准备。这个状况足以说明我们学校当时已经走入低谷。接受任命的那一刻,我真有一种"受命于危难之际"的感觉。新上任的吴校长宽厚地鼓励我说:"中学部就交给你了,你放心大胆地干,我不插手,出了问题,我负责。"面对教育局的重托,面对校长的信任,我 相似文献
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我是廊下中学一名普通的化学教师,上世纪80年代中期从师范院校毕业后一直工作在农村学校,在廊下中学工作至今已有22年。我长期担任毕业班的教学工作,经历了学校从原来在同类学校中有一定的知名度,到2002年教育教学质量跌入历史的最低谷的惨痛过程。2007年,学校由徐汇区教师进修学院附属实验中学委托管理,学校开始走出低谷,进入稳步上升通道,而我也在委托管理中开始了第二次的成长。 相似文献
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有着4年小学校长、10年中学副校长经历的丹江口市大坝中学副校长齐小红,刚刚被评为2013年丹江口市劳动模范,她很喜欢"劳动模范"这个称号,"副校长是职务,教师才是我的身份.我为自己作为一位人民教师而辛勤劳动感到骄傲!"
选择当教师,就是选择以奉献为生命底色
1991年夏天,齐小红走出郧阳师专的大门,成为了一名普通的中学语文教师.当时很多同学都改了行,齐小红也有机会,但她选择了做一名教师,因为"喜欢学校单纯的环境,喜欢和孩子们在一起". 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(5):23
汪祯学,大连汇文学校校长,曾经历任大连第十九中学副校长和大连第22中、大连育文学校、大连77中的校长。从事教育工作三十多年,先后荣获辽宁省优秀青年教师、大连市优秀教育工作者、大连市基础教育改革先进个人、大连市劳动模范和大连市优秀教科研工作者等光荣称号,早在任育文学校校长期间,就在大连市首开了创建学生心理咨询室的先例。在"十一五"期间,带领学校参与了"大连市中小学生个性发展档案"国家级课题的研究,出版了育文中学第一本教师研究手记《我与学生手牵手》。 相似文献
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火辣辣的七月,在深圳市光明新区公共事业局的组织下,我有幸参加了北京师范大学教育培训中心举办的全国中小学教育管理干部高级研修班的学习.其中,北京第八十中学田树林校长《教育思想引领课堂教学》,北师大附中王莉萍副校长《"减负增效"促进师生双发展》和北京101中学程翔副校长《教师队伍发展》的讲座,让我感慨,更让我感动.他们几十年的教育教学经历和学校管理经验告诉我:中小学校教育质量不是说出来的,是呕心沥血干出来的;学校的第一重心在课堂,课堂是提高教育教学质量的主阵地;教师作为学校教育教学的主体,对学校教育教学质量提高起着决定性的作用,因此,教师队伍建设是学校发展的基石.下面,就围绕课堂、学生、教师这三个主要元素,如何提高教学质量谈一点粗浅认识,希望能抛砖引玉,为光明新区教学质量的提高添砖加瓦. 相似文献
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2009年7月．我从城镇中学副校长的岗位来到了一所农村初中——中固中学任校长。中固中学是一所学校管理和基础设施都比较优秀的农村中学。怎样加速学校发展．把这所农村中学建设成一所特色鲜明的学校,成了我必须做好的课题。 相似文献
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作为一名有着20年中学教育实践和10年中小学研究经历的教育工作者,我先后经历了教师、教研组长、副校长、科研所长、校长等多项与教育教学密切相关的工作。在过往的经历中,我发现在学校发展的问题上,最值得研究的就是办学思路和促进学校发展的动力问题。学校管理主要通过四种不 相似文献
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褚迎霞 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):118-119
<正>2014年9月中旬,我赴上海华东师范大学教育学系接受为期两周的"跟岗研修培训基地指导教师"的培训,尽管课时安排又满又紧,但依然可以让身心放松,接受有内涵有计划的再教育,同时也有足够的时间来思考每一次讲座给自己的感想。培训内容深厚有序,从小学到中学,从老师到校长,从课堂教学到学校管理,从深度到广度挖掘教师 相似文献
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为了更好地推进EEPO有效教育实验,教育局、教研室经过探讨,决定在玉州培养一批骨干教师,作为有效教育在基层学校实验的"种子"。2009年,一个以自愿报名为原则的有效教育骨干教师培训班诞生了。这个班共65人,来自30所不同的学校、不同的学科,平均年龄36岁。其中参加过有效教育早期培训的教师仅有10人,大部分教师对有效教育实验仅停留在"以形学形"的层面,培训难度较大。出于对教改的热情和对有效教育的热爱,我主动请缨,担任该班的班主任,负责完善班级机构、组织培训活动等。在开班仪式上,我朗诵了一首关于蒲公英的小诗:"蒲公英/带着你的梦 相似文献
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刘博新 《中小学信息技术教育》2012,(9):63-65
北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校全面落实国家的教育方针,把"为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥,师生互动,共建和谐校园"作为学校办学理念;把"管理高效、教育优质、特色鲜明"作为突破口,努力创建和谐校园。当前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施,北京市启动南城行动计划,使大兴区进入快速发展期。我 相似文献
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<正>蚌埠市第十中学是蚌埠市禹会区一所普通高中。2011年年底,蚌埠市第九中学副校长杨胜被市、区两级教育局选拔到第十中学任校长。杨胜面临着巨大的挑战:"没来之前就知道十中教师业务水平参差不齐,招生十分困难,学校被旁 相似文献
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2002年秋季,我参加了湖南省湘乡市教师进修学校举办的小学校长研修培训,初次接受新课程的学习。进修学校的廖劲光副校长及几位老师还带我们远到北京、近到市内的名优学校,通过观摩优课、听专家讲座体验新课程的新理念。新课改培训如同一次头脑风暴,让我经受了一次彻底的精神洗礼。我过去的音乐教学,总是按读歌词—学谱—教唱三步教学模式,机械性地重复把教材上完,学生学得枯燥无味,我自己也缺乏激情。培训结束回校后,我以极大的热情积极投身到新课改的洪流中,努力将新课改理念贯彻到自己的教育教学实践中。在新课程的改革探索中,我深深地感觉到新课程改革既为教师提供了施展才华和自我创造的良机,又为学生的个性化学习提供了广阔的空间。 相似文献
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在樟树市教育界,黄土岗中学副校长宋斌渊是位赫赫有名的人物,他自1971年成为一名光荣的人民教师后,在教书育人的道路上艰苦跋涉,已度过了35个风雨春秋。由于宋斌渊的爱岗敬业,教育部门领导曾多次特别点名,把他作为教学骨干充实到较为薄弱的学校去。30多年来,他三进三出黎墟初中、两进两出义成初中,一进一出狮峰初中。1998年后,三所中学合并成黄土岗中学,宋斌渊以义成中学校长的身份出任黄土岗中学副校长。宋斌渊没有辜负党和政府的信任,他牢记党和人民的重托,从民办教师到公办教师;从小学到中学;从普通教师到学校书记、校长,每到一处,工作都… 相似文献
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"我在外面开会""我在外面办事""我要过两天才到学校"……这是许多校长回答副校长、中干和教师的话语。在一些地方,走读校长越来越多,校长两三天甚至一两周不在学校是常事。许多事情都是下级请示,校长遥控指挥。教师和校 相似文献