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1 现在完成时 这个时态是由“have(助动词、第三人称单数用has) v.-ed(过去分词)”构成。规则动词的过去分词构成与过去式的构成相同,不规则动词的过去分词详见第三册P.144《不规则动词表》。现在完成时主要有两个用法:a.表示过去发生或完成的某一动作对现在造成影响和结果的;b.表示过去已经开始一直持续到现在的动作或状态(此时多与一段时间状语连用)。与这个时态连用的时间状语习惯上是already、never、vet、ever、just、before、since…和for 时间 相似文献
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现在完成时由"助动词have/has 动词的过去分词"构成。助动词have/has要和句子的主语在人称和数上保持一致。当主语是第三人称单数时,助动词用has,当主语为其它人称时,助动词用have。现在完成时的主要用法有: 相似文献
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[第一关]概念和用法1.现在完成时的构成形式为“助动词have(has) 动词的过去分词”。它表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,常与时间副 相似文献
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英语中的现在完成时,其形式由“助动词have(第三人称单数用has)+动词过去分词”构成。其常规用法如下所述:一、表示已完成的动作或未曾发生的动作现在完成时可以表示在过去发生并且已经完成的动作。但说话人的着眼点是强调现在的状态, 相似文献
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黄继飞 《语数外学习(初中版)》2010,(1):76-78
◆构成
现在完成时由“助动词have（has）＋动词过去分词”构成。
◆用法
◇表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果（短暂性动词适用于这种情况）。例如： 相似文献
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时态构成用法句式转换备注现在完成时现在完成进行时由“助动词have/has 动词的过去分词”构成由“助动词have/has been v-ing”构成(1)表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响。需特别指出的是,虽然现在完成时与过去有关,但主要侧重的是对现在的影响。例如:I haveread the novel before.我以前读过这本小说。“(读”这一动作发生在过去,对现在造成的影响是“我”已知道这本书的内容。)(2)表示过去已经开始,持续到现在的动作,该动作有可能到现在已中止,也有可能继续发生。例如:Mr.Smith has lived inChina since2004.自从2004年起… 相似文献
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现在完成时是初中英语教材中的重点语法项目之一,也是中考中的常考点、同学们学习的难点。为使同学们能更好地学习、掌握好现在完成时,现将现在完成时的结构、用法及应注意的问题作简要归纳。一、现在完成时的构成现在完成时由“助动词have(has) 动词的过去分词”构成。除主语是第三人称单数用has外,其它人称的主语都用have。1.肯定句结构:主语 助动词have/has 动词的过去分词 其它。例如:Shehasfinishedherhomework.她已做完作业了。Wehavecleanedourclassroom.我们已打扫完教室了。2.否定句结构:主语 助动词have/has not 动词的过去分词 其它。现在完成时的否定句,只需直接在助动词have/has后面加上not构成。havenot与hasnot可分别缩写为haven’t与hasn’t。肯定句中有already时,一般要改为yet。例如:MissGaohasn’tcomebackyet.高老师还没有回来。Theyhaven’tspokentoaforeigner.他们还没有与外国人说过话。3.一般疑问句结构:助动词Have/Has 主语 动词的过去分词 ... 相似文献
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明安武 《语数外学习(初中版)》2012,(Z1):72-74
一、现在完成时的构成现在完成时是由"助动词have/has+动词的过去分词"构成。主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。例如:Peter has written six papers so far.彼得到目前为止已做了六张试卷。They have just had their lunch.他们刚吃过午饭。 相似文献
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在学习英语动词时态的过程中,我们往往对一般过去时、现在完成时与过去完成时容易混淆,现区别如下:一、从概念上1.一般过去时:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。2.现在完成时:现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。表示从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。3.过去完成时:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。二、从结构上1.一般过去时的结构:由“主语+动词的过去式……”构成。2.现在完成时:由“助动词have(has)+及物动词的… 相似文献
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1.-Do you have a baseball bat2你有棒球球拍吗？-Yes，I do．是的,我有。这是一般疑问句，do是助动词，可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词，意为“有”，单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成；have的否定形式是用助动词don’t来否定，当主语是第三人称单数时，则用doesn’t。其句式结构如下： 相似文献
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现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,或从过去开始一直延续到现在的动作或保存的状态.
1.其句子结构是:
肯定句:主语+ have/has+动词的过去分词
否定句:主语+haven’t/hasn't+动词的过去分词
一般疑问句:have/has+主语+动词的过去分词+其它…? 相似文献
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现在完成时和一般过去时是初中英语学习中的两个重点语法项目。现在完成时表示某一动作发生在过去,一直延续到现在或对现在的情况有影响,它着重说明现在的情况,而不是动作本身;一般过去时只表示过去发生或存在的状态,并不表示同现在的关系。现在完成时和一般过去时的用法容易混淆,其区别主要有:一、构成不同现在完成时:主语+have/has+动词的过去分词+其他成分一般过去时:主语+动词的过去式+其他成分二、用法不同1.现在完成时表示刚刚结束的动作,而一般过去时表示过去发生的动作。如:Ihavejustdonemyhomework. 我刚刚做完作业。Hedid… 相似文献
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卢爱龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(8)
现在完成时历年来是初中英语时态学习的“分水岭”。同学们必须要努力学习好该时态相关知识,这样才能为将来其他相关时态的学习打好基础。要学习好该时态,同学们要了解——[No.1]构成1.现在完成时的基本句式是“have(has)+过去分词”。注意:①have和has是助动词,has用于第三人称单数,其他人称一律用have。②have(has)后要用动词的过去分词,不可误用为过去式。规则动词的过去分词的构成规则与其过去式构成规则相同。不规则动词的过去分词同学们要进行专门的整理和记忆。2.一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。其肯定回答用:Yes,…… 相似文献
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张保 《中学课程辅导(初二版)》2003,(7):43-43
一概念现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。常与now,today,these days等连用,例如: I’m writing a letter now.我正在写信。They are learning to dance this week. 这一周他们在学习跳舞。二构成1.现在进行时是由“助动词be(am,is,are)+ving”构成。其中的助动词be应与主语在人称和数上保持一致,即第一人称单数I作主语时,用am;第三人称单数he,she,it等作主语时,用is,其余人称做主语时,用are。例如: Tom is flying a kite. They are listening to the teacher. 2.现在进行时的肯定、否定及疑问句式都是通过be动词来实现的,即否定式是在be动词后加not构成,其疑问句式是将be动词的相应形式前移句首构成。She is cleaning the classroom.(肯定句) She isn't cleaning the classroom.(否定句) Is she cleaning the classroom?(一般疑问句) 相似文献
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现在完成时和一般过去时是初中英语学习中的两个重点语法项目,都表示动作发生在过去,用法容易混淆。其实,要区分现在完成时和一般过去时并不难,只要掌握以下四点“不同”。一、概念不同现在完成时表示某一动作发生在过去,一直延续到现在或对现在的情况有影响。它着重说明现在的情况,而不是动作本身,属于“现在”时态范畴。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,并不表示同现在的关系,属于“过去”时态范畴。二、构成不同现在完成时构成:主语 have(has) 动词的过去分词 其他成分一般过去时构成:主语 动词的过去式 其他成分三、用法不同(… 相似文献
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1.—Do you have a baseball bat?你有棒球球拍吗?—Yes,I do.是的,我有。这是一般疑问句,do是助动词,可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词,意为“有”,单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成;have的否定形式是用助动词don’t来否定,当主语是第三人称单数时,则用doesn’t。其句式结构如下:1)肯定句:主语+have/has+其他。例如:Lucy has a w hite skirt.露西有条白色裙子。2)否定句:主语+don’t/doesn’t+have+其他。例如:They don’t have any m ilk.他们没有牛奶。3)一般疑问句… 相似文献
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姜经志 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(9):10-10
在学习一般现在时态时,有一条重要的语法规则：当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即：动词be用is,动词have用has,行为动词在其后加-s或-es。有些同学对第三人称单数主语分辨不清,经常出现错误。为使同学们正确地辨认第三人称单数主语,现将其归纳如下： 相似文献
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1．Do you have a soccer ball？你有一个足球吗？
该句是动词have的一般疑问句。因为主语是第二人称，构成一般疑问句时要借助助动词do，如果主语是第三人称单数则用does。例如： 相似文献