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1.
In this paper we propose a social psychological framework for studying the role of schools in promoting positive intercultural relations. We draw on data from schools in England where addressing issues of cultural diversity is a key aim of educational practice. We focus specifically on the role of social context in educational activities that tackle discrimination. We consider the socio-political context, local community context, and immediate school context from a social representations theory perspective. Using data from interviews with staff and focus groups with students in schools from three very different localities, we show that the socio-political context may limit schools’ ability to promote positive intercultural relations but also that it is possible for schools to promote broader change from the bottom-up, acting as agents of change at a societal level, i.e. in terms of changing the local and broader societal contexts in which they are located. 相似文献
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杨金东 《昆明师范高等专科学校学报》2014,(2):120-123
利益协调与宏观的国家制度、市场经济以及社会自主性紧密联系。它以一定的社会关系为基础,在宏观上直接指向社会"结构紧张"状态下的利益主体关系失衡与社会资源配置的不合理。现今中国许多社会问题的解决就是在社会制度结构不断调整建构的过程中,能否真正实现国家、社会、市场间力量的动态平衡与平等对话,使社会结构总体处于宽松状态。为此,需要强化国家社会关系下的国家主导、市场理性与社会自治能力。 相似文献
3.
何芳玲 《湖南科技学院学报》2005,26(10):178-179
会计是一定环境下的会计,会计与环境有着密切的关系.会计环境包括经济、政治、法律、社会文化、教育等诸多因素,而经济环境是影响会计的一个最复杂、最重要的环境因素.本文主要从会计模式以及会计模式的具体内容方面来阐述经济环境对会计的影响. 相似文献
4.
Simon N. Jorgenson Jennie C. Stephens Beth White 《The Journal of environmental education》2013,44(3):160-171
AbstractThe transition from centralized energy systems based on fossil fuels to renewable-based systems is a macro-level societal shift necessitated by climate change. This review of recent environmental education (EE) research identifies gaps and opportunities for promoting environmental action in this new context. We found that environmental educators and researchers are currently focused on researching and promoting energy conservation behavior with an emphasis on children and youth. We also found an emerging research focus on energy transitions at the regional and national levels. We recommend that environmental educators and researchers adopt a vision and strategy for climate change and energy education that more explicitly addresses the role of collective action, multiactor networks, and sociotechnical innovation in shaping energy transition processes. 相似文献
5.
本文从经济金融化、社会保障私有化、政党工会关系、垄断资本全球化四个方面考察了新自由主义对美国劳资关系的影响。当前这场金融危机还不能推动美国劳资关系的转变。这是因为金融危机还不是新自由主义危机的全面体现,金融化依然会持续。新自由主义的支配地位没有受到挑战,劳资关系的改善缺乏工人运动和政治推动力量。垄断资本全球化加剧了美国工人阶级的弱势地位。 相似文献
6.
经济法律关系客体之构成——兼论"软资源"作为经济法律关系的客体 总被引：2，自引：0，他引：2
王品 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(2):109-114
经济法律关系客体是指经济法律关系主体的权利和义务所作用、指向的对象,包括信息资源、技术资源、人力资源和市场、人文环境为表征的社会经济发展因素。软资源对于经济、社会、人类发展具有极其重要的意义,是促进经济社会健康持续发展的力量,代表着一种社会共生共享的利益,具有共享性的特质。 相似文献
7.
市场经济的建立使劳资关系成为当代中国社会一种普遍而重要的社会关系,因此深入理解现代劳资关系的变化固然是一个重要且普遍的视角。基于社会文化的立场,深入分析了以中国儒教文化为内核的文化因素对我国当代劳资关系的影响,以期为当代中国和谐劳资关系的建立提供一个新的理论视角和思考维度。 相似文献
8.
在双语教学过程中,基础语言和目标语言的地位、适用课程范围及目标语言的适用时间等是由社会环境和教学目标决定的.社会环境包括经济、文化、人口、语言实际、教育水平、师资力量等,其中地区的语言关系状况是核心因素.不同的语言关系特征要求不同的双语教学模式与之相适应,按照语言关系确定教学模式和实施教学步骤,是双语教学模式多样性、现实性、可行性的集中体现.双语试验和异地教学是试图人为地改变语言关系的一种尝试,但必须注意由此产生的文化冲突,应该合理地引导文化融合. 相似文献
9.
韩蒙 《常熟理工学院学报》2014,(1):46-50
马克思对分工概念的理解和运用是与他的政治经济学批判、历史性社会关系视域的不断生成紧密联系在一起的。在《德意志意识形态》中,马克思从现实的物质生产出发,以分工为理论中轴建构起对人类社会历史发展特别是资产阶级社会的历史性分析与批判。但与《资本论》中对分工的科学认识相比,此时的分工还是一个具有局限性的概念：首先,在对政治经济学初步研究的基础上以经验性的社会关系视域来理解分工,将消灭分工视为解决社会矛盾的途径;其次,并未区分狭义的工场内部分工与广义的社会内部分工,从而遮蔽了资本主义生产关系层面剩余价值生产的剥削性质;最后,从经验性的分工与所有制关系出发的“历史科学”的建构尚无法实现对人类历史发展内在动力的科学揭示以及对资本主义生产关系的本质性认识和批判。 相似文献
10.
William B. Stapp 《The Journal of environmental education》2013,44(1):35-41
Abstract This essay provides a selective review of interdisciplinary research of the bases for and obstacles to effective environmental advocacy. Analyses of the social backdrop of contemporary environmental advocacy are synthesized and research associated with environmental communication is considered in the context of how people process information and appeals associated with the environment. Theory and research involving social cognition is used to indicate ways in which advocates might better promote environmentalism. The analysis concludes with a call for research examining how the perceptions of the self and the environment influence people's understanding of environmental advocacy. 相似文献
11.
新时期我国劳资关系演变的趋势和对策分析 总被引：5，自引：0，他引：5
经济体制转型以来,我国非公经济快速发展,吸纳的就业人口迅速增加,社会劳资关系日益普遍化.在此过程中,劳资利益矛盾一直没有引起人们的重视,导致劳资矛盾已经发展到相当尖锐的程度,成为诱发社会矛盾和冲突的主要根源之一.本文从我国劳资关系的形成演变入手,对劳资关系恶化的表现与原因进行分析,并对建立新型的劳资两利关系提出了政策建议. 相似文献
12.
明庆忠 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(2):4-10
山地在地球陆地地理格局中占有重要的地位,在人类社会经济发展中起着资源保障、流域环境保护源地、重要人居环境等作用,是重要的一类人地关系地域系统综合体.由于高度差异,出现了自然的垂直分异,也影响到人类活动的高度差异,二者相互叠加,相互影响,构成了山地人地关系地域系统的垂直分异、高度分层现象,形成了山地高梯度效应.因此,山地高梯度效应研究成为了山地人地关系优化的基础性、综合性研究,可以之指导合理利用山地自然条件、适应山地生态系统承载力、适度进行生产建设活动、构建和谐人居环境、科学进行资源管理、促进山地人地关系优化和可持续发展. 相似文献
13.
西部经济发展持续内生力的培育 总被引：2，自引：0，他引：2
朱飞 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(5):43-47
经济发展本质上是人类史与自然史交互作用的社会历史现象。作为在科技创新主动力层面下潜在的社会综合动力形态——“经济发展的持续内生力”。即一定社会化环境作用下的人们自觉而不懈追求合法经济效益的活动能力,亦即一个合理有序的社会生态系统的经济向度的自组织能力。其要素一是社会总体成员的生产能力禀赋;二是社会环境对财富创造活动的激励维护程度。西部经济发展的可持续性,主要取决于西部地方政府及其制度引导的合目的性(“三个代表”)与合规律性(市场经济)。 相似文献
14.
研究采用症状自评量表及自编校园社会关系问卷,采取因素分析、路径分析和方差分析法分析聋人大学生心理健康与校园社会关系满意度和利用度的联系。结果表明,校园社会关系满意度和利用度对心理健康的贡献率为13.2%。社会关系满意度越高,个体越不容易表现出人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执和精神病性等行为。社会关系利用程度越高,个体越容易表现出人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性等行为。 相似文献
15.
公共性是政府公共关系价值的本原,政府公共关系通过对社会伦理道德的提倡以确保公共利益与私人利益的统一;强调建立在政府公共责任基础上的责任和权力之间的平衡关系。“共主体”关系和谐理性是政府公共关系价值的核心,政府公共关系致力于营造具有相互尊重、平等对话、“和而不同”的关系生态,以确保政府与社会公众和谐共存、共谋发展。 相似文献
16.
当代中国社会关系称谓 总被引：6，自引：0，他引：6
丁安仪 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):72-75
章介绍了当代中国社会关系称谓及其发展变化的轨迹和原因，按照社会关系称谓的语义语用范畴进行了分类论述，把它们分为：一、泛称社会关系称谓；二、借称社会关系称谓；三、职务职业社会关系称渭；四、俗称社会关系称谓。章认为社会关系称谓的变化能迅速反映社会政治经济化的发展情况和社会集团心理状态的变化，是对外汉语词汇教学中重要的一环。 相似文献
17.
Promoting social cohesion through education has re-emerged as an important policy objective in many countries during the past decade. But there is little clarity in policy discussions about what social cohesion means and how education may affect it. In this article we distinguish between social capital and societal cohesion and argue that education acts in differential ways on each. Using comparative, cross-country analysis, we develop a 'distributional model' which shows the relationship between equality of educational outcomes and various measures of social cohesion. In the final part of the article we discuss theories explaining the cross-country trends and variations in educational inequality and social inheritance in education, and argue that education system characteristics, such as degrees of 'comprehensiveness' in secondary schooling, may be an important factor in both. We conclude by arguing that policies to increase social cohesion through education must pay more attention to the reduction of educational equality than they currently do. 相似文献
18.
Emma Head 《British Journal of Sociology of Education》2020,41(5):593-607
AbstractThis paper makes a contribution to the developing field of the political economy of educational technology and to an understanding of the significance of digital technologies for home-school relations. The digitalisation of social life is increasing and the impact of digitalisation on home-school relations, parents, and children is under-researched. This article draws on a new qualitative study where fifteen mothers were interviewed about parenting a primary school aged child in England with a focus on digital technologies, home-school relations, and parenting. I argue that processes of digitalisation are contributing to a bureaucratisation of home-school relations. Drawing on Weber’s social theory, I argue that managing communications and information is taking precedence over other aspects of parental involvement in education. In this process, digital technologies are contributing to increasing demands for involvement in education that are placed on parents, reinforcing the wider norms of the intensification and professionalisation of parenting. 相似文献
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20.
贺善侃 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):41-47
科技价值的迷失必然导致社会发展的失误。科技价值的迷失包括环境价值的迷失、价值利益的迷失以及科技应用价值的迷失。环境价值的迷失导致社会生存环境的恶化；价值利益的迷失导致畸形的社会发展观；科技应用价值的迷失导致社会发展中的人忧患。重视环境价值，确立综合、全面的社会发展观，正确处理科学与人的关系，是我们面对科技价值迷失的正确态度。 相似文献