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1.
陈素玲 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
新的医学护理模式的形成,对护士的知识、素质能力提出了更高的要求,护理人员的角色正由单一性向多元化延伸.本文笔者叙述了在护理教学工作中对现在的高职教育阐述自己的观点. 相似文献
2.
浅论护理专业本科生人际交往能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
詹鲁 《无锡教育学院学报》2002,(4)
随着医学模式的转变,社会对护理本科学生的知识、能力和素质提出了更高的要求。“以健康为中心”的护理理念和“整体护理”的实施,要求护理工作者要有较强的人际交往能力;为此就如何培养高等护理专业学生人际交往能力的思考及做法进行了论述。 相似文献
3.
随着医学科学的发展,人们健康意识的不断提高,护理模式的转变,患者、患者家属、医生及护理管理者对护士的工作质量提出了越来越高的要求,给予护士及患者人性化管理和关怀至关重要。患者满足度提高,护患关系融洽;人性化服务意识增强,护理质量提高;护士整体素质提高,职业荣誉感增强;增加;护士工作主动性增强,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少。人性化服务是当代最理想的服务模式,也是落实"以人为本"理念的必然要求。 相似文献
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6.
尤鸿雁 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(3):37-37
新的医学模式转变,护理职业环境随着也发生了较大的变化,护理角色要求护理人才具备更高的综合素质,既要具有一定的创新能力,也要具有处理日益增长文献的能力,为病人提供最适合的个体服务的能力,这种多元化的护理,需要科学的护理教育来实现,为适应护理学发展的趋势及社会对高层次护理人才的需求,在现代护理教学中必须加强循证护理教育. 相似文献
7.
21世纪医学科学的发展和护理模式的转变,要求护士不仅要有精湛的护理技术,还应具备较高的人文素质.护理教育要更新教育理念,确定培养目标,构建新的人文课程体系,加强人文教育,是提高护生综合素质的重要途径. 相似文献
8.
崔红丽 《淮南职业技术学院学报》2010,12(4)
现代医学的发展和社区健康需求的增长,对高职高专护理人才提出了新的要求,为适应新的要求,应该从以下四个方面开展人才培养模式的改革:一是改革护理教学内容;二是开展新型教学与训练项目;三是培养相应的社区服务技能和素质;四是培养自身长远发展的素质和能力;改革护理人才培养模式,可以从密切关注市场需求,创新教学方法,改革考核制度等方面入手。 相似文献
9.
当下随着我国经济社会的发展和医学模式的转变,护士必须具备良好的职业素质、能为人们提供优质护理服务,才能胜任现代护理工作。因此,为了提高护士的职业素质,在护士的职业教育中,必须加强美育。护士接受美育的途径主要有四条:课堂教学中的护理美学知识学习、对自然美的欣赏、对社会美的欣赏及对艺术美的欣赏。 相似文献
10.
随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,整体护理已成为当今的护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理临床过程中,强化护士的健康教育意识,重视培养护士的健康教育能力,对于整体护理的深入开展具有重要意义。 1 把健康教育做为护理工作者的重要职责 传统的护理观念把护理的对象仅仅理解为对各类 相似文献
11.
对高职护士生综合素质培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现代医学教育模式的实施,赋予高职护理教育以新的内涵,高职院校应面对高素质护士紧缺的现实,适应“生物-心理-社会”医学模式,培养高综合素质的现代护士。 相似文献
12.
张秀荣 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3):118-120
新医学模式强调对任何一种疾病的治疗、预防和护理都应该从生物、心理和社会三个方面综合来考虑,要求护士具有较强的情绪认知能力、情绪表达能力和情绪自我调节能力。护士可以通过加强"同理心"训练,掌握情绪表现策略,学会应对压力等来提升情绪管理能力。 相似文献
13.
李文萍 《中国职业技术教育》2001,(6):8-8,10
中等护理教育在我国已有几十年的历史，培养了数以万计的护理人才，为国家的经济建设和人民的卫生保健事业做出了积极的贡献。但是，随着社会对保健服务需求的不断提高，医学科学技术知识的不断更新以及医学模式的转变和高等护理教育的发展，中等护理教育面临新的挑战。因此，必须调整中等护理教育模式，以适应２１世纪对护理人才的多方面、多层次的需求。 一、中等护理教育存在的几个问题 １．对中等护理教育的发展重视不够《国际护士协会护理守则》中规定护理的基本责任有：“促进健康、预防疾病、恢复健康与减轻痛苦……护士为个人、家庭… 相似文献
14.
现代护理已成为一门独立的应用学科，因而对护士的自身素质提出了更高的要求。然而，多年来我国护理教育模式及临床护理工作模式导致现有护士素质难以达到现代护理的要求。 一、现代护理对护士素质的要求 １、高度的责任感和事业心 护士与患者联系广泛，接触较多，其自身品质、形象、服务态度与整体工作息息相关。因此，护士应从专业思想、工作责任感、荣誉感和事业心等方面做出表率。从语言、气质、神态多方面塑造自身的美好形象。护士同时要有奉献精神，在为患者服务过程中，应有牺牲个人利益的精神，把整个身心倾注在护理工作中，把护理… 相似文献
15.
陈泓 《南昌教育学院学报》2012,(11):100+103
随着医学模式的转变和"以患者为中心"的整体护理的推广和实施,社会对护士的要求越来越高,护士不仅要掌握精深的护理理论和专业技能,而且要具备广博的人文社科知识、协同的团队合作精神和良好的沟通能力。文章主要从八个方面浅谈了护生沟通能力培养的方法,期望得到大家的指正。 相似文献
16.
随着科学技术的快速发展，人民生活水平的日益提高，人类对“健康”的概念有了新的认识，使医学模式发生了转变，新的医学模式（生理——心理——社会医学模式）替代了旧的医学模式（生物医学模式），使卫生服务由单一的片面化服务扩展为了人类健康为主导的全方们服务，包括心理服务、社会服务、社区服务和预防保健服务。因此，新的医学模式对医学人才的要求越来越高，期待未来的医生应该是交流专家，主动的终身学习者，信息专家，人类学、流行医学和行为医学等的应用者，社会发展的支持者和初级保健的提供者。为了适应新的医学模式的要求，深化医学教学改革势在必行。为此与同仁们在此共同探讨医学教育改革举措，谈几点个人看法。 相似文献
17.
随着生理,心理,社会医学模式和身心医学的发展,以病人为中心的整体护理已逐步代替功能制护理,对病人及家属进行健康教育是整体护理工作中必不可少的内容,这对护理人员将提出了更高的要求。因而掌握语言交流技巧,提高语言艺术修养,这是护士职业特点所决定的,护士服务的对象是病人,护士的很 相似文献
18.
王海兰 《呼伦贝尔学院学报》2013,(4):112-113
当医学模式进入生物——心理——社会模式以后,医护的服务界面需要更多地关童“人性化”服务。为提高护理质量,满足患者心理和社会需求,应在新护士技能培训中融入人性化服务内容。从人性化服务中培养新护士的服务理念,在规范护理服务程序上,管理者应将“人性化”服务培训作为长效机制,强化培养新护士人性化服务意识和技巧,通过护理技术操作将护士的关爱传递给患者,提高患者满意度,营造和谐的新型医患关系。 相似文献
19.
李素红 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(4)
20世纪护理学的知识结构已由生物科学扩大到心理科学和社会人文科学,护理模式由功能护理转为整体护理,护理对象亦由单一病人扩大到全社会的人群,护士也由从属地位变为独立的科学工作者。整体护理对护士提出了更高的要求,要提高护理质量就必须提高护士的素质。护士的素质主要有以下几个方面:1 思想政治素质 要忠诚于护理事业,白强烈的事业心,自觉担负起救死扶伤、保护人民健康的责任,要 相似文献
20.
刘瑞玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):81-82
目的：随着人们生活水平的提高,护理服务对象将是多层面的、多方位的.护士不仅需要具备良好的医学基础知识,基本理论和基本技能,还应学习相关的社会科学、人文科学知识,成为具有健康人格的多角色、多种能力的护理人才.要求：在现代医学飞速发展的今天,医疗质量在不断提高,这就要求护理质量也相应地提高方能适应需求.结果：培养护理人员具备良好的职业素质和专业技能是提高护理质量的重要环节.结论：有了高尚的职业道德水准,再加上优秀的专业技能,使护理质量形成良性循环,达到更高水平. 相似文献