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论心理保健 总被引：1，自引：0，他引：1
从理论与实践的结合上,探讨人类健康的重要因素之一的心理保健、心理卫生(精神卫生)等方面的问题.随着医学模式的转变,由传统的生物医学模式向生物——心理——社会医学模式转变.心理健康、心理保健、心理卫生已成为影响人类健康非常重要的因素.现代医学的发展,促使人们对心理、社会因素与健康的关系,越来越关注,当今许多疾病的发病率及死亡率,都与心理、社会因素有着密切关系.如心血管系统疾病——高血压、冠心病以及溃疡、神经衰弱等.这些慢性非传染性疾病,已成为威胁人类健康的主要原因之一.因此重视心理保健,保持心理平衡,开展心理咨询,有效地进行心理治疗,对于保护人类健康是至关重要的. 相似文献
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随着社会经济及现代医学的迅速发展，现代医学模式已由单纯生物医学模式向生物——心理——社会医学模式转变，因此健康的概念也有了新的发展及定义，世界卫生组织（WHO）对健康的定义是： 相似文献
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随着社会进步和科学技术的迅速发展,医学模式、健康观念和医疗保健服务发生了深刻的变化,新的医学护理模式已经形成.现代护理观要求护士向服务对象包括病人和健康的人提供生理、心理、社会等多方面的整体护理;护理服务场所从医院扩大到社区和家庭;新模式和高新科技诊疗手段的应用,对护士的素质、知识、能力提出了新的要求.为培养21世纪所需要的具有综合素质和能力的护士,从1995年开始,我院对成人高等护理专业进行深层次的改革和探索. 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,人们对医疗卫生服务提出了新的要求,如何转变陈旧的医疗卫生服务模式,适应生物——心理——社会——环境医学模式的需求,已成为面向21世纪医学教育的一个重要课题,强化素质教育,提高人才培养质量,是实现跨世纪人才需求的关键所在。素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的思想品德、科学化、身体、劳动技能、审美意识、心理等基本素质为根本目标,使身心潜能获得充分发挥与提高。学科教学如何强化素质教育落实专业培养目标,是每位教育工作值得研究和探讨的问题。 相似文献
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论自我保健——未来医学及身心健康之路 总被引：1，自引：0，他引：1
人类的健康、长寿和保健是一个古老而又常新的课题.文章试图较系统地阐述自我保健的概念、对象、任务及其理论体系,自我保健的特点和重要价值意义,它的研究体系及内容,追述自我保健的形成和发展,增强自我保健意识,转变“医学模式”健康观念,使自我保健这一未来医学成为人类健康的必然选择,更好地服务于人民大众. 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,人们对医疗卫生服务提出了新的要求,如何转变陈旧的医疗卫生服务模式,适应生物——心理——社会——环境医学模式的需求,已成为面向对世纪医学教育的一个重要课题,强化素质教育,提高人才培养质量,是实现跨世纪人才需求的关键所在。素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的思想品德、科学文化、身体、劳动技能、审美意识、心理等基本素质为根本目标,使身心潜能获得充分发挥与提高。学科教学如问强化素质教育落实专业培养目标,是每位教育工作者值得研究和探讨的问题。一、目前学科教… 相似文献
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王玉花 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(5)
随着社会的高度发展,人类生存的环境发生了根本的变化,人们对健康这一概念的认识也不断深化,从而对医疗保健的要求也有所提高,与环境、心理、社会因素有关的健康问题明显增多。医学发展到今天,随着生物、心理、社会医学模式的确立,人们对医疗护理的要求不仅仅限于被动接受治疗,而是需要“天使”们用 相似文献
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预防医学是医学科学的重要组成部分，是贯彻“预防为主”卫生工作方针的重要学科，是与人类健康和生活质量密切相关的课程。随着社会经济的发展、医学模式和健康观念的转变，人们对预防保健和生活质量的需求日益增加，不仅丰富和扩展了预防医学的内涵，而且对培养目标、教学内容和教学方法提出了新的要求。笔者在多年的预防医学教学过程中进行了深入广泛的研究和探索，并取得了较好的效果。笔者采用的方法是采用讲解、讨论等教学方法，讲好绪论课，提高学生的学习兴趣应用现代化教学手段，化枯燥为生动开展形式多样的教学活动积极组织开展社区实践教学，提高学生的社区实践能力。 相似文献
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北京出版社新近出版的《少儿健康快车》，是一本面向家长的少儿健康知识读本，由中国工程院资深院士、首都医科大学儿科教授张金哲担任主编及部分撰稿，国内权威儿科专家丁宗一（儿童保健专家）、刘翔平（儿童心理专家）等执笔。书中涉及的中小学生的身心健康问题，都是家长关注又希望了解的问题。专家们从孩子日常生活中的现象出发，指出错误的保健方法对身体的危害，并提供科学的健康指导，为困惑中的家长排忧解难。诸多来自健康治疗或心理咨询的第一手病例分析，使本书集科学性和可读性为一体。登上《少儿健康快车》@吴非 相似文献
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随着社会的进步,医疗卫生事业的发展,儿童生活环境及健康状况的改变,托幼机构对幼儿卫生保健重视程度的增加,幼儿卫生保健的观念和实践在许多方面发生了变化。一、幼儿健康观念的改变当今世界,人们的健康和疾病的观念（医学模式）发生了变化。"生物医学模式"逐渐转向"生物──心理──社会"医学模式。世界卫生组织（ＷＨＯ）为健康下的定义是：健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象,这一观念的产生是对人类认识的深化,不仅把人看作生物学中的自然人,而且从整体的,受心理因素和社会因素影响和制约的更… 相似文献
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体育教学促进学生心理健康发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
世界卫生组织指出:健康不仅指没有疾病,而且是在生理、心理和社会适应能力三个方面都应保持良好状态。这是医学模式由单纯的生理模式向生理——心理——社会综合模式转变的必然结果,说明心理健康是人类健康必不可少的一个方面。对健康的重新认识促使人们为达到真正的健康而进一步努力,他们逐渐意识到体育运动的意义与功能不仅仅只是健身,而且还可以达到理想的健心效果。学校体 相似文献
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亚健康是介于健康与疾病之间的“第三状态”,人的机体虽然无明显疾病,但已潜在着各种程度不同的致病因素,具有发生某种疾病的高危倾向。亚健康研究的发展有赖于人们的健康观念逐步由治疗转向保健,使他们真正拥有科学的保健意识和相关知识,最后实践医学的最高境界——“预防”。在目前我国的学生当中心理亚健康问题比较突出,并且有逐步上升的态势,心理调适不当者,已经出现心理障碍与心理疾病,突出者发展为恶性行为——害己、害人、害社会。本文探讨了学生心理亚健康的转化策略,以求在实践中增强有效性。一、学生心理亚健康转化教育的重要性由… 相似文献
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黄福广 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(2)
随着人类社会的发展,人们对健康的概念、内涵赋有新的认识,对综合素质的要求也越来越重要,提高健康教育实行健康促进,推进素质教育,有其重要意义。一、健康与素质健康,在希腊神话中的健康女神叫HYGEIA,她的名字派生出HYGIENE———“卫生”一词[1],中国早有神农尝百草为民治病的传说,现代健康的概念为人的身体健康,心理健康和有社会适应能力,因此现代的医学模式也发生相应的改变,生物———心理———社会医学。疾病谱的变化已表明与心理、环境、社会因素有关,天灾人祸造成的损失逐步上升,在疾病康复中除医学治疗,还不断调整病人心态,… 相似文献
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一、调查的目的随着社会的进步与发展,人们对健康的认识越来越全面,走出了“身体没病就是健康”的误区,逐渐认同了“生物——医学——社会”的健康模式。世界卫生组织（ＷＨＯ）认为,“健康是不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能... 相似文献
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李云章 《昆明师范高等专科学校学报》1995,(Z1)
疾病的治疗,机体的康复,保健的需要,人类要求长寿,无不与心理诊疗有关,从临床实践和对祖国医学理论研究的结合上,提出建立有中国特色的心理诊疗体系。这个体系的中心内容,是以养心调神为核心,整体观和辩证论治为特点,充分发挥多方位诊疗优势,这种体系的建立和发展将为人类健康作贡献。 相似文献
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生态模式--21世纪的学校心理服务模式 总被引：5，自引：0，他引：5
王宏方 《中小学心理健康教育》2003,11(4):20-21
美国著名学校心理学研究者Sheridan与Gutkin 2000年撰文提出,人类已经迎来了21世纪,是该对学校心理学进行深刻审视与反思的时候了。我们应该好好考虑的问题是:一、当前学校心理学有哪些不足?二、新的模式的本质是什么?三、如何从旧的模式顺利转向新的模式?下面是该论文的部分内容。一、传统的学校心理服务出了什么问题 1.受医学模式的影响起源于精神分析学说的医学模式,一直以来都是学校心理学定义并提供专业服务所依赖的主要模式。那些无法适应正常教育手段的儿童有内在的心理障碍,一旦被确认为非正常或有“疾病”,教育所做的反应就是把他放到特殊班或特殊学校中去,并把他与正常的、健康的儿童分开。对于儿童来说这样的服务范围是极为有限的,多数儿童并不能够从中受益。 相似文献
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魏玉秋 《中国基础教育研究》2009,5(5)
“2010年全国地级以上城市和有条件的县级市,要建立比较完善的城市卫生服务体系”。这是我国卫生战略目标,而社区卫生服务人才的培养是实现这一目标的关键。随着现代医学的发展,传统的“生物”医学模式已转向“生物-心理-社会”医学模式,医疗卫生服务也从单纯的治疗转向预防、保健、康复、医疗、健康教育、计划生育六位一体的卫生服务,这就要求要有一支较高素质的社区卫生服务队伍,在医学教育中加强预防、保健等方面的医学教育,这已成为当今教育改革的重要内容,也为培养二十一世纪实用型人才所必须。 相似文献
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随着科学技术的发展,人们生活水平的提高,人们对于生活质量的要求越来越高,更注重生活的舒适性,对于个人的健康、心理等提出更高的要求。医学模式由生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式,医学模式的变化,对于学校培养出合格的临床医生提出新的标准和要求。这一改变将有效推动我国医学领域的一系列改革,对于高等医学课程改革提出更大的挑战。 相似文献
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温春峰 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):70-71
人类的医学模式经历了漫长的历史时期,完成了从上古时期医巫混杂的神灵医学模式到现当代的生物—心理—社会医学模式的转变。这种转变对医学院校的思想政治教育课程从内容到形式都提出了新的要求。 相似文献