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目前少儿电视节目存在不少弊端,一是少儿节目“成人化”中国少儿电视的实践已有几十年的历史,然而在过去很长一段时间,“少儿节目成人化”成为我国少儿节目的通病之一。许多少儿节目的编导,对儿童所需、所想并不真正了解,只是片面地从成人的角度出发来设计、编导节目;主持人则故意装成小孩儿样儿,说小孩儿话,以为这样便能吸引孩子。致使少儿节目言语夸张、动作做作,严重脱离少年儿童的实际。二是节目内 相似文献
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儿童的想像对其身心健康成长和智力发育有着重要的作用。作为电视少儿节目编导，要想办好少儿电视节目，就应该多研究一些少儿心理学，重视儿童的想像力、启发儿童的想像力、引导儿童进行合理的想像，按照少儿心理学规律制作节目，这样就会使自己编导的少儿电视节目赢得更多的 相似文献
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为了满足少年儿童日益增长的观看需要,以中央电视台为主及各省市电视台纷纷推出了面向儿童的少儿频道。从目前来看,少儿频道的发展势头良好,已经成为电视台重要的组成部分。随着少儿频道的快速发展,收视率成为了衡量少儿频道成功与否的重要指标,由此对少儿电视节目的编排提出了新的要求。如何加强并优化少儿电视节目编排使之成为提高收视率的重要手段,成为了少儿电视节目编导面临的新问题。有研究表明,节目质量和名牌节目固然对观众的收视选择有很大影响,但由于电视传播的线性规律,电视观众无法像报纸读者那样自由选择爱看的内容,因而电视节目的编排也在很大程度上影响着收视率。因此,重视在不同时段怎样编排、编排什么内容的节目,是提高频道整体收视率的一个重要理念。 相似文献
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以怎样的视角反映少儿生活——浅谈少儿节目的编导 总被引：1，自引：0，他引：1
少儿节目的服务对象是天真活泼的小朋友,他们的心理特点和生理特性决定了少儿节目的编导工作必须从儿童的心态出发,以儿童的角度来反映儿童的生活。 相似文献
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电视传媒传播的科技节目已经成为少年儿童获得科学知识的重要渠道。笔者作为少儿电视节目的编导，在制作少儿科技节目的实践中，积累了一些经验。现就如何制作好少儿电视科教节目谈几点浅见。 相似文献
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现代社会,电视行业的竞争日益激烈;少儿节目的编导应当结合儿童的特点,以儿童为本的观念,对少儿节目进行编制,这样,才能把少儿节目的使命充分的发挥出来. 相似文献
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在新媒体发展的背景下，传统媒体纷纷探索开辟创新发展之路，以适应媒体行业发展的大势所趋与获取赢得市场竞争的核心优势。作为一名少儿电视节目编导，首先要将个人的努力统一到所在单位整体的发展规划当中，其次要清楚认识到少儿电视节目的特殊性，从而提高策划意识与能力，加大创新，借新媒体发展之东风，实现节目水平的不断提高与传播效果的显著提升。本文主要分析讨论新媒体背景下少儿电视节目编导策划意识方面的相关内容，希望能够为我国少儿电视节目水平的提高发挥作用。 相似文献
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近年来,儿童电视事业在全球取得了快速的发展,电视已经成为儿童生活不可或缺的部分.本文以CCTV少儿频道和欧美著名少儿节目为例,对儿童电视节目形态进行初探,为儿童电视节目走出困境提供对策. 相似文献
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１９９４年 ,我国发表的《关于我国城市儿童接触电子媒介研究报告》指出 ,在众多的电子媒介中儿童接触率最高 ,对儿童影响最大的是电视 ,必须充分重视电视节目对少年儿童的教育、引导作用。作为当今媒介传播最具大众性的电视 ,如何加强电视节目的教育功能是这个时代给我们提出的一个重要命题。电视节目在儿童身心发展过程中的作用不容忽视。但冷静地去审视我们目前的少儿节目实际状况不难看出 ,有些节目未把强调少儿节目教育效果放在应有的位置 ,制作的节目有的信息量太小 ,有的教育的方位偏于灌输 ,过于生硬。工作有差距 ,当然就会有潜力 ,… 相似文献
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在电视主导少年儿童课余生活的今天,儿童电视节目对少儿身心健康成长起着重要作用。本文对中国和澳大利亚儿童电视节目进行比较研究后认为,目前中国儿童电视节目普遍存在受众城市化、广告密集化、暴力元素普遍化等问题,应当在儿童受众对象更加明确、节目类型更加多样、节目内涵更加丰富三个方面作出努力。 相似文献
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少儿电视节目的主体是儿童,少年儿童的成长离不开家庭、学校和社会。要了解儿童的需求,做出孩子们喜爱的节目就离不开"三进",即进校园、进家庭、进社会。本文通过少儿节目"三进"实践的总结,提出创新和提升"三进",促进少儿电视节目产生更大社会效应的几点思考。 相似文献
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苗新萍 《中国广播电视学刊》2008,(5):92-93
澳大利亚媒体在少儿电视节目制作领域已经成了世界级的领头羊。海外电视网络节目的购买者们越来越关注澳大利亚少儿节目的改革。到底是什么原因使澳大利亚少儿电视节目能有那么大的影响力?这些少儿节目的革新对我国少儿电视节目 相似文献
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少儿科普类电视节目有着引导青少年探索科学、认识世界的独特作用。许多科普类的电视节目都在寓教于乐上做文章,希望潜移默化地达到感染、影响和教育的目的。但综观目前的少儿科普电视节目,不仅数量少、原创性弱,节目质量也不容乐观,没有突出少儿节目特性,因此也无法吸引青少年和儿童观众的收看,而优漫卡通卫视的少儿科普电视节目——《聪明大发现》,把教育和娱乐有机结合,传授科学知识立足“玩”字,突出少儿爱游戏、爱动手的性格特性,探索出了一条少儿科普节目寓教于乐的新路。 相似文献
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廖盛晟 《记者观察(上半月)》2020,(2):38-38
少儿节目是电视节目的重要组成部分,其面向群体为广大亲子家庭,少儿节目主持人的艺术造诣将会直接关系到节目质量,进而影响收视率。由于儿童尚处于人生的初始阶段,因此对大千世界充满好奇,其对主持人所传达的信息的信任度极高,甚至还会有意模仿。根据少儿的此项心理特征,少儿节目主持人有必要在主持节目的过程中融合相应的教育性元素,以此来让少儿在潜移默化中学习知识,收获快乐。 相似文献
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电视节目是电视台节目部门各工种合作的产物,在大多数电视节目中,主持人是最后一个环节。而作为儿童节目主持人,面对着儿童这一特殊的收视群体,如何成为他们心中的优秀节目主持人？如何能对这一特殊群体进行有效传播？这些都是少儿电视节目主持人这一领域的永恒话题。本文主要从节目主持人的形象塑造方面来对以上问题进行阐释。 相似文献
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从中国电视1958年诞生之日起，便有了少儿节目。中国的少儿电视节目在众多的电视节目中资格是比较老的。从刚开始只有十几分钟的少儿节目到全国几十个少儿频道，少儿电视的发展经历了三次历史机遇： 相似文献