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加强会计电算化实践性教学的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,就是加强会计电算化的实践性教学。具体来说有:合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能;走校企合作之路。 相似文献
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中等职业教育意在培养中等素质的应用型的人才,培养学生的综合职业能力。实现这一教育宗旨,具体到会计电算化的教学,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学,特别是实训阶段的会计电算化的实践性教学,笔者在7年的山区职校会计电算化教学中,在学习借鉴其他教师教学的基础上,对如何提高山区职校会计电算化实训环节学生的会计电算化操作技能和应用技能的教学质量,做了一些尝试和探索。 相似文献
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邓丽娜 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):63-63,66
高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才、培养学生的综合职业能力,这在目前高职教育中已基本成为共识.如何实现这一教育宗旨呢?具体到会计电算化教学中就是加强会计电算化的实践性教学;合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能. 相似文献
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敖颖 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):39-40
对学生加强会计电算化的实践性教学,合理设置专业课程和内容并作出及时调整;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能。 相似文献
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会计电算化是会计专业的一门主干课程，如何加强会计电算化教学，突出其应用性与实践性，提高教学质量，是高职专业会计电算化教学的重要课题，中将就以上问题阐述我在高职专业会计电算化教学中的研究实践与探索。 相似文献
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陈立新 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(Z2)
现代社会要求培养适应性人才,因而加强实践性教学,重视会计电算化模拟实验十分必要。通过对会计电算化 模拟实验的现状、可行性和实施步骤加以分析,有利于探索出好的教学经验。 相似文献
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目前,高职会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出,实践性教学改革势在必行。首先,从教学模式方面,应使会计专业课与电算化结合,改革实践性教学模式;其次,树立全过程的实践性教学观,构建实践性教学体系,制定实施方案;再次,采用案例教学法,落实实践性教学;最后,应构建校企结合的新模式,创建实践性教学的社会环境。 相似文献
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模拟实训是高职会计电算化专业实践性教学多层次实训体系的基本形式,具有适用性、灵活性、有效性的特点。高职院校应构建包括提高教师教学素质,积极提高"双师型"教师比重;建立校内多功能综合模拟实训室;加强教材建设,积极开发适合实际需要的校本实训教材;加强校企合作,积极建设校外实训基地的高职会计电算化专业模拟实训教学的保障体系,恰当选择模拟实训形式,提高高职会计电算化专业的教学质量。 相似文献
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李天字 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):46-48,53
随着ERP系统应用推广,高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应企业需要的会计电算化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。文章论述了根据目前企业需求和高职会计电算化教学的现状,以天津现代职业技术学院会计电算化专业教学为基础,提出了适应企业需要的教学改革方法并初步实践。 相似文献
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刘璐 《天津职业院校联合学报》2012,14(7):84-85
基于目前会计电算化课程教学现状,本文提出了课程教学目标定位科学化、合理化;加强课内实践及综合能力的训练;积极参与会计电算化技能大赛;因材施教,培养自信心等高职院校会计电算化课程教学改革思路。 相似文献
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基于因特网的会计电算化教学模式,利用因特网信息的及时性和共享性作为平台,采用网络版的电算化会计软件进行教学,模拟实际的操作环境,使学生逐步对基于网络的会计电算化有感性认识,树立网络化的会计电算化思想. 相似文献
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张俊霞 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):40-41
会计电算化专业实验教学体系是会计电算化教学体系的重要内容，目前高校会计电算化专业尚未建立一套严密而适用的实验教学体系。根据几年来的教学经验和学生反馈的信息，本就如何建立会计电算化实验教学体系提出了自己的观点。 相似文献
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项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
刘晓峰 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(2):114-118
高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式,旨在为提高会计电算化专业职业化教学水平探索有效途径。 相似文献
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王瑞玲 《三门峡职业技术学院学报》2011,(4):11-14
高职院校电算化会计课程是一门实践性很强的课程。作为一门会计电算化专业的核心课程,在教学中存在很多难点。从教学内容、教材选用、教学方式、考核方式、软件种类的选用,师资队伍的建设进行改革,从而提高教学效果是很有必要的。 相似文献
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关于会计电算化实验教学的若干问题 总被引：2，自引：0，他引：2
王定迅 《商丘职业技术学院学报》2003,2(6):52-54
实验教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力的重要教学环节.就会计电算化实验教学的目的、实验内容和实验方式进行了探讨,并指出会计电算化实验教学应与时代的发展与进步保持协调一致,以及注重对学生管理理念的培养. 相似文献
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