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【活动背景】日常心理咨询中,六年级学生多次提到亲子关系紧张,孩子感觉父母不理解,尤其父母太唠叨让人受不了。钟志农教授曾说:小学高段,孩子们进入青春期,要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远,内心不免倍感焦虑,于是他们(特别是母亲)往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控,结果引起孩子的厌烦和反感。因此,这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨-反唠叨”的矛盾。 相似文献
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中小学生亲子关系现状及教育建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究选取了昆明市城区、郊区和农村的14所学校的小学三年级、五年级，初中二年级的1210名学生及其家长作为对象，对其亲子关系状况进行问卷调查，根据调查的结果把被调查者的家庭亲子关系分为5种类型，再对5种类梨的家庭往居住区域不同、孩子年级不同、家长文化层次不同和职业不同的情况下的分布情况进行了统计分析。结果表明：l、当前昆明市中小学生的亲子关系类型以理解信任型居多数，专制服从型仍占较高的比例；2、在对家庭亲子关系的状况的认识上家长和孩子存在着明显的差异，而这种差异存郊区和农村表现得更为突出；3、居住区域、孩子的年级、父母的文化程度，父母的职业等都是家庭的亲子关系状况的影响因素。本文还就亲子关系对家庭教育提出了相关的建议。 相似文献
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教学理念 :亲子关系对小学儿童各方面的发展有着深刻的影响。良好的亲子关系有助于儿童形成良好的同伴关系 ,良好的亲子关系有助于儿童形成乐观豁达的性格。而六年级的儿童尚不能有效掌握与父母沟通的技巧与方法 ,因此引导儿童处理好与父母的关系是一种必要的教育手段。教学目标 :教师 :1 了解学生与父母沟通的水平及方法。2 引导学生学习与父母沟通的方法。学生 :1 形成与父母沟通的意识。2 掌握一些与父母相处的技巧。教学过程 :老师:(手指着背后的多媒体呈现的照片 ,照片是某男同学和家人的合影)请看这张照片。学生 :某同学的一家人。老… 相似文献
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李栩莹 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(11)
2005年伊始,哈尔滨市闽江小学开始举办别出心裁的“家长开放日”,向广大学生父母开放校园,很多学生父母都到学校参观,学校还为学生父母们精心安排了精彩的节目,得到众多学生父母的一致好评。4月28日,一至五年级的学生们都忙着准备给父母们表演节目,大家都想把最好的礼物奉献给他们。我们三(3)班准备了一个最与众不同的节目———摇滚《三字经》。在上台前,我采访了几个主要演员,他们都感觉很紧张,但又努力装作镇定自若的样子。演出开始了,首先是背诵古诗。之后是每个年级的擂主上台领奖。主持人现场采访了各年级的擂主,三年级的擂主孙思路说… 相似文献
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欧朝晖 《中国校外教育(理论)》2007,(11):37-38
本研究运用学习适应量表对上海市静宜区小学进行调查,随机抽取四、五年级140名学生,对他们的学习适应性进行了检测。结果表明家庭经济情况、父母文化程度等是影响学生学习适应性的重要因素;随年级的增长,学生的学习习惯、学习方法和身心适应变化效果显著。 相似文献
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对河北、贵州和云南三地共19693名城乡3～6年级小学儿童的安全应急能力进行调查，发现学生对不同领域安全应急知识的掌握水平存在一定差异；学生不同领域安全应急能力的发展趋势不同，5至6年级是迅速提升的一个阶段；女生的安全应急能力略高于男生；西部地区学生的安全应急能力明显低于东部地区；九年一贯制学校学生的安全应急能力明显高于完全小学和教学点学生；父母受教育水平过低会对学生安全应急能力的发展产生负面影响。学校安全应急教育应坚持系列化、常态化和长效化，建构科学的小学安全应急课程体系，构建“家校社三位一体”的小学安全应急教育体系，逐步缩小东西部学生安全应急能力发展差距。 相似文献
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文章通过采用自编的小学生学校适应相关行为问卷,对816名小学五年级和六年级的学生进行调查后发现,家庭因素和小学生的学校适应行为表现之间存在显著的相关。家庭因素尤其是亲子关系对小学生的在校学习生活有着明显的影响,两者之间显著相关;父母关系及其文化程度与小学生对学校的态度之间存在显著相关。 相似文献
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小原是我班上的学生,也是一名留守儿童。从出生到现在上小学四年级,他一直由外公外婆抚养。父母远在广州打工,每年只在春节回来一次。每次父母回家,小原都离他们远远的,对待父母形同客人,拘谨而疏离。他不愿和父母说话,不乐意和他们外出游玩,甚至不肯向同学介绍他们。眼睁睁看着小原与父母一天天疏远,亲人苦恼万分却又束手无策。 相似文献
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案例背景：来访者小松,男,小学五年级学生。因经常偷窃,管教无效,由父母带来咨询。父母外出务工多年,初中文化水平。一、父母的困惑小松母亲说,从四年级开始,孩子就开始偷东西,原来是偷手表、mp3、mp4、收音机等小件物品,现在发展到偷钱、手机。我们不断地向失窃者赔礼道歉,丢尽了脸面。他还有一个特点,如果没有抓到＂现形＂就死不承认物品是他偷的。他的房间 相似文献
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笔者在美国探亲期间,住在美国南部的休斯敦,房东夫妇是多年前来美国的中国留学生。他们的大女儿Angie当时6岁,正上小学一年级,所以,笔者有机会通过Angie和她的父母,了解美国一年级学生的学习生活。 相似文献
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在澳大利亚昆士兰州内有1,073所公立小学和230所公立中学。孩子们从6岁开始就学,学龄前,他们在托儿所、幼儿园(preschool centres)接受学龄前教育(pre-school education)。这些活动中心往往就在小学内,为他们入学作前期准备。小学7年中学5年,学生享受10年义务教育。换句话说,学生免费读书到10年级,在10年级结业时,学生便可得到初级中学证书,读完12年级,考试合格方可获得高级中学毕业证书。小学大体上是 相似文献
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黄新新 《中小学心理健康教育》2022,(20):10-13
亲子关系是影响高中生健康成长的重要因素。选取469名全寄宿制示范性高中学生作为研究对象,通过问卷调查的形式进行亲子关系调查。结果发现,高中生亲子关系处于中上水平,在性别、年级、家庭所在地、父母文化程度、家庭年收入等变量上均存在显著差异。根据研究结果面向不用主体提出了教育建议:父母自我完善,科学沟通;学生主动交流,换位思考;学校开展研究,加强指导。 相似文献
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罗梅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0178-0179
小学英语阅读教学的目的是激发学生的阅读兴趣,使他们能够理解简单的英语图片匹配故事,以更规范的发音和语调阅读故事。课程标准指出英语课程从三年级开始,一级目标在三、四年级完成,二级目标在五、六年级完成。学习者拥有良好的学习基础,学会阅读方式、方法,培养阅读兴趣和信心,突破阅读困难。本文介绍了小学英语阅读如何通过教师介绍、学生认知、学生精读、教师辅助阅读、实践巩固和语言内化等途径提高学生的综合阅读能力和学习成绩。 相似文献
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[学情分析]
四年级学生已经掌握了一定的词汇量，初步知晓了常见的语法结构。同时，小学四年级学生学习英语的兴趣相对较浓，愿意参与学习过程，举手发言也较为积极……这些都是实现本课时学习目标的有利条件。但我们也发现，小学四年级学生随着年龄的增长，他们的独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听教师的话， 相似文献
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<正>教学年级:小学六年级课题名称:6A Unit 2"Ben’s birthday Part A"教材版本:江苏牛津授课时间:40分钟一、教学对象分析教学对象为小学六年级学生,学生主动思维开始急剧发散,认知能力有了进一步的发展,有一定的语言基础,形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,我特别注重提高学生用英语进行思维表达的能力。学生适应了情景交际的教学模式,能够在掌握课文知识点和要点的基础上,在创设的生活情景中进行交际和运用。但他们的英语水平存在差异,因此布置的任务要兼顾各个层次的学生,使他们都 相似文献
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邹彬彬 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):30
小学生作文是小学语文教学的一个重要的内容,当然也是教学中的一个比较困难的部分。特别是对于处于瓶颈阶段的小学四年级学生来说,保证小学作文的教学效果是他们学习语文关键性突破口。因此,教师必须重视四年级小学生的作文教学指导。本文主要分析了指导小学四年级学生学好作文的策略。 相似文献