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相似文献
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1.
2003年以来。教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,到2005年3月分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展。推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性学校建设,提高和增强中等职业教育整体培养能力,扩大招生规模,推动.中等职业教育快速健康持续发展,发挥了重要的作用。取得了显著的成效。根据教育部对此项工作的总体安排。从2005年开始。每年开展一次国家级重点中等职业学校调整认定工作。  相似文献   

2.
《中国职业技术教育》2007,(14):26-26,32
近几年,我部开展的国家级重点中等职业学校调整认定工作,有力地推动中等职业学校布局结构调整,促进了中等职业教育整体培养能力的提高,促进了招生规模的扩大,对中等职业教育快速健康发展发挥了重要作用。  相似文献   

3.
为推动中等职业教育的改革与发展,加强骨干示范性中等职业学校建设,1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办  相似文献   

4.
《陕西教育》2007,(6):41-41
教育部开展的国家级重点中等职业学校调整认定工作,有力地推进中等职业学校布局结构调整,促进了中等职业教育整体培养能力的提高,促进了招生规模的扩大,对中等职业教育快速健康发展发挥了重要作用。  相似文献   

5.
各省、自治区、直辖市教育厅(教委): 2003年以来,我部逐年开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,有力地推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作,促进了中等职业教育整体培养能力的提高,促进了招生规模的扩大,对中等职业教育快速健康持续发展发挥了重要作用.  相似文献   

6.
各省、自治区、直辖市教育厅(教委):2003年以来,我部逐年开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,有力地推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作,促进了中等职业教育整体培养能力的提高,促进了招生规模的扩大,对中等职业教育快速健康持续发展发挥了重要作用。  相似文献   

7.
国家级重点中等职业学校首批调整认定工作目前结束。经过专家评审,教育部公布了首批1076所国家级重点中等职业学校名单(见本期第12页)。  相似文献   

8.
2008年3月4日,教育部办公厅发出《关于公布2007年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知》。北京市商务管理学校等115所中等职业学校被认定为新一批国家级重点中等职业学校(以下简称国重中职学校)。自2004年以来,教育部已经认定了五批共1860所中等职业学校为国重中职学校。通过国重中职学校调整认定工作,推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作,  相似文献   

9.
冯琳 《现代教育》2003,(22):11-11
消息:根据教育部职成教司《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》精神,省教育厅职成教处对我省的国家级重点中等职业学校调整认定工作做了全面部署,成立了山东省国家级重点中等职业学校评估工作领导小组,下设评估办公室,具体负责协调组织工作。并将教育部职成教书司的通知转发各市教育局成教科(处)和有关学校。  相似文献   

10.
《职业技术教育》2005,(6):32-35
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,教育部在2003年开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,并于2004年3月批准并公布了新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单.在此基础上,教育部开展了第二批国家级重点中等职业学校调整认定工作.  相似文献   

11.
西北 《西北职教》2004,(2):42-42
国家级重点中等职业学校调整认定工作是职成教战线的重点工作之一。教育部制定的。国家级重点中等职业学校条件”和“国家级重点中等职业学校评估指标体系”,充分体现了近两年来国家关于职成教改革与发展的思路和方向.在推进中职学校改革、创新方面发挥了重要作用。  相似文献   

12.
《云南教育》2003,(21):4-6
云南教育[本刊讯] 近日,教育部职成教司就开展国家级重点中等职业学校调整认定工作发出通知。《通知》强调指出为什么要开展此项工作的原因,并从指导思想、工作目标、工作原则、认定的依据、范围、程序、领导、时间安排等各方面做了详尽的说明。《通知》说:自1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办学规模、提高教育质量和办学效益、改善办学条件、提高办学水平等方面都起到…  相似文献   

13.
我校是一所国家级重点中等职业学校,自1995年以来,学校办学整体水平不断上台阶。1995年被认定为“市级重点职业学校”;1999年被评为“市第二届模范学校”;1998年被认定为“省重点职业高级中学”;1999年被省教委评为“第三届省模范学校”;2000年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”;2001年被省教育厅认定为“省现代教育技术实验学校”。学校占地面积4.19万平方米,校舍建筑面积3.88万平方米,建有标准教室60个,专用实验室18个,实习操作室20个,标本教具仪器室20个,实验、实…  相似文献   

14.
信息综揽     
教育部拟开展新一轮中等职业学校合格评估工作和国家级、省级示范性中等职业学校评估认定工作(本刊讯)为进一步贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出的“县级以上地方各级人民政府要在职业教育中发挥主导作用,重点办好起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构的要求,推动各地进一步加强示范性中等职业学校建设,教育部拟从2003年开始,开展新一轮中等职业学校合格评估工作和国家级、省级示范性中等职业学校评估认定工作,为使这项工作建立在更加科学、规范的基础上,更加符合各地实际,教育部职成司决定对…  相似文献   

15.
《中国职业技术教育》2005,(20):i004-i004
密山市职业技术教育中心校,座落于黑龙江省东部兴凯湖畔原东北民主联军航空学校旧址,始建于1980年,1996年被命名为国家重点职业高中,2004年被国家教育部门调整认定为国家重点中等职业学校。  相似文献   

16.
近日教育部办公厅下发了《关于公布新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单的通知》(教职成厅[2004]1号),批准北京市商贸学校等1076所学校为新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。这次新的调整和认定,是教育部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上进行的。辽宁省对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,省教育厅认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。辽宁地区有沈阳铁路机械学校等50所  相似文献   

17.
《青海教育》2005,(6):F002-F002
青海省工业学校是隶属于青海省教育厅的一所综合性工科类中等职业学校.是国家级、省级重点中等职业学校和省级重点技工学校。2003年被教育部确定为全国中等职业教育重点建设学校。  相似文献   

18.
教育部最近在其官方网站公布了2005年新调整认定的129所国家级重点中等职业学校名单。北京、上海和天津3个直辖市没有一所学校入围。很多人惊呼:直辖市的中等职业教育在走下坡路!(2月15日《中国青年报》)那么,中等职业教育在大城市是否可有可无呢?当然不是的。不论城市的经济有多发达,都需要各个层次的劳动力,尤其是接受中等职业教育这个层次的劳动力。但是,在经济发展到一定程度的大城市,中等职业教育的发展却面临着这样的尴尬。一方面是城市的发展,需要大量的接受中等职业教育的劳动力去填补市场的需求;  相似文献   

19.
《农村教育》2007,(6):20-20
茂名市第一职业技术学校(原茂名市职业高级中学)创办于1983年.是茂名市艺术教育窗口学校,广东省职业教育实训中心.国家级重点中等职业学校。2003年10月,我校顺利通过了国家级重点中等职业学校评审组的复评验收,是茂名市当时仅有的3所国家级重点中职学校之一。近年来,省、市有关领导对我校的发展给予了高度的重视,多次强调要把茂名市第一职业技术学校建设成广东省现代化骨干示范中等职业学校。  相似文献   

20.
本刊讯(特约记者陈光):国家级重点中等职业学校首批调整认定工作日前结束。经过专家评审,教育部公布了首批1076所国家级重点中等职业学校名单(见本期第12页)。国家级重点中等职业学校调整认定工作是2003年教育部职成教司及职成教战线的重点工作之一。从2003年1月份开始,教育部职成教司便着手组织地方、行业和学校的专家研究并起草了“国家级重点中等职业学校条件”和“国家级重点中等职业学校评估指标体系”(以下简称“条件”和“指标体系”)。“条件”和“指标体系”充分体现了近两年来国家关于职成教改革与发展的思路、方向,尤其是全国职…  相似文献   

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