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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第67~69页。
教学目标:
1.使学生感知1000是一个大数,知道每两个相邻的计数单位之间都是十进制关系,会数1000以内的数,借助计数器使学生会读、写1000以内的数,并知道每个数的组成。 相似文献
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孟子寒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):33-34
在我的家乡赣榆,每到过年的时候,“炒米”是每家每户必备的一种食品。大年初一的早上,吃饺子之前我们都要先喝一碗又香又甜的“炒米茶”。 相似文献
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“边际效用”是一个与数学、心理学、社会学、经济学都相联系的概念,它贯穿着现代经济的每一个交易,更贯穿我们的生活成为思考问题的方法。越早体会与掌握“边际思维”,我们的学生就越早拥有通往未来的“金子般想法”。 相似文献
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计算是小学数学教学的重要内容,学生建立数感、获得数学结论、解决数学问题等都依赖于计算活动的参与。纵观每一册教材,计算单元的比例都相当大;分析每一张综合卷,计算的比例更是要达到70%左右。但计算教学总是和“枯燥”、“简单”联系在一起。所以,尽管计算是小学数学教学的重要内容,在教材中也占有一定的地位。但许多教师对此总是退避三舍,也难得在公开课教学中觅到它的“踪影”。计算教学对于教师来说,就像是一座不可逾越的高峰,令人望而生畏。 相似文献
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黄睿琪 《新语文学习(小学作文)》2012,(7)
我的爸爸非常喜欢钓鱼,甚至可以说达到了痴迷的程度。每到休息日,他总是早早地出门去钓鱼,回来时都满载而归。看着一盆盆活蹦乱跳的鱼,我的心里总是痒痒的,便嚷着让爸爸带我一起去,可爸爸总说我还小,没有耐心。 相似文献
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笔者教了几遍鲁教版的《史记》选读文本,自以为对其中的每一篇选文都了如指掌,然而今年再教《史记》,有个爱钻牛角尖的学生向我提出了疑问:《史记》中有“赘笔”! 相似文献
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陈令骧 《学生之友(小学版)》2011,(19):23-23
苏教版小学语文教材中.每单元都安排了“熟记成语”这一练习形式,把成语编成“语串”,让学生读读背背,进而尝试运用。这些成语押韵合辙,琅琅上口.易于学生熟读成诵,同时有着丰富的文化内涵.有利于学生形成深厚的文化积淀。 相似文献
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散文的教学需要教师全身心的情感投入,用心、用情打开文本,感动每一个学生的心灵。散文教学的”少教多学”模式大有可为。 相似文献
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有这样一个故事:有一位画家,想画出一幅人人都喜欢的画。他把自己最满意的那幅画拿到市场上去展出,并在画旁边放了一支笔,让每一位观赏者在此画中把他们自己认为欠佳的地方画上记号。晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有哪一笔一画不被挑剔。画家十分不快,对这次尝试深感失望。 相似文献
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课堂教学应有情感"投入"安庆四中刘玉珍列宁说过:"没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。"因此也可以说,课堂教学不仅是师生知识交流的场所,也是师生之间的情感交流的场所。教师在课堂上的情绪直接影响着每一个学生,教师笑容满面、精神抖擞地走进教... 相似文献
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当今,人类社会发展日新月异,科技创新在发展生产力方面起的作用越来越重要.未来社会到底需要什么样的人才?小学科学教育到底要达到什么教育目的?如何进行小学科学教育?这是每一个有志于科学教育的人都必须回答的问题. 相似文献
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天津市西青区实验小学是西青区唯一一所区教育局直属小学,近年来,学校遵循“以人为本、创新发展”的原则,实施“依法治校、文化立校、科研兴校、特色名校”战略,确立了“多彩教育奠基精彩人生”的办学理念、学校通过开设丰富多彩的课程,构建丰富多彩的课堂,组织丰富多彩的活动,使学生在德智体美等方面全面发展,让每个学生都拥有精彩的童年时光;同时让每位教师的教学生活更加丰富多彩,促使其主动发展、多元发展,让每一位教师都演绎精彩的事业梦想。 相似文献
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平面曲线族中每一条曲线都和不在这族曲线中的一条曲线C相切,并且曲线C的每一点都是它和曲线族中某一条曲线相切的切点,那么曲线C称为这个曲线族的包络.在寒假研究性学习过程中,2011届16班胡名翔同学自学了几何画板,并利用几何画板对动圆族的包络作了观察,获得了一些有趣的结论,在与指导教师李老师一起进行理性分析后,选择其中两个典型的包络与大家共享. 相似文献
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戴耀松 《学生之友(小学版)》2012,(15):10-10
《语文课程标准》提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话是阅读教学的一种新形态,对话过程中的每一个场景都将成为积极的生命流程中的驿站。在这个流程中,师生沐浴在人性的光辉之中。那么,如何使对话能优质、高效地展开呢? 相似文献