首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
宫崎骏作为日本主流动画的领军人物,是第一个将动画片思想上升到人文主义高度的动画大师,他扩大了用动画向人们传达人文主义思想的广度和深度.宗教元素是宫崎骏动画片创作中非常重要的组成部分,宗教元素如宗教传说、宗教人物、宗教建筑以及宗教思想在动画片中发挥着推动故事情节发展、烘托动画片氛围的重要作用.宫崎骏这种立足本民族文化,发掘宗教元素的创作手法经过时间证明是正确的,他的动画作品受到了全世界人民的喜爱,再一次证明了民族的才是世界的.  相似文献   

2.
本文以剪纸动画片为研究对象,通过对剪纸动画片特点的分析,总结其优点与局限性,并根据这些优缺点提出在剪纸动画片角色造型设计中,尤其是可以"活动"的关节、骨架设计技巧上展开浅显研究与探索,以期总结出一套指导日常教学、师生实践创作、大学生学科竞赛、毕业作品设计等相应理论成果。  相似文献   

3.
《考试周刊》2019,(83):165-166
当前以学龄前儿童为目标受众的动画片创作存在内容过于简单,缺乏好故事,动画片针对性不强,暴力场景频现等问题。从学龄前儿童对动画片的喜好、学龄前儿童自身的认知特点和自我意识特点等方面分别对学龄前儿童动画片故事情节创作、角色塑造和场景设计提出对策建议。  相似文献   

4.
配音小演员     
活动目标 1.通过给动画片配音,培养学生听说能力,以及对不同角色的理解和感悟。 2.通过自编自演故事,使学生手脑并用,培养他们的想像思维能力和语言组织能力,以及合理分工协作的能力。 3.在活动过程中,培养学生自主、自觉思考的习惯。  相似文献   

5.
笔者从生态女性主义视角对美国动画片《小马宝莉》进行了分析,主要从角色分配、创作主题和角色内在特点三个方面展开阐述。此外,对我国动画片发展的现状进行了反思,并提出了对我国动画片创作的几点建议。  相似文献   

6.
情节是影视动画的灵魂,而角色设计是动画片的筋骨.一部优秀的动画作品必然有着具有鲜明特色和风格的角色设计.中国动画片要走出困境,迈向辉煌,必然要在动画片创作上走自己的道路,走民族化之路,创造出具有鲜明民族文化特色的动画角色形象,才能在强手林立的世界动画之林占有自己的一席之地.  相似文献   

7.
高校校园动画片以配合和谐校园建设主旨,通过动画的手段的魅力来展现当前大学生学习生活中碰到各类问题,学会解决这些问题.文章以台州职业技术学院的动漫设计与制作学生为制作团队,深入阐述高校校园动画片系列策划及创作.  相似文献   

8.
运动镜头在动画中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
动画是一种动正态的画面语言,运动镜头更是动画电影语言的核心要素之一.它对于塑造人物性格,推动情节发展,带动观众心理情绪都起到至关重要的作用.本文将结合具体的动画片来探索如何运用运动镜头语言的功能来完成动画片的创作.  相似文献   

9.
设计理念依据教材特点,针对低年级儿童的实际,在精心营造的充满情趣的课堂氛围中,以如何给课文中的小动物配好音为课堂学生活动的主要目标,让学生在活动中历经识字、朗读、背诵、对话等言语实践,使学生在参与中提高自己的语文能力。教学流程一、动画城1.初看动画。师:同学们都爱看动画片,老师向电视台《动画城》栏目编辑阿姨借来了一部好看的动画片,想不想看?(播放动画故事《蘑菇该奖给谁》)2.概说动画。师:动画片看完了,说说你看到什么?动画看完后,放手让学生说。3.初读课文。师:有一个作家把这个有趣的故事记下来了,就是我们■书上的第6课…  相似文献   

10.
[活动准备] 1.准备一些发明创作的基本材料:纸、剪 刀、胶水等用具,收集有关的设计方案。 2.弄清创作事物的科学原理和制作方法。 3.了解发明创作的一些基本原则。 [活动操练] 一、确定创作的对象。 1.讨论、交流课前查阅的资料内容和自 己的设想。 2.讨论、交流,确定制作的内容,对现有  相似文献   

11.
片断一:放映哪部动画片合适--教学导入,初识统计.师:为了欢度五一节,学校为同学们准备了很多有趣的活动,你们愿意参加吗?我们一年级小朋友的活动安排是“观看动画片”.  相似文献   

12.
师群 《红领巾》2005,(6):93-95
目前,欧美及日本动画片已经发展到一个相对成熟的阶段.与国外动画片相比,中国动画在创作定位、题材选择方面还受到诸多限制,在情节编排上还不是很完善.但国产动画创作的素材非常丰富,且长期保留着浓厚的民族文化传统,在创作方法上有很多值得借鉴和传承的手法,如水墨画、剪纸、蜡染、木偶等手法.针对我国动画业的客观状况,要进一步发展动画事业,须从重树自我理念、给动画创作重新定位、完善自我的动画产业等方面着手,倾力打造中国的动画品牌.  相似文献   

13.
动画片是富于夸张和幻想的假定性艺术,动画片的创作首先是选题。动画片特殊的表现手段,使它所表现的题材带有鲜明的特点。题材的选择与主题的表达往往传达出一个创作者的审美取向和价值观。实验动画片与叙事动画片,在题材的选择和内容的表现上有着截然不同的追求。  相似文献   

14.
活动目标: 1.乐意运用黑色的线条和各种色块进行美术创作活动,体验创作的乐趣.2.大胆地尝试运用遮挡的方法表现蒙德里安风格的作品.3.能够运用自己的经验和想象添画适当的内容.  相似文献   

15.
一、指导内容 与同伴一道快乐地看电视。 二、目的 让幼儿对动画片里出现的角色感兴趣。 三、经验及活动 1、幼儿集中在电视机前,看动画片《怪兽来到了城市》。 2、幼儿与老师、同伴一道讲讲说说,并做模仿游戏。 四、指导上的重点 1、看电视前让幼儿有所期待;看电  相似文献   

16.
活动目标 1.根据不规则图形的特点充分展开联想,大胆添画,创作出独特、有趣的画面. 2.体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣.  相似文献   

17.
活动目的 1、初步了解配音的含义,能根据动画片情节发挥想象。给角色进行配音,体验活动乐趣。 2、提高孩子的思维想象力、口语表现力和合作能力。 3、懂得做事情要仔细认真,不马虎。  相似文献   

18.
睿雪 《课外生活》2011,(Z2):80-81
《喜羊羊与灰太狼》是目前国内最具影响力的国产原创动画片,自从2005年播出以后,深受小朋友们的青睐。这样一部人见人爱的动画片,是怎么创作出来的呢?  相似文献   

19.
活动目标: 1.通过欣赏课件<美丽的青花>,感受青花的色彩美和图案美.2.尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案.3.积极参与活动,体验美工活动创作的乐趣.  相似文献   

20.
陈金莲 《幼儿教育》2012,(34):36-37
目标:1.通过欣赏课件,理解成语故事"守株待兔"的内容,知道不努力付出是不会成功的。2.能根据故事课件大胆提问,并用丰富的语言进行表述。3.产生对学习成语的兴趣。准备:网络故事动画片,"守株待兔"字卡,甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。过程:一、萌发欣赏无声故事动画的兴趣师:今天老师带来了一个动画片,这个动画片有点特别,只有图像,没有声音,所以小朋友要认真、仔细地看。(教师简洁明了地提出观看动画片的要求,将幼儿的注意力直接指向了故事动画片的图像。)二、通过大胆提问,理解故事内容  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号