共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
2.
新世纪教育的特征是创新教育，第三次全国教育工作会议已明确指出：创新教育就是培养学生的创新素质和实践能力，作为教师在时间有限的课堂教学中，实施好素质教育，不仅让学生学到更多的知识，更要使学生学会获取新知识的本领，培养动手、动脑探索的能力和创造才能。因此，我们要通过课堂教学的主渠道来抓紧、抓好创新教育，培养学生创新能力。 相似文献
3.
笔者对知识创新、创新教育、创新人才培养问题，提出了新的观点、途径和方法，即转变传统的教育思想，树立创新教育和知识创新的新观念；提高知识创新的认识，探索创新教育的途径和办法；深化教育教学改革，加大创新人才培养力度。 相似文献
4.
创业教育是比创新教育更为迫切的课题 总被引：6，自引：0，他引：6
与我国知识创新、科技创新人才严重缺乏的现状相比，创业人才的缺乏更为严重。因此，在重视创新素质教育的同时，我们更应重视创业教育。创业教育已成为更多大学生学习科技和管理知识的新课堂，是培养创新意识、创业精神的实验室，提高实践能力的演兵场，创造未来业绩的孵化器。 相似文献
5.
国家建设、社会发展需要创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养．所谓刨新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施刨新教育成功的关键．中学化学课的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育，也是培养学生创造性思维的主战场，为此，作为一线教师的我们在教学中是这样做的。 相似文献
6.
联合国教科文组织在<学会生存--教育世界的今天和明天>中指出:"教师的职责现在已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考."今天我们做教师,最大的价值就是为中国迎接世界新科技革命的挑战,培养出能实现第三步战略目标、把我国建成中等发达国家的各种人才.因此,我们必须从知识传授向引导创新转变,在总结继承教育优良传统的基础上,我们必须彻底摆脱传统观念的束缚,树立创新意识,探求创新教育的方法和途径,掌握创新教育的手段和技能,激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结和社会活动的能力. 相似文献
7.
创新是人们不断在科学、艺术、技术和各种实践活动中产生具有经济价值、社会价值、生态价值的新思维、新理论、新方法和新产生的各种复杂的活动的行为.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育. 相似文献
8.
教学内容作为教育的重要构成要素，是学校向学生传递的最基本的知识技能和价值观念。教学内容的创新是教育创新的核心所在，是落实教育创新的根本途径。如何进行教学内容的创新，这是摆在我们面前的重大课题，更是值得我们去实践、探索的艰巨任务。本结合基础教育课程改革的新要求，就创新教学内容，谈三方面的粗浅认识。 相似文献
9.
王茂林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):1-4
教育创新就是在教育领域创造新思想、新化、新知识、新技术和新方法的积极活动，教育创新是一项系统工程，高等学校的教育创新包括思想创新、管理创新、知识创新、教学创新、环境创新和投资创新。山西财经大学在教育创新方面取得了很大成果，使学校面貌发生了巨大变化。 相似文献
10.
教学内容作为教育的重要构成要素，是学校向学生传递的最基本的知识技能和价值观念。教学内容的创新是教育创新的核心所在，是落实教育创新的根本途径。如何进行教学内容的创新，这是摆在我们面前的重大课题，更是值得我们去实践、探索的艰巨任务。本文结合基础教育课程改革的新要求，就创新教学内容，谈三方面的粗浅认识。 相似文献
11.
本文承认素质教育既是一种全面发展的教育，也是一种通识教育，还是一种全体教育、个性发展教育和创新教育。面对21世纪知识经济所带来的各种挑战，我们更应大边提倡和全面推进素质教育，把它做为一个系统的社会工程来抓。 相似文献
12.
翁国强 《中学历史教学研究》2004,(2):20-21
现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一方面是展示学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。因此，新课程强调过程，强调学生探索新知识的经历和获取新知识的体验。 相似文献
13.
化学课是开展科学教育，培养学生创新精神的主渠道之一，应发挥优势。初中化学中的创新教育。不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律。为此，作为化学教师，我们在教学中必须做到以下几点。 相似文献
14.
创新，即通过旧的知识，新的组合，得出新的结果的过程。“新”可以是与别人不一样的，也可是自己新的提高，它突出与众不同。学生创新学习能力的形成，是在多种知识积累和能力培养的基础上发展起来的，是各种能力的综合表现。在中小学生中进行创新教育就是要培养他们的创新精神、创新意识、创新思维、创新技巧和方法。人的一生只有通过学习创新，才能不断改造自己，提高自己，才能更好地适应自然界和人类社会的发展变化。南昌市豫章路小学切合学校实际，积极开展创新教育。 一、更新教师的教育观念 毛泽东说过：“教改的问题，主要… 相似文献
15.
21世纪是创新知识的世纪，教育特别是中学教育是建立创新思维、培养创新人才的关键．中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学中学生创新意识的建立显得尤为重要．中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播和再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点。 相似文献
16.
大力发展高职教育推动社会经济发展 总被引：1，自引：0，他引：1
汪葆桉 《荆门职业技术学院学报》2001,16(5):63-64,41
随着“科教兴国”战略的实施，高职教育应该在我国经济发展过程中发挥更加重要的作用。而高职院校也应紧紧围绕经济发展进行改革、创新，尤其要加大产学结合的力度和范围，培养各种创新人才，成为新技术、新知识应用的“孵化器”。 相似文献
17.
18.
创新教育，就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。为迎接知识经济时代的挑战，我们的教育应由简单的文化传承向激发学生的创新意识、创新精神转变，使学生成为一个独立的个体，具备相应的新知识和能力，从而成为创新型人才。处在教育前沿的教师，是创新教育的引领者和实践者。因此，如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创薪精神、有开拓能力的高素质人才就成了教师的首要任务。 相似文献
19.
有创新社会才能发展,有创新人类才能进步。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。所以我们必须在一种全新的教育理念,一种全新的教育模式下发现新问题,掌握新知识,探索新方法,寻找新规律,来开展我们的教育工作。 相似文献
20.
当今世界，科学技术日新月异，信息量激增，一个崭新的知识经济时代正向我们走来。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济．其核心是知识的不断生产和创新。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此，知识经济时代，教育的核心任务就是培养具有刨新意识和创新能力的人才。基础教育是教育的基础，学生创新素质的培养直接影响到知识经济所需人才的质量，所以，基础教育必须重视学生创新素质的培养和提高。那么，目前中小学生的创新素质如何呢？我们对500多名中小学生进行了有关创新素质方面的问卷调查，希望我们的调查能为培养中小学生的创新素质提供一些参考依据。 相似文献