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软式排球教学应注意的问题 总被引：4，自引：0，他引：4
软式排球做为教学内容首次被列入中小学“体育与健康”教学大纲。这表明将会有更多的青少年加入到软式排球运动中来。软式排球教学和比赛可以借鉴室内排球的经验和规则，但不应该照搬，要有所区别，这样软排的教学质量才能提高，软排教学效果才会更好。一、软式排球教学应注意的问题１体验参与软排运动的乐趣要使学生在整个软排学习活动中保持新鲜感、浓厚的兴趣，并能不断获得快乐的运动体验与技能提高的成功感，这应是软排教学中首先要注意的问题。以兴趣引发学习热情，利用软式排球具有的球速慢、难度小、伤害少、趣味性高、娱乐性强等… 相似文献
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软式排球以其球体柔软、不易引起伤害，飞行速度慢易于判断而深受广大师生的喜爱。但软式排球的教学与硬排（相对与软式排球而言）在教学方法上存在着一些差异，许多教师在软排教学过程中仍然采用硬排的由分解到整体的教学方法，制约了学生学习的积极性。如何使学生尽快掌握软排技术？最大限度地调动学生的学习积极性？笔者在教学过程中尝试着用整体教学方法进行软排教学，收到了良好的教学效果。一、垫球的整体教学方法在传统的排球垫球教学过程中，一般采用由分解到整体的教学方法，即由移动———准备姿势———徒手动作———垫定位球—… 相似文献
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软式排球的教学效果研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文主要运用实验法，从技术、心理、身体素质三个方面对普通高校女生软式排球的教学效果进行了研究。研究结果表明，与普通排球相比软式排球运动具有技术容易掌握，教学效果较好，比赛回合较多，运动量大，趣味性更强，对增强身体素质有较好的作用等优点，并提出了首先在学校中普及软排运动，同时在机关、企业和杜区中推广软排运动以及加强国际交流，学习先进经验等建议，供有关部门参考。 相似文献
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杨红英 《体育科技文献通报》2010,18(3):61-61,64
软式排球（以下简称＂软排＂）的引进无疑给排球教学工作者以及没有排球基础的学习者带来兴趣和爱好。本文通过文献资料、走访调查、问卷等形式探讨认为在＂软排＂课程的教学中,对不同对象的教学重点为侧重点,教学形式应多样化,同时提出了改进＂软排＂教学效果的思路和建议。 相似文献
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我国软式排球科研状况与发展趋向 总被引：6，自引：0，他引：6
经过几年的推广，中国的软式排球已经有了可喜的进展，正逐步走向规范发展的轨道。首届全国软式排球科研论文报告会今年7月在湖南中南林学院成功召开，有关软排的研究、探索文章在不同的报刊上也越来越多，可以看出，我国软式排球的理论研究与实践发展是同步的。 一、目前软式排球研究的主要内容 1．对软排特点的认识 通过亲身体验参与软排活动后，参加者一致认为，软排以其质地柔软、球速慢、技术易掌握、娱乐性强等独特的魅力，使它一出现便受到学生们的喜爱，是一项很有发展潜力的体育锻炼和健身娱乐项目。因此，在学校开展软式排球运动… 相似文献
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在高校女生中试行软式排球简易规则和制式的教学实验 总被引：5，自引：0，他引：5
软式排球是一新兴项目,为促进这一积极有效的全民健身方法和手段在我国的普及和推广,本文以女大学生为研究对象,在高校女生排球教学中引入软式排球,探索将竞技、娱乐和健身融为一体的软式排球规则和制式,以充分体现软排比赛的简易性、趣味性和健身性,使软排成为终身从事锻炼的活动项目,切实使“软排成为全民健身和文化娱乐的基本构成单元” 相似文献
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采用软式排球简称(软排),结合标准排球(标排)进行教学对照比较实验,其结果经数理统计分析,发现软标结合教法优于常规教法,建议采用软标排球结合教学,来提高教学质量。 相似文献
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软式排球的运动特和教学要点 总被引：1，自引：0，他引：1
由于软式排球有自己的运动特点，对于击球的动作必须有不同的要求，笔者结合近一学年来的软排教学体会，谈谈软排的运动特性和教学要点，供大家参考。 相似文献
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软式排球是一新兴项目 ,为促进这一积极有效的全民健身方法和手段在我国的普及和推广 ,本文以女大学生为研究对象 ,在高校女生排球教学中引入软式排球 ,探索将竞技、娱乐和健身融为一体的软式排球制式 ,以充分体现软排比赛的简易性、趣味性和健身性 ,使软式排球成为终身从事锻炼的活动项目 相似文献
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高校女生软式排球比赛试行4人制式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
软式排球是一新兴项目．为促进这一积极有效的全民健身方法和手段在我国的普及和推广,本文以女大学生为研究对象．在高校女生排球教学中引入软式排球．探索将竞技、娱乐和健身融为一体的软式排球制式,以充分体现软排比赛的简易性、趣味性和健身性．使软式排球成为终身从事锻炼的活动项目。 相似文献