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技术支持的文献研究法:数字化教育研究的一个尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学研究工作者将信息技术特别是计算机技术和网络技术不断应用在科学研究领域,一个新的研究取向逐渐形成,即e-Research(数字化研究)。该文探索了数字化研究中信息技术的计算功能包括数据收集、数据分析、文本挖掘和可视化等方面的应用,尝试对文献研究法加以改进。案例分析表明,技术支持的文献研究法在处理海量文献、快速把握已有研究的基本情况、帮助研究人员聚焦文献研读重点等方面有独特优势。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(5):24-26
以赣南师范学院图书馆客家文献收集实践为例,通过对赣南客家文献收集途径的研究与探索,从客家文献的地域分布、内容与形式、人员构成与布局、收集方法与流程、保障机制等方面研究县域客家文献收集模式。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2018,(1):55-58
文献回顾就是对前人研究的收集、归纳、总结和评述。这项工作看似简单,但实际上并非如此。阅读文献并进行综述在成人教育中是十分重要的,而这也常让成教学员无所适从,望而却步。要撰写出令人满意的文献回顾绝非易事。首先必须通过各种可能的途径占有尽可能多的、可靠的文献资料;然后仔细阅读、归纳分类、理性评析文献;接着探索、论证当前研究可施展的空间;最终形成文字,完成文献回顾的撰写。成教生要熟悉文献回顾的基本步骤,导师在文献阅读课上要积极引导他们学会研读文献、分析文献、评价文献,只有师生双方共同努力才能把文献回顾工作做好。 相似文献
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针对一些研究生自身缺乏学术修养,学习态度浮躁以及培养质量不高的现状,西南大学提出基于混合式学习的研究生主文献研读机制,将文献形式、内容及学习方式、评价方式、互动方式"混合",辅助研究生在专业学习中进行文献研究,提升学术能力。主文献研读的基础是经典文献,关键是培养学生的自主学习能力,目标是提升研究生的学术修养和学校的培养质量。主文献研读机制及创建的路径图,为研究生创新培养提供新路径,在近6年的实际应用中取得了显著成效。 相似文献
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唐飞 《学生之友(小学版)》2011,(13):4-4
研究性阅读是在阅读过程中,阅读者带着一定的研究课题或问题,收集相关的文献资料作研究性质的真实阅读,通过亲身实践获得成果,并在成果构建过程中提高语文素养的学习形式。研究性阅读强调阅读内容的丰富性和阅读方法的自主性;强调发现,强调质疑精神的培养;强调学会收集、分析、归纳、整理资料,学会处理反馈信息,学会独立思考和创造性地解决问题。指导学生研究性阅读,可从以下几个方面进行：一、抓重点词句,提出专题研读＂研读＂教学的视点是＂学生＂,但学生在自主研读的过程中,不可能没有教师的指导和帮助,尤其是缺乏研究方法、研究经验的小学生。教师的指导主 相似文献
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张广伍 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
通过问卷调查研究,总结出家国情怀素养培养的过程中存在着不足主要表现在三个方面,通过文献研读以及课堂实践的研究总结出培养学生家国情怀的有效途径与方法。 相似文献
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文章对当前体育专业大学生的媒介素养进行了调查,并通过文献研读法、逻辑分析法等时调查结果实施了分析,认为体育专业大学生在媒介接触、认知、评估、判断、应用与制作上存在诸多不足,最后提出了解决这一问题的具体教学对策。 相似文献
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研读，是指以专题研究为中心的阅读活动。它既是收集、分析、加工、运用信息的过程，叉是凭借语言字进行自我探研和自我感悟的过程。能把学生的思维引向深入，更多地关注阅读过程。大幅度提高阅读质量。研读活动的运作，关键是研读专题的设计，笔以为设计研读专题主要有以下三种方法。 相似文献
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崔延强等 《学位与研究生教育》2018,(12):39-44
介绍了“互联网+主文献制度”的概念,即研究生主文献是研究生从事科学研究必须掌握的主流、经典、前沿、特色的中外文文献;基于“互联网+主文献制度”指以研究生主文献研读为抓手,依托互联网技术,将主文献研读贯穿研究生培养全过程。阐述了“互联网+主文献制度”的理论依据及现实意义,探索了该制度保障体系的构建思路,结合西南大学实践情况,介绍了该制度的实施效果。 相似文献
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研读《体育与健康课程标准(2011年版)》简称《新课标》中的评价建议以及相关体育课程学习评价的文献,提出了对体育学习评价若干问题的思考。一、关于评价标准问题通过阅读大量文献发现,我国众多学者是通过区域的研究去确定一个系统的、标准化、量化的评价标准系统,以期待在全国的范围得到推广,在学习评价方法较为宏观目标及方向指导 相似文献
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教师可从史料收集、史料选择、史料研读、史料运用等方面,对学生史料研习活动展开指导,提升学生的核心素养。 相似文献
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对于整理和研究敦煌文献来说，核查原件可以发现一批现有图版漏收的文书，研读原件有助于准确、全面地释录敦煌文献，核查、研读原件还有助于了解、认识文书与卷子的关系。 相似文献
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杨战朋 《渭南师范学院学报》2014,(15):66-72
通过梳理文献内涵的历史演进过程,围绕文献的生产主体、内容属性、记录方式、载体和人类本身及其言谈举止五个因素揭示文献的本质。进而探讨地方文献收集的宏观视野,如杜定友的片纸只字观、顾颉刚的图书材料观、胡适的杂货店式的收集方式等,并从生产主体、文献内容、时间范围、地域范围和形式特征五个方面设计收集地方文献的具体维度。 相似文献
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本文通过对美国科学教师培养相关文献的研读和对20多个美国中学科学教师培养项目的研究,从项目的类型以及学位和学制、项目设计与实施的机构与人员机制、项目的教学内容等方面总结描述了当今美国中学科学教师培养项目的总体情况. 相似文献
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奥肯定律是宏观经济学中测算失业率与产出增长关系的基本准则,人们在对其进行引用时产生了诸多偏差和疑问,需要精读原著并推进相关课程教学改革。课程组通过深入研读原著论文,明确了奥肯定律使用的核心变量及计算方法,梳理了其研究思路和分析方法,补充了跳过的计算和推导过程,并将本文献作为实践案例,围绕忠于原文与适度拓展、品读吸收与合理批评、掌握精要与借鉴应用、中文导读与外语教学等四个方面的结合,论述了如何推进经济学经典文献导读教学改革。 相似文献
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宋丽娜 《大连教育学院学报》2014,30(4):51-53
"教学做合一"是陶行知生活教育理论的重要组成部分,对当时社会和教育产生深远影响。通过对陶行知教育文献的研读,从教学目标、教学内容、教学策略等方面阐释教育基本问题和教育中教学做的辩证关系,以对职业教育教学改革有所启示和借鉴。 相似文献
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研读,是指以专题研究为中心的阅读活动。它既是收集、分析、加工、运用信息的过程,又是凭借语言文字进行自我探究和自我感悟的过程,能把学生的思维引向深入,更多地关注阅读过程,大幅度提高阅读质量。研读活动的运作,关键是研读专题的设计。笔者以为设计研读专题主要有以下三种策略。 相似文献
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随着社会的不断发展,文学始终以一种不可或缺的力量在人们的精神世界占据着一席之地。在反复研读经典之作的过程中可以使灵魂得到进一步洗涤,使心灵更加纯粹。《昭明文选》作为我国最早的一部详细记录各领域文献的文集,为其日后文学层面的研究与发展带来了不可忽视的重要作用。一代又一代的文学巨匠在研读其中流传千年的诸多经典后,在为之震撼的基础上也通过提升自身的文学创作也在使文学发展一次又一次达到了新的高度。本文在对《昭明文选》进行起源、发展、内容、价值、影响等层面的诸多阐述后,通过对比分析方法得出其对后代文学存在艺术技巧、主题深刻以及文献参考等诸多曾面的有利影响的研究结论。 相似文献
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文章通过文献研读、问卷调查和专家访谈等,对当前职业高校体育课和高校课外体育的关系进行了深入分析,认为课外体育锻炼应成为职业高校体育课的有机构成,且课外体育俱乐部是理想的课外体育锻炼管理模式,应把课外体育锻炼融入体育课程,科学合理地构建职业高校体育课堂内外一体化教学模式。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(9)
马克思主义经典文献蕴含马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。高中生研读马克思主义经典文献是中国特色社会主义蓬勃发展的必然要求,是促进高中生成长成才的现实需要。要以思想政治课为主阵地,积极探索有效途径,拓展高中生对马克思主义经典著作的研读。 相似文献