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1.
既讲究形体规范,又追求精神传意、内外合一的整体观,是中国武术的一大特色。武术具有很高的观赏价值,无论套路表演,还是散手比赛,历来为人们喜闻乐见。武术虽然看起来是一种运动,但是实际上它包含着东方的文化。而视觉文化已成为日常生活的生存环境,对人们耳濡目染,影响深远。本文试图从武术欣赏层面出发来看视觉文化意识的培养,从而促进人们对文化和生命意义的激情与感悟,弘扬促进民族文化发展的神圣责任感。 相似文献
2.
话题作文不限文体,摒弃了过去那种只限写某一种文体的限制,拓展了考生的写作思路,确实能让学生“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,有较大的写作空间和写作自由,能够让考生在考场上充分展示自己的写作才华,充分发挥自己的写作潜能。但是,“文体不限”并非不讲究文体,有些同学片面地认为写作文不再有什么体裁限制,可以自由发挥,不像叙,不像议,甚至写成了“四不像”的文章。其实,我们还是需对“文体不限”进行限制一下的。那么,我们从哪些方面对“文体不限”进行“限”呢?第一,限定一种文体。如果你形象思维发达,视野开阔,联想丰富,长于记叙、描写、编… 相似文献
3.
王庆军 《中学政治教学参考》2016,(2):40-41
2015年3月30日，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加快核心素养体系建设。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的关键因素和未来基础教育改革的灵魂。核心素养的达成，依赖于各学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教学之筏... 相似文献
4.
拟态狂欢:消费时代电视体育传播的范式 总被引：1，自引：0，他引：1
以"拟态环境"和"狂欢"视角提出和分析了"拟态狂欢"概念的内涵,解析了当下电视体育传播的机理及具体措施。研究认为:电视体育是基于现代生活与商业利益的被动型拟态狂欢;电视体育所遵循的传播理念是快乐原则;电视体育奇观化的音像表达的目的是感官刺激;为了拟态狂欢效果,电视体育制作流程并不轻松。最后在符号学和批判学派理论的观照下对电视体育传播的这一范式进行了反思。 相似文献
5.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有一处非常明显的变化——课程目标中明确提出"四基",除了所有教师都熟悉的"基础知识与基本技能外",又增加了"基本思想与基本活动经验"。为什么增加这两个新的维度呢?新增的两个维度与之前的"双基"有何内在联系?作为教师,必须对此深刻理解才能在教学实践中真正落实。新增"基本思想与基本活动经验"两个维度 相似文献
6.
本文对在3G移动网络技术迅猛发展的背景下,高等院校思政教育工作面临的现状、机遇和挑战进行了分析研究,并根据3G移动网络技术的特殊性,对德育教育的方法和模式等方面有针对性地提出了一些对策思考,这对更好地应用3G移动网络技术促进大学思政工作有着十分重要的现实意义。 相似文献
7.
IELTS的听力题型复杂多样,这就要求考生不仅要能很快地熟悉各种题型,还要掌握各种题型的答题要领以及某些重要单词的拼写. 相似文献
8.
9.
关联理论解释了在话语理解过程中如何通过语境假设而起作用,为语用学提供了一个统一的理论框架,并将其与认知科学结合起来,比较科学地解释了理解话语的过程。 相似文献
10.
社会转型是当下我国社会发展的一个突出特征,它造就了社会结构及社会价值系统广泛而深刻的变化,并导致了尖锐的价值矛盾和冲突。作为社会大系统重要组成部分的新闻传播也不例外。近年来,在新闻界悄然出现的"付费采访"现象就是无法回避的一个价值冲突问题。研究转型期出现的付费采访现象,探索其解决的原则方法,对促进新闻事业的良好发展和社会稳定具有重要意义。 相似文献