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高校科技创新能力研究的现状与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
本文利用文献计量法对国内高校科技创新能力研究论著进行统计和分布分析;把高校科技创新能力研究内容分为五方面进行阐述:高校科技创新能力的宏观分析、创新能力的评价、创新能力的提升对策、大学生科技创新能力的培育和创新能力的其它方面,同时总结研究中存在的问题,并展望未来的趋势。 相似文献
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程丽明 《宁波教育学院学报》2007,9(5):20-23
随着知识经济时代的到来,科技创新能力已经成为高校发展和取得竞争优势的关键,如何提高高校的科技创新能力,关系到我国科技创新能力的提高。从高校科技创新能力的涵义及构成、高校科技创新能力的研究意义、高校科技创新能力的测度与评价、高校科技创新能力的培育四个方面对国内高校科技创新能力的研究进行综述。 相似文献
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对8个京津冀高校创新发展联盟中24所高等学校的科技创新能力进行综合评价的结果表明:经费投入对京津冀高校科技创新能力起到强大的推动作用,而且由于联盟、地域和专业院校类型的不同,京津冀高校创新能力存在较大差距,据此,拓展资金渠道、优化人才配置、提升联盟水平是京津冀高校缩小差距,提高科技创新能力的有效策略。 相似文献
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地方高校科技创新能力是国家创新体系和区域创新体系的重要组成部分,对其分析和评价既有利于地方高校自身科技创新能力的提升和改进高校科研工作管理,又可以为宏观决策部门和社会各界对地方高校科技创新能力评判提供有价值的参考。以安徽省地方高校为样本。通过建立分层评价指标体系,运用因子分析方法对2010年地方高校四个维度的创新能力和总体科技创新能力进行了实证研究。得出了具有参考意义的结论,并建议安徽地方高校在注重资源优化配置的同时,重点培养技术创新能力,大力提高产出效率和知识市场化的能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
互联网在用它无形的手改变着我们的生活方式,用其强大的影响力推动着科技创新。高校科技创新能力的高低决定高校自身的竞争力,也影响着区域社会经济的发展。本文从互联网环境的新视角,对高校科技创新能力评价进行研究,并分析相关评价因素。 相似文献
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通过从科技创新过程角度分析高校科技创新能力的内涵,从物质环境和软环境分析高校科技创新能力转化的影响因素,根据评价原则,构建以高校科技创新投入、科技创新产出、创新环境三个方面为一级指标的高校科技创新能力转化评价指标体系,并细化了7个二级指标和23个三级指标.利用模糊数学综合评价方法,建立科技创新能力转化计量模型,力求对大学科技创新能力的转化进行定量分析. 相似文献
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科技创新是增强高校学术实力的基本措施,也是高校促进经济发展社会进步职能的体现。高校科技创新的主体是高校教师。为检验高校教师职业满意度对高校科技创新能力的影响,通过查找相关领域研究成果,以高校教师职业满意度作为外源潜在变量,以创新队伍建设、创新资源支撑、科技创新能力作为内生潜在变量,构建结构方程模型,对问卷调研结果进行分析。高校教师职业满意度对高校科技创新能力的总效应为0.6465,高校教师职业满意度不仅直接影响着高校科技创新能力,而且通过影响创新队伍建设和创新资源支撑间接影响着科技创新能力。为此,应提高教师薪酬福利待遇,改善教师科研条件,提供多种学习提升机会,关注教师个人发展,做好教师职业生涯规划,完善高校管理制度。 相似文献
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辽宁省高校趋同化的现象比较严重,要摆脱这种现象的愈演愈烈就要进行高校特色化的建设。高校走特色化发展道路是时代发展和高校可持续发展的必然要求。要进行特色化建设,高校就要把核心力量放在提高自身科技创新能力上。目前辽宁省高校的科技创新虽然取得了很大的成就,但从长远发展的角度看还存在着大学生创新能力不足、科研活动缺乏综合性、科技创新功利化现象严重、科技成果转化率低等一些不容忽视的问题。需要高校在提升学生的创新能力、健全和完善科学研究的工作规范和相关的制度、改革人才评价与激励制度、提供合作研究的平台、积极推广高新技术成果等方面下功夫。 相似文献
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景芳 《青海师大民族师范学院学报》2013,(2):72-75
高等教育承载着培养人才、发展科技、服务社会和传承创新文化的重要任务,全面提高教育质量,走以质量提升为核心的内涵式发展道路是高校发展的必然选择.实现高校内涵发展,必须深化教育教学改革,强化本科教学的中心地位,提升学生实践创新能力,加强师资队伍建设,不断完善教学质量监控与评价体系. 相似文献
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李磊 《上海教育评估研究》2019,8(6):22-26
文章根据当前高校科技创新活动的发展状况,构建了高校科技创新能力的评价指标体系,并以 2017 年全国 31个省、自治区和直辖市统计数据为样本,采用因子分析法提取5个公因子 对各省市高校科技创新能力进行比较分析。结果表明高校科技创新能力在省际间存在较大差距,并由此提出加大对中西部地区高校的支持力度、鼓励国家交流与合作、推进科技成果转化、加强科技成果鉴定的对策建议。 相似文献
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高校科技创新能力结构评价指标体系的建构 总被引：13，自引：0，他引：13
鄢晓彬 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):143-146
本文主要探讨了科技创新、科技创新能力、科技创新能力结构的内涵及特征,并在此基础上论述了科技创新能力结构要素间的关系。并以集成创新的理论为指导,将高校科技创新能力结构要素进行系统分析,构建了一套评价高校科技创新能力结构的指标体系。 相似文献
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基于AHP/DEA的高校科技创新能力评价指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
依据层次分析法（AHP）和数据包络法（DEA）各自具有的特点,构造了基于两者结合的AHP/DEA综合评价模型对高校科技创新能力进行综合评价。以18所高校作为研究对象,采用AHP/DEA相结合进行相对效率评价的两阶段方法,对18所高校2008年科技创新能力的技术效率、纯技术效率和规模效率情况进行评价。实例应用表明,AHP/DEA模型能充分兼顾考虑主客观因素,对评价高校科技创新能力具有有效性和科学性。 相似文献
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基于因子分析的高校科技创新能力的实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
参照高校科技创新能力的内涵和结构,建立高校科技创新评价的指标,并运用因子分析法进行实证分析。结果表明:科技创新基础和投入因子、科技创新环境因子、科技服务投入和科研成果人力效率综合因子,对我国高校科技创新能力的解释能力比较强,其后依次为科技成果转化因子、科研成果经费效率因子。对各省市的科技创新能力进行了分析,并提出了相应的政策建议。 相似文献