共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
西方学者认为,权力在国际政治中的存在是必然的,国际关系理论的研究学派无一能跳过对权力的研究,因此,权力理论便成为西方国际关系理论中重要理论之一。但由于各学派所选的理论切入点不同,在承认权力存在的前提下形成自己独具特色的权力观,这一点通过对当前三大主流学派——现实主义、自由主义和建构主义——权力观比较可见一斑。 相似文献
3.
朝核问题是当下国际社会关注的焦点。本文试从建构主义视角对朝核问题进行分析,并指出主流国际关系理论不可能充分解释不断变化了的国际关系,建构主义对解析朝核问题,弥补主流理论的缺失,所起的作用不容忽视。 相似文献
4.
朝核问题是当下国际社会关注的焦点。本文试从建构主义视角对朝核问题进行分析,并指出主流国际关系理论不可能充分解释不断变化了的国际关系,建构主义对解析朝核问题,弥补主流理论的缺失,所起的作用不容忽视。 相似文献
5.
自由主义国际关系理论是当代西方国际关系理论领域的主要流派之一,它的形成和演变构成了国际关系理论发展史的重要内容.自由主义国际关系理论注重理性个体的作用,坚持国际关系发展的进步论.现代意义上的自由主义国际关系理论从康德、威尔逊的理想主义开始,经过罗伯特·基欧汉和约瑟夫·奈为代表的新自由制度主义的发展达到一个高潮,在国际关系理论中占据着非常重要的位置. 相似文献
6.
将新媒体引申到国际关系理论领域来研究,并将其与建构主义相联系,指出：新媒体在联系和传递价值观念的过程中也在重新建构人们对特定事物的新的价值观,影响行为体的社会实践,从而使．得行为体之间的互动造成了社会建构。 相似文献
7.
本文考察了当代西方国际关系理论的主要流派——新现实主义、新制度自由主义、建构主义的各自的代表性著作——肯尼思。华尔兹的《国际政治理论》、罗伯特瑾。欧汉的《霸权之后——世界政治经济中的合作与纷争》、亚历山大．温特的《国际政治的社会理论》——中的主要思想,力图在其中寻找能够对当前中国在国际体系中的状况进行解释的思想成果。 相似文献
8.
本文从建构主义的教育理论入手,分析了建构主义教育理论与传统教育理论之间的差异,详细解释了建构主义教学理论的学习观和教学观,介绍了包括支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学等在该理论指导下逐步发展成熟起来的教学技术,并简单介绍了建构主义教育理论的哲学基础。 相似文献
9.
10.
长期以来,学校的课堂教学一直是以教师为中心的灌输式教学模式,作为认知主体的学生在教学过程中始终处于被动状态,学生的主动性、积极性被湮灭．20世纪中期建构主义学习理论的探索与研究有了较大发展,而网络技术下的建构主义学习也成为可能. 相似文献
11.
在当前西方国际政治主流理论中,自由主义,尤其是通过批判和继承新现实主义而不断壮大的新自由主义占有举足轻重的地位。在本研究看来,新自由主义的一个重大缺陷是没有很好地界定作为其理论核心的“理性假定”。本文通过文献回顾和跨学科比较分析等研究方法的应用,得出新自由主义的核心假定应该是“有限理性”的结论,对于新自由主义的发展具有较为重要的意义。 相似文献
12.
在二十一世纪的今天,建构主义教学理论越来越受到教育界的重视。本文在分析建构主义教学观、学习观及其与传统教学观区别的基础上,提出了在教学中的应用建构主义,通过确立学生主体地位,组织引导协同学习,营造良好心理环境等方式来提高教学质量。 相似文献
13.
本文介绍了建构主义学习理论的基本观点,结合新课程标准,以当今中学化学的教学现象为依据,将建构主义的学习理论与教学实践相结合,谈了几点其对中学化学教学的启示。 相似文献
14.
建构主义是新一轮数学教育改革的理论基础;先分析目前高等数学教学现状和主要问题,再以建构主义理论为指导探索高等数学教学改革理论与实践问题。 相似文献
15.
网络教学是以建构主义学习理论为基础,运用先进的多媒体网络技术发展起来的一种新型教学模式,从理论角度出发,对建构主义、网络教学及其特点做了简单阐述,为网络教学在技工教育今后的发展提供参考依据。 相似文献
16.
建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动建构.它符合高等教育的培养目标,对构建我国高等教育教学模式提供了重要的理论支撑与可行性策略.本文分析了建构主义理论基本观点,探讨了建构主义理论对大学英语教学的启示. 相似文献
17.
建构主义理论的基本主张为创新教育提供了新思路,对大学英语听说教学有着深刻的启示。本文简要介绍了建构主义理论的产生和发展,详细阐述了建构主义理论的知识观、学习观和教师观,并在建构主义理论指导下尝试性构想了大学英语听说教学模式及相应的教学策略,旨在提高学习者的听说能力,从而进一步实现有效教学。 相似文献
18.
网络教学是以建构主义学习理论为基础，运用先进的多媒体网络技术发展起来的一种新型教学模式，从理论角度出发，对建构主义、网络教学及其特点做了简单阐述，为网络教学在技工教育今后的发展提供参考依据。 相似文献
19.
通过对建构主义学习理论的基本观点的介绍,比较了建构主义教学观与传统教学观的区别,指出建构主义教学必须满足一定的条件;强调了建构主义理论指导下的以网络为基础的大学英语多媒体教学模式及特点,使建构主义学习理论贯穿于整个计算机辅助英语教学中。同时通过探讨基于建构主义学习理论的多媒体辅助英语教学常用的三种模式,并总结了多媒体辅助英语教学的优势和缺陷。 相似文献
20.
建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动建构。它符合高等教育的培养目标，对构建我国高等教育教学模式提供了重要的理论支撑与可行性策略。本文分析了建构主义理论基本观点，探讨了建构主义理论对大学英语教学的启示。 相似文献