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教育部提出:统筹规划,合理布点;以在职师资教训为主;突出示范作用;衽中央和地方共建基地学校推荐范围包括:普通包括:普通高校、高等职教、国家级重点中等职业学校本刊讯:《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的在全国重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的工作,日前由教育部正式启动,教育部提出,通过重点建设50个职教师资培养培训基地,建立一批功能比较齐全、管理比较规范、培养培训能力比较强、能在全国起示范带头作用的职业教育专业课教师和实习指导教师培养培训基地,带动各地职业教育师资培养培训基地建… 相似文献
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肖凡 《中国职业技术教育》1999,(12)
根据《面向21世纪教育振兴行动计划》关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神,教育部决定在今明两年内分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地。在各地名有关部问组织推荐的基础上,经过由各方面专家组成的全国重点建设职教师资培训基地工作小组评审,教育部批准天津大学等20所学校为首批全国重点建设职业教育师资培训基地。11月16日,教育部发出了《关于公布首批全国重点建设职教师资培训基地名单的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求各地、各部门高度重视职业教育师资培训基… 相似文献
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成直 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1)
本刊讯教育部日前公布首批全国重点建设的职教师资培训基地名单,这是我国加强职业教育的一项新举措。据了解,根据(面向对世纪教育振兴行动计划)关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神,教育部决定在今明两年内分三批遴选确定50个全国重点建设的职业教育师资培训基地。最近,在各地组织推荐的基础上,由各方面专家组成的工作小组评审,确定了首批培训基地名单。首批职教师资培训基地包括天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学、西北农林科技大学、天津职业技术师范学院、北京联合大学、河北职业技术师… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(6)
根据《面向21世纪教育振兴行动计划》关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神,教育部决定1999年至2000年期间分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地,并于1999年11月6日发出了《关于公布首批全国重点建设职教师资培训基地名单的通知》,同时公布了天津大学等20所学校为首批全国重点建设职业教育师资培训基地。 为了积极支持和配合全国重点建设职教师资培训基地的建设工作,努力提高办学质量,充分发挥办学效益,为建设一支全面推进素质教育的高质量的职业教育师资队伍作出贡献,根据教育部职成教司有关领导的指示精神,《中国职业技术教育》杂志从本期开始提供一定的黑白版面和彩色插页,专门用于全国重点基地的宣传报道。请各重点基地尽快将有关材料寄送《中国职业技术教育》杂志编辑部,以便提前安排版面。 相似文献
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论职教师资培养培训基地建设 总被引:3,自引:0,他引:3
刘育锋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(8)
1999年1月13日国务院批准了教育部提交的《面向21世纪教育振兴行动计划》(下文为“计划”)。该计划为中国职教事业的发展,尤其是职教师资队伍建设事业的发展提供了很好的发展机遇。“计划”有关内容指出:要实施“跨世纪园丁工程”,重点加强中小学骨干教师队伍建设。1999与2000年间,要在全国选培10万名中小学及职业学校骨干教师(其中1万名由教育部组织重点培训)。职教教师的培养要依托普通高校和高等职业技术学院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师的培 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2000,(6)
本刊讯:(记者戈壁)为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的在全国重点建设50个职业教育师资培训基地的精神,根据《关于全国重点建设职业教育师资培训基地实施方案》提出的1999年至2000年两年内分三批遴选确定 50个全国重点建设职业教育师资培训基地的工作步骤,在各地、各有关部门组织推荐的基础上,经过全国重点建设职教师资培训基地工作小组专家评审,教育部批准了哈尔滨工业大学等24所学校为第二批全国重点建设职教师资培训基地。5月 17日,教育部发出了《关于公布第二批全国重点建设职教师资培训基地名单的… 相似文献
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根据《面向21世纪教育振兴行动计划》关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养基地的精神,教育部决定在1999和2000两年分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地。在各地、各有关部门组织推荐的基础上,经过由各方面专家组成的全国重点建设职教师资培训基地工作小组评审,批准天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学、西北农林科技大学、天津职业技术师范学院、北京联合大学、天津中德培训中心、河北职业技术师范学院、吉林农业大学、黑龙江商学院、上海第二工业大学、山东工程学院(山东职教师… 相似文献
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基地四年:变革中的职教教师教育 总被引:3,自引:0,他引:3
1999年1月,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》公布。其中提出,依托普通高校、高等职业技术学院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培训基地。它标志着我国职教师资教育进入了一个新的历史阶段…… 相似文献
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论职教师资培训基地的开创性 总被引:9,自引:0,他引:9
2000年 5月 17日教育部公布了第二批 24个全国重点建设职教师资培训基地,加上 1999年首先批准的 20个基地,全国现有 44个全国重点建设职教师资培训基地。从世界各国职业教育发展的成功经验来看,重视职教师资队伍建设无疑是必由之路、成功之路。然而,任何教育举措的“潜在”与“现在”之间都存在着一个距离,二者实现转换的关键在于寻找到既能发挥“潜在”优势,又符合“现在”实情的立足点。从这个意义上而言,职教师资培训基地要成为中国的职业教育大力发展的驱动力,必须遵循职业教育教师专业素养要求的特殊规律,研究本地区社会经济发展的趋势,结合基地自身的情况,立足职教、立足地区、立足自身。 相似文献
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日前,教育部召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议,重点研究如何充分发挥行业指导作用,推动现代职业教育体系建设,促进中高职协调发展。 相似文献