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现代社会是一个“学习化社会”，不具备较强的可持续学习能力就无法适应信息时代的发展要求，也无法实现有所作为、有所创新的科教兴国的要求。因此，基础教育必须把培养学生的可持续学习能力作为首要任务列入教学目标，使学生在掌握丰富知识的同时，逐步形成较强的实践能力，培养与发展可持续学习的能力。 相似文献
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白宗贤 《中国科教创新导刊》2012,(18):53-53
《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,介导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”,这就强调了培养学生自主学习能力成为教师教学过程中的重点.本文结合多年的教学实际,总结了初中数学教学中培养学生自主学习能力的方法. 相似文献
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,并将“巩固提高中等职业教育发展水平”作为“加快构建现代职业教育体系”的首要任务,要求各地中等职业学校“在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础”。然而长期以来,教育界内部和社会对于中等职业学校学生学习能力的评价一直很低,甚至觉得中职学生在学习能力方面一无是处,简直是无可救药。天津职业技术师范大学博士生导师杨大伟教授认为,这样的评价影响了教师和家长对中职学生的态度,也影响了学校的教育教学活动。因此,对中职学生学习能力进行公正、客观的评价,对于提高中职学校教育教学效率具有重要的现实意义。为此,他专门以中职学生学习能力为对象进行了较为深入的研究。 相似文献
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新课程是指我国从2000年开展的新一轮基础教育课程的改革。它和以往课程最大的不同点在于更注重突出培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身学习的愿望和能力,使学生具有适应学习化社会所需要的基础知识和基本技能。在二期课改中,牛津上海版的《新综合科学》作为新课程中的一门试点课程,打破了以往理、化、生分科教学的模式,将 相似文献
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耿晓红 《广西教育学院学报》2002,(5):125-126
随着我国的“入世”和对外交流的不断增加，英语将成为国际交往中的主要语言。因此，作为基础教育的中学英语教学，应根据时代发展的需要，在遵循教育规律和遵守教学原则的基础上，采用新的教学手段和方法，既注重对学生基础知识的传授，又注意培养学生的跨化实际能力，才能适应新形势下对英语教学的新要求。 相似文献
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高中化学的课程目的就是“培养学生的科学探究能力．激发学生的创新潜能．提高学生的实践能力”。但创新能力的培养不是一蹴而就的．需要一个过程。因此．我们必须按照新课改的要求．培养学生创新能力。化学作为中学基础教育中的一门重要学科．在人才创新能力培养中起着重要作用。笔者就多年的教学经验谈一下自己的教学体会。 相似文献
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从对知识与技能关系论证可知，高职院校培养的人才目标应是既具有较高岗位职业能力、又具有较高社会适应能力这“两高”能力的高等技术应用型人才。与培养学生“两高”能力相适应。高职院校培养学生的模式就是在岗位职业教育与基础教育之间不断地协调和融合，使二实现“兼容”，而不是平行推进。为此，必须准确选择与之相适应的运行模式、管理模式、课程模式。必须培养与之相适应的师资队伍。 相似文献
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基地“两化”融合的技能训练模式在我国职业教育是一个相对较新的领域.结合我院基地“两化”融合改革实践,从基地“两化”融合构建立体型校企合作网络、基地“两化”技能训练平台构建职业能力培养实体性范型,为高职学生职业能力培养提供了可借鉴的有效方式. 相似文献
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职业教育以培养受教育者从事某种职业所必需的知识、技能为目的,它是与基础教育、高等教育和成人教育平行的四大教学之一。职业教育中的物理教学在对学生的基础知识、基本技能的培养中有着举足轻重的地位。本文提出了当前职业教育物理教学中存在的问题和对物理教学课改的探索。 相似文献
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张燕云 《学生之友(小学版)》2010,(18):51-52
《英语课程标准》在教学建议中明确指出倡导“任务型”教学,以实现“培养学生综合语言运用能力”这一基础教育阶段英语课程的总体目标。任务型教学重视学生在完成任务过程中的参与和交流,为学生提供更多的语言实践机会,更好地发挥学生的主动性和创造性,培养学生的实际语言能力。本文将从任务型教学的涵义,任务型教学的运用,以及应注意的问题等方面具体讨论小学英语课堂教学中的任务型教学, 相似文献
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构建核心能力培养体系是当前职业教育领域正在探索的问题,归纳起来有三种策略,即整体策略、专项策略和渗透策略。在“园林树木学”课程教学改革中使用项目教学法,通过课程设置项目（包括总项目和子项目）,具体化、实践化地实现核心能力指标,有针对性地开展核心能力的培养,有效地借助课程常规教学实施“渗透策略”,促进高职院校学生职业核心能力的形成。 相似文献
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一、自主学习能力的培养刻不容缓当今社会,由于知识、信息量的不断增加,每个人的一生都需要不断学习。培养个人的自主学习能力对于当代教育来说是刻不容缓的问题。所谓“千层之台：起于垒土”。基础教育作为承接职业教育和高等教育的重要阶段．更是学生自主学习能力培养的重要时期。 相似文献
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双浪花 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):141-142
我国大力提倡发展职业教育,给中等职业教育提出了一项根本的任务:全面提高学生的职业技能水平和就业能力,而基础教育是基础.在提高学生的职业技能和就业能力中,对学生应用意识和能力的培养是非常重要的.本文从职业学校数学教学应用意识和能力的培养的重要性、应遵循的原则和培养途径和方法等方面进行了阐说,为职业教育数学教学中培养学生应用意识和?能力提供理论和实践的参考和借鉴. 相似文献
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刘仕永 《中学化学教学参考》2003,(6):53-55
20 0 1年 ,重庆市在全国率先试验“3+ 2”小学教师专科培养模式 (以下简称“3+ 2”) ,通过这种模式培养的小学师资 ,使中师教学优势与高师教学优势得到有机整合 ,要求培养出来的学生在综合素质方面 ,做到全面发展 ,在适应基础教育要求方面 ,应具有能满足小学教育需求 ,精于从事素质教育的知识和能力 ,在适应教育发展和时代要求方面 ,应具有创新精神和勇于实践的心向和能力。培养出的学生具有个性特色和一定发展潜力 ,更好地推动基础教育的有效发展。要实现这一目标 ,学科教学占有十分重要的地位。探索如何实施“3+ 2”化学教学 ,建构学生化… 相似文献
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孙改锋 《中国教育研究与创新》2007,4(5):41-41
俗话说：“十年树木，百年树人，”在人一生的教育中，德育显得非常重要。美术作为基础教育中的一门课程不仅要培养学生的审美能力和创造美的能力，更要突出其它学科所无法比拟的德育教育。在新课改“一切为了学生的发展”教育理念下，结合笔者个人十儿年来的教学实际．浅谈几点看法：[第一段] 相似文献
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