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大哲学家柏拉图曾说过:“兴趣是最好的老师.”孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”两位哲人的话道出了兴趣在求知中的重要性.因此,在教学中教师经常注意激发、培养学生的学习兴趣是非常重要的. 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学过程中,要提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。那么,如何才能提高学生的兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识、完成历史学习呢？本文就我的教学实践谈几点感想。 相似文献
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孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"数学学习也是如此,我们要不断运用教学手法提高学生学习数学的兴趣。学生只有有了学习兴趣,我们的数学教学效率才能得以保证。 相似文献
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夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子也说过“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对学习的重要性。那么具体到美术课教学中怎样提高学生的学习兴趣呢？笔者认为有如下几点,仅供参考： 相似文献
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孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习成绩的秘密,那就是对学习的兴趣.爱因斯坦也曾说过,"兴趣是最好的老师".有了兴趣自然事半功倍,才能取得好的学习成绩.如何提高学生学习语文的兴趣呢?下面我就自己的教学实践谈几点感受. 相似文献
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孔子说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,兴趣是最好的老师.在技工学校的机械制图课堂教学中,培养和激发学生的学习兴趣是良好教学效果的保障.本文从讲好绪论、精讲多练、寓教于乐、理论联系实践等几方面探求如何提高学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效果,希望能对今天的技校机械制图教学有一定的借鉴意义. 相似文献
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激发学生兴趣 提高课堂效率 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是打开知识大门的金钥匙。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”世界著名科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对学习效果和提高课堂效率有着举足轻重的作用。 相似文献
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历史教学中应注重学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
古人言:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。华罗庚曾说过:惟一推动我学习动力的力量,就是兴趣。兴趣是学习的动力,提高历史教学质量的关键就是培养学生学习历史的兴趣。下面就历史教学中如何培养学生学习兴趣谈几点体会。 相似文献
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雷文军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习就有动力。兴趣越大,学习积极性越高。”只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美 相似文献
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高瑞青 《山东教育学院学报》1997,(6)
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦也说过“热爱是最好的老师”。从而不难看出,古今中外的教育家、科学家都十分重视兴趣的作用。那么在生物教学中,如何激发学生学习生物学的兴趣,达到完成教学任务,进而开发学生智力,提高学习效率的目的呢?笔者对此作了一些探索。 相似文献
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柏拉图说：“兴趣是最好的老师”,孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这就是说,无论做什么事情,兴趣是第一要素。有了兴趣,人的主观能动性就能充分发挥出来,从而取得好的成果。因此,在教学过程中,要提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。那么,如何才能提高学生的兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识、完成历史学习呢？下面就我的教学实践谈几点感想。 相似文献
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古代教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师。"这些都道出了兴趣对学习的重要性,特别是在语言学习方面。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲。怎样培养学生的学习兴趣,下面谈谈几点做法: 相似文献
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古代教育家孔子说过,“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”伟大的科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师。”由此可见,培养学生的学习兴趣是提高教学质量的关键, 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别在如火如荼的新课程改革中,应该如何激发学生学习语文的兴趣,以提高语文课堂教学的效率呢？在这里笔者略谈自己实践中的一点体会： 相似文献
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<正> 伟大的教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话充分说明了兴趣的重要性。如何才能调动学生的学习兴趣呢?我在生理卫生教学中注意加强“四化”教学,取得了较好的效果。 相似文献
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洪丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
托尔斯泰说过:成功的教学不是强制,而是在于激发学生兴趣;爱因斯坦曾讲过:兴趣是最好的老师;我国古代伟大的教育家孔子也说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,这些都生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。 相似文献
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我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,兴趣在教育教学的过程中起着至关重要的作用,提高学生们的学习兴趣便成了顺利完成教学内容的关键所在,那如何才能提高学生们的学习兴趣呢？ 相似文献
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科学巨匠爱因斯坦把兴趣喻为最好的教师。运用兴趣因素教学,是提高教学效果的重要途径,也是古今中外教育界研究的课题。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”俄国文学家托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”这是因为:兴趣能抓住学生的心弦,促进学生情绪高涨,处在求知欲的振奋状态,是学生学习的最直接动力,是推动学生去寻求知识的精神力量。 相似文献
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